小学数学人教三年级长方形正方形的周长.docx

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课题
长方形和正方形的周长
课型
新授课
执教者
曾新梅
观测者

观测日期

学习过程
环节
学案
导案
学习目标
1、通过教学使学生理解长方形和正方形周长的计算方法，培养学生的抽象概括能力。
2、使学生熟练掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
3、通过合作学习，培养学生各积极参与数学学习活动，并获得学习成功的体验。
教学重点

长方形和正方形的周长计算方法

教学难点

能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。

教学准备

多媒体课件、直尺、投影仪

听课记录
课前导学
一、看图，用彩笔描出它们周长，回答问题。

封闭图形的周长就是（ ）的封闭图形（ ）的长度。
多边形的周长就是（ ）这个图形（ ）的（ ）。
二、 计算出长方形的周长

1、 计算长方形的周长就是求
2、 要求长方形的周长，必须知道
3、 你想出来几种计算方法

课中反馈
反馈第1题内容巩固周长的概念
反馈第2题，看学生的自我学习程度

合作探究
计算它们的周长：
怎样计算长方形正方形的周长？就是求什么？
学生自己做，小组交流算法，上台汇报
长方形的周长=
长方形的周长=
2、 优化算法
你觉得它们有什么相同点和不同点？
相同点:都是求长方形的周长，求2长2宽
不同点：选择的方法不同，加法，乘法
你喜欢哪一种方法，为什么？
在数学课程中，我们说长方形的周长=（长+宽）x2
3、 正方形的周长怎样计算呢？
你能利用所学知识计算它的周长吗？
正方形的周长=
学生自己做，小组交流算法，上台汇报
有这么多的方法，你喜欢哪一种方法，为什么？
在数学课程我们说正方形的周长=边长x4

实践应用

每个小组有6道题，自己选择方法计算，总结长方形的周长公式和正方形的周长公式。

拓展延伸
练习十九1、2、3
板书设计

长方形和正方形的周长
长方形的周长＝（ 长+宽）×2 正方形的周长＝边长×4

教学建议

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