镇小学生语文科学习习惯检查总结.doc

镇小学生语文科学习习惯检查总结
6月份对全镇各小学学生学习行为习惯进行检查,现把语文科相关情况小结如下:

一、学生学习行为习惯较为规范、做得较为出色的学校有：石楼中心小学、莲花山小学、清流小学、大岭小学和赤岗小学。

二、学生学习习惯开展得较好的方面：

１、大部份学校的学生答题写字较工整。部分学校还开展硬笔书法比赛活动。对学生的写字规范有促进作用。

２、学生的作业和练习册作业较认真。

３、语文实践活动开展得较好。如莲花山小学的读书卡活动、中心小学的读书笔记活动、大岭小学和清流小学的毕业赠言和成长足迹活动，赤岗小学小学的《成长足迹》、《我爱祖国》、《童年记忆》活动。

４、部分老师备课认真，注重理论和学生实际的结合，并内化到教本上，在教本上作详细的眉批，有利于语文教学的完整性。部分学校做到集体备课，如中心小学。

５、教学反思做到位，如莲花山小学，每周均撰写教学反思，教导处跟踪检查，每学期均存档。

６、部分高年级学生学会在课本上理行眉批，加深对文章的理解和领悟，真正做与中学语文衔接。如中心小学、大岭、莲小、清流。

三、存在问题

１、沙田片的学生写字基本功较差，有待加强。

２、部分学校的读书活动没有真正落实，学生的读书笔记较简单。没有概括内容部分和收获、感悟部分，只是简单地摘抄。

３、教师备课方面。一是电脑备课问题。部分教师从网上下载资源后没有再依学生实情处理，教案变成应付。二是教案、教学思路内化问题。部分教师没有对教案进一步内化，并简明地在教学课本上眉批，容易形成教学环节的遗漏。三是使用课件太少，课堂知识容量少，不能较好地拓展学生的视野。当然，这与我镇小学教学平台少有关。

４、部分学校的语文科大作文的量不足。作文批改不到位，这样容易导致学生对作文的兴趣下降，学生的语感下降，写作能力达不到要求。

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