小学数学人教2011课标版二年级表内除法（二）整理复习.docx

表内除法（二）整理复习
教学内容： 
课本P45页及练习十的第1、3、题      
教学目标： 
1、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
2、使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。 
3、培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。 
教学重、难点： 
重点：用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。 
难点：求一个数是另一个数的几倍是多少的简单问题以及涉及乘除两步计算的实际问题。 
教具、学具以及课件准备： 
每人一张纸，口算卡 
教学过程：
一、 创设情境，导入新课
1、谈话导入：
同学们，大家好，今天老师给大家介绍一个新朋友，他叫乐乐,乐乐今天想考考大家，你们怕不怕？
2、复习
他先给我们来了一个口算热身赛，考考大家的口算能力怎么样？【课件】采用抢答形式。
过度：你们可真棒啊！说的这么快，课件你们的乘法口诀背的很流利。乐乐没有考住大家，有些不甘心，所以又出了一道，想考察一下大家的思维能力还有小组的合作能力。
二、回顾整理，构建网络
1、【课件】出示要求，齐读要求。
2、 每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片，你们能快速地 算出这些算式的得数吗？
3、 你能根据这些算式的特点进行 整理吗？【通过操作学生不难发现按商相同的方法进行整理比较简便。这一活动目的是激发学生整理知识的欲望，让学生经历自主整理知识的过程，引导学生积极主动地学习。】
合作计算：4人小组合作完成表内除法算式题。
合作整理：4人小组合作整理算式，形成《除法表》。
4、一边巡视一边指导，小组合作交流，你从乐乐整理的表中发现了什么？总结规律。【横着看，被除数和除数相同，商都是1，每一横行的商都相同】
5、【课件】谈话引入：让我们一起 来看一看乐乐是怎么整 理的。
6、根据你的发现把余下的算式写出来。【课件】
小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！【学生通过自主交流会发现，横着看，当被除数和除数相同时商是1，每一横行的商相同，被除数和除数同时乘一个相同的数商不变。竖着看当一个数除以1还得原数，每一竖排的除数都相同。】
7、引导学生说出表内除法以外的等于1的算式
8、根据算式说得数【课件】
（1） 你能快速算出这些算式的得数吗？
（2）你们怎么算的这么快呀！
9、根据得数找算式。
（1） 在乐乐整理的这个表格中快速的找出得数为7的算式。
（2） 还有补充的吗？
（3） 谁能说说你是怎么找到这些算式的？
（4） 得数是8的有那些？是9的有那些？
（5） 你是怎么找的？
小结：原来得数是几，我们就找跟几的口诀有关系的除法算式。
三、巩固练习，深化理解
1、看谁算得都对。【课件】
师：我们在计算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，这样才能算的对。
（1） 你能很快算出它们的得数吗？
（2） 谁能汇报一下你的计算结果？
（3） 都有哪些同学算对了？
小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，这样才能算的对。
2、小鸟回家【课件】
师：春天到了，小鸟也从南方飞回来了，咱们能不能帮它们找到各自的家。
（1） 你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。
（2） 谁来汇报一下你的结果？
小结：小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
3、生活问题【课件】
谁来读题？你知道了什么？你会解答吗，把你的想法写下来。为什么用除法计算，解答的正确吗？
（1）30元一共可以买多少盒冰淇淋？
（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？
（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？
小结：在你解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。
（四）全课小结。
四、课堂作业【课件】9
作业：
第46页练习十，第2题。