政教处范文市教研室教研计划 .doc

政教处范文之市教育局教研室教研计划 2010年 市教研计划一、指导思想紧紧围绕启东市教育局2010学年度重点工作，全力推行“江苏教育新政”。以施行素养教育为核心，以提升课程施行水平和促进老师专业开展为工作重点，以教学科研为动力，以督导考核为保障，全面标准办学行为，大力施行有效教学，全面提高教育教学质量。二、工作目的1.教学质量有新提高。确保高考在省内位置稳中有升；中考成绩向前跃升；省义务教育学业质量全面提升。2. 教研教改有新打破。以省十一五重点课题的研究为主题，广泛开展微型课题研究，处理教学中的实际咨询题，力争制造省内有一定妨碍的科研成果。3. .课程施行水平有新提高。各级各类学校要开全开好国家课程和地点课程，加强校本特色课程建立，初步建立起科学标准的校本课程开发、施行与评价的范式。逐步构成一校一品，一校一特色。4.区域建构高效课堂范式有新场面。根本普及以“两会-三步-六环节（又称15/20/10）形式”为主的高效课堂格局。5. 老师专业开展有新成效。强化以校本培训为主的老师教育，大张旗鼓地开展中小学老师十项教学技能竞赛，评选出“千佳单项教学师能奖”和“百佳教学综合师能奖”。6. 教学治理有新机制。重构和完善符合素养教育新要求的教学治理制度，研究新的镇（乡）教管办、直属学校教学综合评价和老师工作考核方案。接着完善教学调研简报制、学科研究中心组工作制、教育教学综合督导制。三、工作举措1完善教学质量监控体系加大启东市中小学教学常规和启东市中小学教学治理常规执行与督查的力度，接着创新教育督导调研机制，逐步完善教学质量监控体系。今年，我们将接着完善根底教育质量治理网络、根底教育质量治理标准与制度系统、根底教育质量治理支持系统、根底教育质量治理施行系统和根底教育质量治理督导评估系统。强化常规治理根据修订的启东市中小学教学工作常规和启东市中小学教学治理常规，本学年，我市将组织开展不少于40次的综合督导调研。重点是标准办学行为和构建高效课堂，核心是“六认真”和“四精四必”。2区域建构高效课堂范式.课堂是提高教育教学质量的主阵地，课堂教学是施行根底教育课程改革的主战场，因而构建自主高效的课堂教学范式是提高教学质量的必由之路。通过多年的实验与推行，目前启东广泛使用的有“102510”和“三三六”等多种高度自主、深度参与、当堂达标的高效课堂范式。今年，我们将贯彻以下四项策略，推行普及启东特色的高效课堂范式。一是科研先行、典型引领的策略。把教学一线的成功范式，上升为理性的、以先进教育理念为支撑的、可供面上老师操作的课堂范式。二是行政推进、面上开花的策略。我们坚持构建高效课堂不搞仅供人欣赏的“盆景”，而要搞“生态园林”。三是确立本土化和校本化的行动策略。实现既有借鉴，又有生发；既有传承，又有创新。四是务求必成、讲究实效的策略。教学的竞争在标准办学的“五项禁令”下仍然剧烈，没有思路就没有出路，没有作为就没有地位。今年我们将从领导干部开场逐一处理以下四个老大难咨询题：想不想建构高效课堂？真搞依然假搞高效课堂？会不会建构高效课堂？能不能建构高效课堂？以此衡量每个干部和老师的态度咨询题、理念咨询题和才能咨询题。3.组建学科教学专家组组建中小学各学科研究中心组，每学科一般58人，一年一聘。成员在全市范围的南通和启东两级骨干老师学科带头人中优先选择。学科研究中心组1个月活动不少于1次，采纳深化课堂集体会诊和示范放样等多种方式开展有效工作。新年伊始，我们将对每个学科研究中心组成员进展考核，按实绩发放津贴，并做好新一年的聘用工作。每个中心组成员在任期中必须完成四项工作：一是至少主持完成1项校级及以上教育科研课题，或至少完成2篇高质量的论文。二是每学年至少要开设2节研究课或示范课，其中1节为市级，1节为校级；或每学期开设1次及以上、面向老师的市级学科讲座；或每学期完成对2025名初级、中级职称老师的互动式培训。三是带教5名骨干老师或青年老师，一学期带教活动不少于10次；或深化基层有成效地开展至少1项专题研究并进展指导。四是就本人的教育、教学探究和治理研究，认真进展年度小结和任期总结，并在全市同行中作专题交流。4扎扎实实提高老师的专业技能。本学年，接着以“有效教学提高年”系列活动为抓手，努力打造高效课堂，促进老师的专业成长。2010年上半年通过培训与竞赛等途径，提升我市中小学老师的学科根本素养及综合根底才能、课堂教学的技能、各学科教学评价与监控的才能、多媒体教学与网络学习的才能、校本学科特色课程研发的才能、多元合理的知识构造和厚实的文化底蕴、学科课程资源的开发与利用的才能、施行“两个教学常规”的才能、教育教学科研才能、学科治理才能及团队学科思想与操作水准，提高江苏教育新政背景下我市中小学的教育教学质量。5构建校本特色课程,提高办学质量，新的一年，我们将建立校本特色课程指导委员会，科学合理规划，深化一线指导，从传统中挖掘，从实践中提炼，从科研中创意，不断放大这些特色学校的品牌效应，逐步构成一校一品甚至是一校多品的开展特色，努力创始“一校一品牌，校校有特色”的根底教育开展新场面，为南通教育的新辉煌奉献我们的智慧与力量。四、工作台历 1月份 415日做好初高中高效课堂建模的进展情况调研。 5日前完成中小学各学科“老师根本素养及综合根底才能竞赛”的命题制卷工作。 57日，当好东道主，协办南通市信息技术专业委员会年会。 1月911日，中小学老师“根本素养及综合根底才能”竞赛。 19日召开义务教育阶段期末考试工作会议。 2122日中小学老师“学科教学评价（命题）竞赛”。 2931日高二期末考试，次日做好各校网上阅卷的效劳工作。 2月份 12日参加南通市组织的高三期末考试，次日做好各校网上阅卷的效劳工作。 25日高一期末考试，次日做好各校网上阅卷的效劳工作。 4日晚前上报高三期末考试的原始信息。 5日学科教学质量监控才能（质量分析报告）竞赛。 2526日南通市高二学业水平模仿考试。 26日召开高三统考质量分析会。 3月份 初中组制定并公布“152010”教学范式的课堂评价表；各学科统一“152010”教学范式的备课要求。 初中组学科教研员挂钩督查指导各镇（乡）、各直属初中关于“152010”教学范式推进落实情况。 参加市局组织的开学工作检查活动。 开展全市五、六年级英语老师教研活动，主题：高年级英语教学的有效性。 协助北大攀登英语工程组做好新学习教学工作指导。 召开全市第一次初三各学科复温研讨活动。 高效 课堂教学技能竞赛。 3031日南通市高三第一次模仿考试。 多元知识构造和厚实的文化底蕴竞赛。 召开小学品德学科中心组成员会议。 苏教国标教材一六年级下册网上培训。(:/.jkykt/xxyw/，老师开展培训广场教材分析、教学设计、实录赏析、心得交流) 聚阳小学语文学科基地学校活动，研讨专题：古诗词教学的有效性。 落实第一实小的省小学科学“做中学”实验工程启开工作。 4月份 初中各学科中心组开展“152010”教学范式课堂示范指导活动。 初中组就“152010”教学范式的推进开展专题调研活动。 高三一模考试分析会。 组织小学英语学科基地学校教研交流活动，主题：小学英语起始段单元整体教学。 协助招办做好初三英语口语听力自动化考试模考的组织工作。 学科治理才能及团队学科思想与操作水准竞赛（一）。 学科课程资源的开发与利用才能竞赛。 多媒体教学与网络学习的才能竞赛。 小学品德优秀青年老师研修小组研讨活动。 第一实验小学“小学生有效课外阅读的研究与实践”主题研讨活动。 召开小学科学优秀青年老师专题研修小组会议。 5月份 初中各学科中心组开展“152010”教学范式课堂示范指导活动。 初中组就“152010”教学范式的推进开展专题调研活动。 组织启东市小学英语学科研修组活动，活动主题：小学中年级单元整体教学。 57日南通市高三第二次模仿考试。 校本特色课程研发才能竞赛。 施行“两个教学常规”的才能竞赛。 中考模仿练习。 召开全市第二次初三各学科复温研讨活动。 桂林小学语文学科基地学校活动，研讨专题：低年级词串和口语交际教学，中高年级习作教学。 搜集、整理南通市小学语文课程改革特色学校建立经历成果。 进展小学科学“同课异构、有效教学”专题研讨活动。 6月份 做好小学毕业会考的效劳工作。 协助招办做好初三英语口语听力自动化考试模考的组织工作。 协助北大攀登英语工程组做好结题工作。 做好期末考试的效劳工作，高质量命制好各年级期末试卷。 学科治理才能及团队学科思想与操作水准竞赛（二）。 教育教学科研才能竞赛。 协助招办做好中考及其网上阅卷工作。 东元小学语文学科基地学校活动，研讨专题：复习、讲评课教学研究。 就“三角”文化建立、语文老师参加各级各类活动以后的移植课及讲座情况、课外阅读推进情况、课改基地学校的建立情况、校本培训情况作专项调研。 进展以创新教育为主题的科学教育论文评比。 7月份 做好各年级期末考试质量分析工作。 评选中小学教学技能百佳综合奖。 5日前审定启东市第20届“双凤麟”奖获奖人员名单。 6-10日制定新学年中小学各科教学进度。 12日前完本钱学期的教研工作总结和新学期教研工作计划。 13日前落实好今年暑期老师培训的后勤保障工作。 8月份 组织好暑期中小学老师的全员培训活动。 20日前完本钱学年度直属学校与镇（乡）综合考核的有关条款。 24日前完成全市小学、初中、高中各学科老师的培训。 9月份 开学工作检查。 江苏省义务教育阶段学科学业水平测试。 江苏省高中物理竞赛。(省厅公布竞赛工程) 组织施行江苏省高中生物理竞赛。 10 月份 庆贺第25届老师节。 组织施行全国高中数学竞赛。 11月份 中学生英语才能竞赛初赛。（高二） 全国中学生英语才能竞赛（初赛）。 12 月份 对各完中高三进展第二轮全面调研。 做好中小学期末测试的效劳工作。 市教育局教研室