1、 附件4 课标的课堂教学设计课题名称 策略田忌赛马 设 计 者 董霞单 位 呼哈路小学 授课年级 四年级章节名称四年级数学上册数学广角策略田忌赛马学 时1课标要求使学生初步体会对策略方法在解决实际问题中的应用内容与学情分析内容分析 这部分内容是在已学知识的基础上进行教学的，学生能有序思考问题，做到不重复不遗漏，让他们体会策略问题在解决实际生活问题中的应用。教学重点教学重点：探寻最优应对策略教学难点教学难点：感悟运用对策获胜的运筹思想。学情分析 此故事学生可能已经了解，但是不一定能从数学角度理解，在这里，通过故事和活动让学生体会策略在实际中的应用。对四年级学生来说，学习优选法，策略论都较为困难，
2、要使学生对所学知识有所了解，并激发他们学习兴趣和欲望，注重学习方法外，还应尽可能使课堂教学内容充实，丰富。教学目标教学目标：1. 通过玩游戏和听故事等活动，探究获胜的对策，体验策略的重要性。2. 经过对比、推理等活动感悟运筹思想，初步体会运筹思想的应用价值。学生课前需要做的准备工作提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。教学策略问题教学法，合作教学法，兴趣教学法，电教法，探究法，练习法教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课（让学生知道要到哪里去）游戏引入：剪刀，石头，布为什么后几局大家都能赢老师呢？学生善于发现观察出规律引入新课环节一（学习任务与学习
3、目标相对应）尝试发现游戏引入： 同学们喜欢玩游戏吗？扑克牌的游戏玩过吗？师生互动PK扑克牌游戏，让学生选大号拍每次使大号牌赢，引发疑问，小号牌能赢吗？引发学生质疑，想小号牌赢得策略环节二（学习任务与学习目标相对应）探究形成：1.大号牌先出的情况下，小号牌有几种出法2.把所有策略填入表格，看有没有取胜的策略3.想取胜的关键方法学生互动，实际探究，在探究过程中填所有策略，对比发现，得出结论通过实践操作发现问题，解决问题，得出结论，加以总结环节三（学习任务与学习目标相对应）拓展应用：1.“田忌赛马”故事中所蕴含的策略问题2.课外知识拓展3.实际生活中的策略应用学生在刚刚探究所学的基础上，巩固应用，加深体会教师的引导总结下学生加深理解，深入运用，很好的掌握了策略问题达标检测 课前精心的预设每一个环节，实际教学中也收到了较好的效果，学生对策略问题掌握较为扎实，对生活实际策略问题也有较深体会板书设计 策略田忌赛马善于观察 以弱克强知己知彼 后发制人
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