小学数学人教一年级整十数加整十数的教案.docx

整十数加整十数的教案

教学内容：人教版 第六单元第一课时
教学目标：　使学生理解整十数加整十数的算理，能够正确的进行口算。
教学重点
使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。
教学难点
掌握整十数加减整十数的计算方法

教学准备：幻灯片、喀秋莎录屏软
导入新课
1.首先请同学们观察10、20、30这些数它们有什么共同点？
2.通过观察我们发现10、20、30这些数，它们的个位上都是0.
3.小结：我们把个位上都是0的两位数叫做整十数。
二、探究新知：
1.出示整十数加整十数。
2.10+20=
方法一：数数的方法，先数20，接着十个十个的数，数出2个十，10、20、30。
方法二：计算的方法，因为2+1=3，所以20+10=30.
方法三：摆小棒：10根捆一捆，先摆出1捆，接着再摆出2捆，一共是3捆，就是30根。
方法四:用计数器表示，先在十位上拨1个珠子，接着在十位上拨2个珠子，十位上一共是3个珠子，就是30.
方法五：想组成，（1）个十加（2）个十，和是（3）个十，就是（30）。
三、 小结：
整十数加整十数的口算方法有五种，今后计算中你们喜欢哪种方法就用哪种方法口算。
教学反思：通过此次微课让学生理解整十数加整十数的算理，实际上为学生建立在口算整十数加整十数，只需要先把十位上的数字相加，然后在个位上写0的知识框架
今天同学们都学会了什么？
1、整十数加、减整十数的口算方法。
2、整十数加、减整十数的口算方法与整十数加一位数及相应减法计算方法不同。
3、整十数加、减整十数的口算方法是借助10以内数的加、减法的计算方法得来的。

板书设计：
整十数加减整十数
一共有盆花？20＋10＝30（盆）
一共有30盆紫花，拿走了10盆，还剩几盆？
30ｰ10＝20（盆）

课后反思：

备课人：努尔曼古丽·艾则孜

2017年6-月

新 疆 义 务 教 育 教 科 书

数 学

（一 年 级 下 册）

整十数加减整十数

备课人：墨玉县喀尔赛镇吧西凯如克小学;努尔曼古丽·艾则孜