小学数学人教一年级分类与整理一.doc

小学备课组活动记录
学科
数学
年级
一年级
中心
发言人
范玲玲
备课时间
2015 年 3月12日
备课地点
西津路小学
备课内容
分类与整理（一）——单一标准
参加人
贺晶晶、钟洁、赖玲玲、范玲玲
学情
分析
学生结合生活经验对物体进行分类
集体补充意见

三维目标
教学目标：
1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。
2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。
3、初步学会与他人合作交流。
4、体会到生活中处处有数学

教材
分析
教学重点：让学生学会对物体进行分类

教学难点：让学生掌握对物体进行分类的方法

教法
研究
及措施
（关键
环节）
教学过程
一、创设情景 探究新知
1、感知分类
出示例1
你们都看到了什么？可以怎样分类呢?
揭示课题， 生活中把一样的东西放在一起就叫分类。

（板书课题：分类）
2、巩固发展 体验分类
按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？
讨论汇报。
板演分法。
还可以怎么分？

二、巩固提升 发散创新
1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。
2、开放练习 拓宽思路（分正方体） 师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。 学生小组活动（4分钟） 汇报交流
三、课堂小结 今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？

板书设计

分类与整理（一）

颜色分：物品
形状分：物品

练习设计：课本第29页

教学反思：