小学数学北师大三年级分数的认识：分一分(一).doc

《分一分（一）》教学设计
教学内容:教材p67-69
教学目标：
1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
教学重点：初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
教学难点：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
教学过程
 一创设情境 导入新课
淘气和笑笑可是我们大家的老朋友了，他们同我们一起学习一起长大。今天他们两个也来到了我们的课堂上，你们高兴吗？同时，淘气和笑笑还给我们带来了分一分的知识。
1、幼儿园的阿姨有4个苹果，平均分给两个小朋友，每个小朋友分得几个苹果？
2、把2个苹果平均分给2个小朋友，每人能得到多少个？
3、学生解决问题
4、在问题中关键要强调哪个词说说平均的含义
 二操作探究认识分数
(一）认识1/2
 1、出示第2个问题把1个苹果平均分给2个小朋友每人能得到这个苹果的多少？
 2、你能用什么方式表示一半呢
[课件演示平均分的过程可以使学生直观的感受到1/2得到的过程对于认识新知识建立了有利的感性基础。]
 3、你们觉得用哪种方法比较简便
 4、谁能结合刚才分苹果的例子来说说1/2表示什么
 5、下面请同学们从学具中任选一种，用你喜欢的方法找到它的1/2并用彩笔涂出来。
 6、涂完后在小组内说一说学具中的1/2表示什么
 7、学生的黑板前展示说出分的方法和1/2的含义并粘在黑板上。
 8、教师小结通过活动，同学们知道把一个图形平均分成2份其中的1份就是它的1/2。
 9、你能举出生活中还有哪些情况可以用1/2来表示吗
（二）、认识1/4
 1、我们继续看屏幕[出示课件]把1个苹果平均分给4个小朋友，每人能得到这个苹果的多少？
 2、现在我们拿出手中的正方形纸进行分组活动[出示课件]活动要求。
3、学生活动后汇报你是怎么折的表示什么汇报后粘在黑板上。
 4、这几种折法都是把正方形平均分成4份取其中的1份就是这个正方形的1/4。
 5、其中的2份、3份、4份呢用分数怎么表示
 6、学习了这么多同学们说一说什么叫分数学生归纳、总结。
 7、教师总结像1/2、1/4、2/4….这样的数都是分数。
同学们你们知道吗我国用分数的记数方法比欧洲早一千四、五百年的时间呢
 8、你能举出一些分数的例子吗
（三）、学习分数的各部分名称和读法
 1、同学们自学这部分内容请一位小老师给大家讲解。
 2、学生讲后师带领大家共同空书再读出1/2
 3、完成说一说
三、复习巩固实际应用
为了检查同学们的各种能力现在我们进行摘星大赛
男生为淘气队女生为笑笑队。看哪个队得的星多
第一关观察能力用分数表示下面各图中的涂色部分并读一读
第二关动手能力按分数把下面各图形涂上颜色。
第三关判断能力下面的分数表示阴影部分对吗
第四关说理能力淘气和笑笑说的对吗应该怎么说
第五关推理能力用分数表示涂色部分。
 四、全课总结同学们有什么收获？