美术教案-多变的线.docx

美术教案－多变的线
一、 教学内容与目标
（1）显性内容与目标
通过本堂课引导学生从生活中发觉线条、熟悉线条、感受线条，培育学生从生活中发觉美、感受美的力量。初步培育学生运用线条进展表现的力量。
（2）隐性内容与目标
培育学生喜爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣
二、 教学重点与难点
重点：发觉生活中、艺术作品中线条的美感
难点：不同的表现方法
三、 学习材料
丰富的线条（铜芯丝、棉线、纸条等）、艺术作品、彩笔
【教学设计：】
一、熟悉线条
以魔术导入，熟悉“面”与“线” 今日我们就来学习“线”（板书：线）
看，你们桌子上就有两根线，一跟粗，一跟细，别小看这两根线，它可是奇妙的珍宝，能变变变，不信，拿起细细的那根绷直，看看，着象什么？
生：象减号，象筷子…….
师:对,有这么多象的,说明同学们想象很丰富,那这种线叫什么名字
生:直线
师：还能变什么?
师画“ ”生做，并联想
师画“ ”生做，并联想
取名：曲线
师画“ ”生做，并联想
师画“ ”生做，并联想
取名：折线
师画“ ”生做，并联想
取名：穿插线
线条真能变，我们就来学习“多变的线”
（过度：线条不但能变，它还是个顽皮的孩子，它就躲在我们的生活中，来，我们一起来找找）
二、生活中的线
看课件找自然物、人造物上的线；找我们四周的线
三、作品中的线
线条是绘画的根底，不管什么画都离不开线，中国画是我国的国粹之一，中国画即是以美为主以线造型的，吴冠中是我国现代的老画家，他晚期的作品主要是以线为主，看，吴老的“竹林图“，用直线精确的表现了竹子刚毅有力，挺立向上的精神，四季常青，真美啊！假如教师用曲线来换一换，行吗？为什么？
师总结：直线表现刚毅有力、宏伟挺立的物体
板书：（直线：有力气，笔直刚毅）
教师这还有一些线的作品，同学们想不想看……
出示问题:①每组作品主要是用什么线来表现的?
②读懂每副画表现的是什么意思?
附:能用你的手姿或躯干来演示一下
通过看课件看范图来争论等，感受直线、折线、曲线、穿插线的美。
折线：刚毅有力，威武
曲线：生动大方敏捷多变
穿插线：有厚度，亲切合作
四、 音乐中的线
线不仅在生活中、画中能找到，并且能用耳朵听到，听！
播放轻柔的“摇篮曲”、刚毅有力的“大刀进展曲”、欢快的“狂欢曲”学生在音乐的旋律中感受不同的线。
五、 学生手中的线（用线造型）
同学们线与生活、画、音乐交上了朋友，还能与你们的手交上朋友，来我们一起来玩一玩（玩生收集的各种各样的线）自学看步骤图，看同学们还有那些更好的玩法
六、 作品展现，学生评价
七、 课堂小结
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