大班体育活动好玩的竹梯教案反思.docx

大班体育活动好玩的竹梯教案反思 活动目标： 1.通过玩梯子、进展攀登、走、跑、跳等根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。2.能独立或初步合作探究梯子的多种玩法，学会分工与合作，培育勇于尝试的精神和初步的竞争意识。3.体验在情境中进展体育的乐趣，激发亲近自然、喜爱劳动的意识。活动预备：1.阅历预备：幼儿已有肯定的农村劳动体验。2.材料预备：竹梯2架、轮胎若干、桌子、音乐。活动过程：一、热身运动导入，自然进入活动情境。导入语：“孩子们，看一看，漂亮的春天来到了，我们赶快和农夫伯伯一起劳动吧！”音乐起，师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作进展热身运动：采茶动作（垫步走、提篮子、转动手腕、采“茶”）播种动作（小跑步、播“种”、转圈、拍手）摘油菜花动作（蹦跳步、摘“油菜花”、转圈、拍手）二、谈话活动：熟悉竹梯：让幼儿充分了解梯子的形状特点、构造等，再进展“有预备”的探究活动。环节过渡语：“农夫伯伯感谢小朋友的帮助，现在她给你们带来了一种工具，看看是什么呀？”（竹梯）提问：1.先看一看竹梯什么模样？你觉得梯子像什么呢？提问：2.竹梯的空格子像什么图形呢？提问：3.一起数一数，这架竹梯上一共有多少个空格呢？提问：4.竹梯是梯子的一种，你们知道梯子能够帮忙人们做哪些事情吗？（调动幼儿已有生活阅历进展个别表述）三、幼儿独立探究竹梯的不同玩法，提倡英勇精神、创新玩法，同时注意安全意识。1.幼儿自由选择竹梯之一，探究不同的玩法，满意幼儿探究梯子的欲望。（幼儿尝试练习，教师播放音乐）2.指导重点：引导幼儿独立探究时向同一个方向行进，避开相互碰撞，留意安全。同时鼓舞胆小幼儿，要有信念自我挑战。3.请个别幼儿介绍炳演示自己的新玩法。4.教师评价：提炼出几种玩法让幼儿进一步练习。玩法1：走横梯（梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳，留意安全）。玩法2：跳空格（梯子平放，幼儿单、双脚在梯子的空挡进展跳，身体保持平衡，重心要稳）。玩法3：爬梯子（梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行。爬行时手、脚、眼需要协调全都，教师在幼儿身边随时爱护）。5.幼儿对上述玩法进展稳固练习，教师指导重点：鼓舞幼儿向同伴学习，玩出各种不同的把戏。活动中始终提示幼儿安全第一，要求幼儿留意观看四周的状况，尽量避开和同伴碰撞。6.幼儿再次分散进展独立练习，连续尝试和创新梯子的不同玩法，并与同伴沟通自己体会。四、幼儿合作玩竹梯，进展合作力量和创新力量。1.幼儿自由组合（建议每4名幼儿为一组开展合作比拟相宜，但是不做硬性规定），合作玩梯子。2.幼儿在背景音乐中屡次合作尝试竹梯的新玩法。3. 请1-2名幼儿在集风光前讲解并示范本组的玩法。4.教师评价：选出几种玩法让幼儿进一步练习，提示幼儿时刻留意安全。玩法1：钻梯子（两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯，几名幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬，钻时身体要团紧，手不碰竹梯，钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿相互交换，重新开头嬉戏）。玩法2：在斜坡上练习走横档（用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡，幼儿依据自己力量的状况选择走更高的斜坡货低的斜坡。教师指导重点：指导幼儿获得更多合作技巧，鼓舞幼儿大胆尝试，遇到困难和问题懂得向别人寻求帮忙。同时提示幼儿保持身体的平衡和协调，加强安全和自我爱护意识。五、接力嬉戏：采茶竞赛。综合训练动作技能，在竞争中体会胜利的喜悦。（1）教师介绍嬉戏玩法指导语:“春天到了,农夫伯伯要到田野里劳动了,今日请小朋友们帮助采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过“山洞”（桌子黑布布置）、越过“大桥”（用梯子布置）来到茶山上，每人提起一篮新茶，原路返回，与小伙伴击掌、传递茶蓝。最先到达的一组为胜。”（2）幼儿竞赛23次.（3）教师指导重点:提示幼儿竞赛中留意安全,并按区域进展详细支持:过“小土坡”时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎；“过山洞”时指导幼儿爬式越过山洞;过“大桥”时，指导幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行，爬行时手、脚、眼要协调全都。（4）欢快舞：竞赛后，幼儿站成圆圈，跟着音乐舞动起来，表达心中对春天到来的喜悦之情。六、完毕局部1.放松活动:幼儿坐在竹梯上做“划船”等动作，然后给同伴和教师敲敲背、揉揉肩、相互拥抱等，感受相互帮忙、相互爱惜的温情。2.师幼一起整理并整理好各种活动用具，返回活动室。活动延长：1.将竹梯固定布置在幼儿园操场一角上，保证幼儿活动时的安全。2.鼓舞幼儿将家中闲置的物品（如：椅子、玩具、积木等）带到幼儿园作为体育器械，进一步增加环保意识。活动反思：在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进展练习、削减了等待的时间，从而使幼儿的活动具有肯定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的熬炼。在活动中，我没有特殊强调动作技能、而是组织好玩的嬉戏活动，让幼儿在活动中得到进展、并且留意到了幼儿年龄特点、留意对幼儿的爱护、强调安全。