《爱莲说》导学案-(2).doc

兴宁市华侨中学211高效课堂模式导学案19 爱莲说 周敦颐课题19爱莲说课型讲读课时间201703.15授课人肖玲利教学方法小组合作课时一课时学习目标1.积累文言词语。2.了解莲特点。3.体会作者的思想感情。学习重难点教学重点1.积累文言词语。2.了解莲特点。教学难点体会作者的思想感情。教学方法小组合作教具学案，多媒体一预习互查1.作者名片：姓名 :朝代 : 身份: 字号 : 代表作:2.说是一种（ ）文体 ？爱莲说标题的意思是( )3.生字注音周敦颐（ ） 可爱者甚蕃（ ）出淤 （ ） 泥而不染 濯 （ ） 清涟 （ ） 而不妖 不蔓 （ ） 不枝可远观而不可亵 （ ） 玩焉 花之隐逸 （ ） 者也 噫（ ）陶后鲜 （ ）有闻4.生词释义 蕃 益 植 鲜 濯 亵 宜 独 蔓 枝5.重点句子翻译 1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2. 中通外直，不蔓不枝，二自主学习你认为莲花具有哪些高贵品质？请连线 出淤泥而不染 胸襟磊落 濯清涟而不妖 不与世俗同流合污 中通外直 质朴 不蔓不枝 清高 香远溢清 豁达正直 亭亭净植 美名远扬可远观而不可亵玩 独立高洁 三小组讨论作者喜爱莲花，文中为什么要写陶渊明独爱菊，世人甚爱牡丹 这种写法叫（ ）四：探究提升归纳主题：（ ）五根据提示理解：1、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2、爱莲说中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：3、爱莲说中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：4、爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 5、爱莲说中最能概括莲的高贵品质的一句话是：六：质疑探讨模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染， 恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我爱 ， 因为它 。 七：扩展延伸1. 仿照爱莲说以松、竹、菊等为内容写一篇托物言志的文章。 2. 背诵全文。