课题研究反思.doc

课题研究反思

从2012年5月到至今我园紧紧围绕《传统游戏在农村幼儿园保教活动中的运用研究》这个课题进行了深入、仔细地分析和研究，我们采取边研究、边实践、边总结、边反思、再改进的方法，我们做法主要利用户外活动、集体活动、区域活动、自由活动、亲子活动等不同的形式组织活动。
一、如何开展传统游戏课程。
如何开展传统游戏课程，怎样与原有课程融合也是值得我园思考探索的问题，我们在实践中，往往只是把它单独列了出来，小中大班根据不同年龄段制定了不同的教学目标，收集和安排了不同的教学内容，作为传统游戏活动来实施，通过大家的共同努力，如发动家长，老师进行传统游戏内容大搜集活动，我们收集到了许多富有本地区特色的传统游戏。我们把收集到的游戏分成四大类：体育类、语言类、益智、艺术类，每一类又按小、中、大三个年龄段划分，每一个游戏从名称、材料、玩法、规则、附图等几方面进行编写，最后汇编成集，以便于教师选择和运用，并在实践中进行改编和创新，民间游戏更多地与原来的课程是分离的，与主题的结合度不够，思考、探索有效的结合方式很必要。
二、我园是如何进行户外活动的？
在组织幼儿户外活动时常常因为场地的局限和玩具的冲突发生矛盾，使活动比较混乱，有老师提出户外活动应该及时调整，发动家长资源来补充一些活动器材，并且能够根据活动器材来合理安排场地，做到玩具场地不冲突，而且根据不同年龄班选择适合的活动器材，我们园部人员觉得这位老师提出的意见非常独到，于是我们及时进行合理的调整，大到场地安排的定位，细到游戏活动的选择，做到二周内活动不冲突，并且顾及到孩子们的兴趣分组进行活动。一段时间实施下来，所取得的效果非常明显，这些都是我园实施传统游戏研究后老师们一种教学理念的体现。