2022年中小学体育教师招聘考试试题及答案.doc

 中小学体育教师招聘考试试题及答案

一、单项选取题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分)

1 ． 年教育部在扬州召开了学校体育工作会议,启动了学校体育思想多元化发展新局面。 【 】

A 、 1978 B 、 1979 C 、 1980 D 、 1981

2 ．人际关系因素属于发展学生 范畴 【 】

A 、心理健康 B 、身体健康 C 、社会适应 D 、智力发展

3 ． 1965 年,法国教育家保尔·郎格朗提出了 概念 。 【 】

A 、终身体育 B 、终身教育

C 、学校体育 D 、学校教育

4 ．如下某项不是学科本位体育课程评价特点。 【 】

A 、严格评价原则 B 、注重成果忽视过程

C 、注重教师和学生对课程主观评价 D 、不考虑学生个体差别和进步幅度

5 ．如下某项不是学生本位体育课程评价特点 。 【 】

A 、关注学生学习进步幅度 B 、采用多快、多变、多远绝对评价办法来衡量学生成绩

C 、采用多元评价方式 D 、关注学生个体差别

6 ．在详细实行体育课程过程中有三种方略,其中 以为学校是体育课程改革最恰当方略。 【

】

A 、从上至下方略 B 、从中间向上方略

C 、 从下至上方略 D 、从整体到局部方略

7 ．在体育课程实行三个阶段中, 是控制体育课程改革过程重要阶段。 【 】

A 、起始阶段 B 、实行阶段 C 、维持阶段 D 、评价阶段

8 ． 是学校体育基本组织形式,是实现学校体育目的基本途径。 【 】

A 、体育与健康课 B 、课外体育活动 C 、课外运动训练 D 、体育竞赛

9 ．体育课程资源特点是多样性、潜在性、 【 】

A 、合理性 B 、灵活性 C 、多质性 D 、隐蔽性

10 ．有组织、有管理、有专人指引、有经费支持、具备一定导向性、活动效果好、并深受学生欢

迎一种课外体育活动组织形式是 。 【 】

A 、小团队活动 B 、班级活动 C 、小组活动 D 、俱乐部活动

11 ．属于体育课程生物学功能是 。 【 】

A 、人体心理变化规律 B 、感知觉规律 C 、人体适应性规律 D 、运动技能形成规律

12 ．实行体育课程改革应遵循原则之一是 【 】

A 、 可靠有效 B 、互相竞争 C 、互相适应 D 、互相协助

13 ．体育学习最重要内容是 。 【 】

A 、健康知识 B 、运动经验 C 、运动知识 D 、身体练习

14 ．体育学习评价内容重要有体能、知识与技能、 、情意体现与合伙精神、健康行为方面。 【

】

A 、学习态度 B 、学生认知水平 C 、学习学习动机 D 、运动技能

15 ．体育评价重要形式有学生自评 、与教师评价。 【 】

A 、学生互评 B 、家长评价 C 、班主任评价 D 、校长评价

16 ．体育课程实行过程人力资源开发重要涉及 、班主任、有体育特长教师、卫生保健教师和

校医。【 】

A 、校长 B 、家长 C 、同窗 D 、体育教师

17 ．课外体育活动重要特点有 、活动内容多样性和组织形式灵活性。 【 】

A 、目任务多向性 B 、目任务辽阔性

C 、组织形式固定性 D 、组织形式多样性

18 ．课外体育活动组织形式有 、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团队活动、个人锻炼活

动。 【 】

A 、全校性活动和年级活动 B 、运动会 C 、社区活动 D 、家庭体育

19 ． 学校课余训练特点是 、基本性与广泛性。 【 】

A 、进一步性 B 、提高性 C 、筹划性 D 、业余性

20 ．课余体育比赛办法有裁减法、 、顺序法与轮换法。 【 】

A 、间隔法 B 、循环法 C 、直接法 D 、游戏法

二、填空题(本大题共 10 空,每空 1 分,共 10 分)

请在每小题空格中填上对的答案。错填、不填均无分。

２１．运动技能形成阶段有 　 、 　 　 、 　 。

２２．体育课程内容资源重要涉及 　 、 　 、 　 等。

２３．依照来源体育课程资源可以分类为 　 、 　 。

２４．体育课程实行几种态度是忠实取向 　 与 　 。

三、名词解释(本大题共 4 小题,每小题 3 分,共 12 分)

２５．课外体育活动

２６．体育学习

２７．体育与健康课程

２８．循环竞赛法

四、简答题(本大题共 3 小题,每小题 6 分,共 18 分)

２９．简述学校体育对增进学生身体发展功能重要体当前哪些方面?

３０．学生本位体育课程模式评价特点是什么?

３１．简述体育学习评价目?

五、阐述题(本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分)

３２．分析体育学习特性有哪些?

３３．结合自己谈谈体育教师在职培训必要性。

【参照答案】

一、单项选取题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分)

1B. 2C . 3B. 4C . 5B. 6B. 7C . 8A . 9C . 10D. 11C . 12A .

13D. 14A . 15A . 16D. 17A . 18A . 19D. 20B.

二、填空题(本题每格 1 分,共 10 分)

21. 认知与定向阶段;联系形成阶段;自动化纯熟阶段

22 ．竞技运动项目;新兴运动项目;民族民间老式体育

23 ． 校内体育课程资源;校外体育课程资源

24 ．互相适应 取向 ; 创生取向

三、名词解释(本大题共 4 小题,每小题 3 分,共 12 分)

２５．课外体育活动――学校在课余时间里面向全体学生,以健身、娱乐活动为重要内容,以班

级为基本单位,以满足广大学生各种身心需要为目,增进学生身体、心理和社会适应能力和谐发

展体育锻炼活动。

２６．体育学习――是学生在教师指引下,有目、有筹划、有组织、有系统地学习体育知识、运

动技术,形成运动技能,培养品德和发展个性过程,也是学生获得体育运动经验,提高体育素养

,规范和改进体育运动行为过程。

２７．体育与健康课程――是一门以身体练习为重要手段,以增进学生健康为目必修课程。

２８．循环竞赛法――是指在比赛过程中,参赛者都按照一定顺序互相轮流进行一次比赛,最后

综合所有比赛胜负来决定名次一种比赛办法。

四、简答题(本大题共 3 小题,每小题 6 分,共 18 分)

２９．简述学校体育对增进学生身体发展功能重要体当前哪些方面?

增进身体形态正常发育,养成对的身体姿势( 2 分);提高身体机能水平( 2 分);全面发展体

能( 1 分);提高机体适应能力( 1 分)。

３０．学生本位体育课程模式评价特点是什么?

注重教师与学生对课程主观性评价( 2 分);以学生成长(进步幅度)为导向( 2 分);采用

陈述性报告、学习档案评价、契约评价、自我评价等方式进行多元评价( 2 分)。

３１．简述体育学习评价目?

理解学生体育学习状况与体现,以及达到学习目的限度( 2 分);判断学生在体育学习中存在

局限性( 2 分);为学生提供展示自己能力、水平、个性机会( 1 分);培养学生对的结识和

评价自己与她人能力,达到自我教育和互相教育效果( 1 分)。

五、阐述题(本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分)

３２．分析体育学习特性有哪些?

以学习和掌握间接经验为主( 2 分);是在教师指引下进行( 2 分);是在从事身体练习过

程中进行( 2 分);学生要承受一定运动负荷( 2 分);对学生良好情感和品德形成具备

独到作用( 2 分)。

３３．结合自己谈谈体育教师在职培训必要性。

不断提高体育教师自身素质需要( 3 分);体育知识更新必然规定( 2 分);推动学校体

育改革和增进学校体育发展需要( 2 分)。

结合自己特点分析( 3 分)