小学人教四年级数学沏茶问题之合理安排时间.doc

人教版四年级数学上册第八单元 数学广角 广寒寨乡：胡起
合理安排时间（沏茶问题）
一、教学目标
（一）知识与技能 通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。
（二）过程与方法 经历安排做事的过程，通过比较，探究最优方案，培养学生的择优意识与解决问题的能力。
（三）情感态度和价值观 感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。
二、教学重难点 教学重点：
掌握事情的先后顺序，合理安排时间。 教学难点：掌握同时做的事情要同时做。
三、教学准备 课件、卡片、磁铁。
四、教学过程
1、导入，(游戏导入)
用课件展示游戏“我说你做”
（设计意图，导入关键词“同时进行”和“先后顺序”，继而导出今天的内容“合理安排时间”）
2、知识新授
用课件，展示书上例题1。
师；如果你家里来客人了，你会怎样做？
师；接下来我们来看小明怎么做？
（1）李阿姨来家里做客，妈妈叫小明给李阿姨泡茶，泡茶需要以下程序；
事项
用时
烧水
8分钟
洗水壶
1分钟
洗茶杯
2分钟
接水
1分钟
找茶叶
1分钟
沏茶
1分钟
问：怎样安排最节省时间？
师；结合班上情况讲解例题。
（设计意图，设计情境导入例一，让学生自然而然的进入新内容的学习，进一步激发同学学习兴趣，）
师：通过解决以上问题，想一想怎样合理安排时间呢？
（通过学生说，巩固新知识，加深内容印象。）
3、知识应用
（2）李阿姨要请李阿姨吃午饭，做午饭需要以下程序；
事情
用时
洗米
3分钟
洗菜
3分钟
切菜
5分钟
煮饭
30分钟
炒菜
20分钟
摆碗、筷
2分钟
问：妈妈应该如何安排上面的事？画出流程图。
师；小组合作完成上面练习
（设计意图，知识练习，培养学生的团队协作能力和知识运用能力。）
4、知识拓展
（3）妈妈晚上8：00开始妈妈要做下面的事；
事情
用时
事情
用时
整理卧室
10分钟
洗衣机洗衣服
40分钟
晾衣服 
5分钟
上网查资料
20分钟
听广播
10分钟
写工作日记 
10分钟
敷面膜
5分钟

问： 妈妈应该怎样合理安排时间？
最早可以什么时间休息？
师：学生独立完成。
（设计意图，全面检测学生学习效果，培养学生自主操作能力。）
5、布置作业
作业：回家后问家人晚上要做什么事，你们看看可不可以合理安排，如果可以就跟家人提议，并说明这样做的理。
6、板书设计
合理安排时间
沏茶问题
先后顺序
同时进行

1＋1＋8＋1＝11（分钟）