一年级数学《9加几》导学案.doc

导学案

设计者： 陈祥英 时间 ：2014年11 月 日
课 题
9 加 几 （课本88页——89页）
年 级
一年级
班级
（2）班
学生姓名

 学习目标
1、 通过问题情境， 我能总结出计算9加几的各种方法。
2、 我会用“凑十法”计算9加几的进位加法。
 【学习任务】
一、自主学习
1、我会填。 9 +（ ）= 10
2 3 4 5 6 7 8 9
／＼ ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ ／＼
1（ ） 1（ ） 1（ ） 1（ ） 1 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( )
2、口算。
9 + 1 + 4 = 9 + 1 + 3 = 9 + 1 + 7 =
二、小组合作学习
看课本88页——89页 的内容。
1、一共有多少盒饮料？列式： 。
我是这样算的： ；我是这样算的： 。
先圈出10个，在计算。

计算 9 + 4 = （ ） 9 + 3 = （ ）
／＼ ／＼
1 （ ） 1 （ ）
（ 10 ） （ ）
想： 9加（ ）得10 。 想:9加( )凑成10.
10加（ ）得（ ）。 3可以分成( )和( ).
10加2等于( ).

【展示成果】 教师总结。
【课堂检测：】
1、写出口算过程。
9 + 5 = （ ） 8 + 9 = （ ）
／＼ ／＼
（ ） （ ） （ ） （ ）
10 10

2、看一看，算一算。

（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）
3、我能正确计算9加几了。
9＋5＝ 9＋4＝ 9＋7＝ 9＋2＝
9＋3＝ 9＋9＝ 9＋6＝ 9＋8＝

4、 有一队小朋友排队做游戏，小明的左边有9个人，小明的右边有3个人，这一队一共有（ ）个人。
【课堂小结：】
我的收获是什么？