pep三年级英语下册unit-第一课时.doc

“五步教学法”模式新教案 综合科 月田镇中心小学
Unit 1 Welcome back to school
备课时间

授课时间

累计课时
1
课 题
A. Let's talk A.look and say
课 型
新授课
教学目标
① 知识与技能：
主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!
② 过程与方法
通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
③ 情感态度和价值观
培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点
新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!
教学难点
国家名称及介绍他人和自己。
教具学具
头饰、常见的国家国旗、录音带、录音机
教学过程
批注
⑴
导入新课
热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。

⑵
语言呈现
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy!　Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读UK, USA, Canada三国的名字。
（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。

⑶
语言模仿
1、学生跟着录音机跟读Let's talk部分的教学内容。2、玩游戏"击鼓传花"。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello, I’m from …/Hi, I’m from…

⑷
情境运用
为学生设置情景
上课了，老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍？(提示：用学过的知识以及今天学的内容)

⑸
巩固拓展
用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。

板书设计
Unit 1 Welcome back to school
Hello, I'm Amy. I’m from …
Welcom!
教学反思