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16 范仲淹的故事
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1.给带点的字选择正确的读音（打“√”）
远赴 （fù pǔ） 切磋(chā cuō) 大夫 (dà dài)
佳肴 (yáo yǒu) 江水泱泱(yānɡ yánɡ)
2.把不合适的词语用“╲”划掉
珍惜（机会 机遇） 切磋（学问 知识）
攻读（诗句 诗书） 闭门（不进 不出）
三、细读课文，了解内容。
1.课文讲述的是（ ）初年杰出的（ ）家，（ ）家范仲淹少年时代（ ）的故事。
2.本文可分为三部分来理解：
第一部分（第1自然段）概括介绍
第二部分（第2——5自然段）主要讲
第三部分（第6、7自然段）讲
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、查阅资料，拓展延伸。
联系课文和生活实际，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。
17 体育课
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 把正确的读音填在括号里。
①hénɡ ②hènɡ ③xiāo ④xuē ⑤shì ⑥sì
横（ ）木 横（ ）祸 削（ ）铅笔
瘦削（ ） 似（ ）的 似（ ）乎
2.辨字组词
洛（ ） 嘘（ ） 饶（ ） 碟（ ）
络（ ） 虚（ ） 侥（ ） 蝶（ ）
3.补充词语
碍（ ）碍（ ） 小菜（ ）（ ） 气喘（ ）（ ）
金发（ ）（ ） 君临（ ）（ ） 旁若（ ）（ ）
三、细读课文，了解内容。
1.课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太（ ），妈妈认为他不能（ ），所以涅利的妈妈前来请求（ ）免去涅利的（ ）课。但涅利硬是（ ）。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下终于( ),站到了（ ）。
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、拓展延伸。
假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？
18 虎口藏宝
一、初读课文，经典珍藏。
步
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 在带点字的正确读音下面打“√”。
瞥见（piē piě） 栩栩如生（xǔ yǔ） 晕倒（hūn yūn） 看守（kān kàn）
神秘（bì mì） 陶瓷（cí chí） 吼叫（hǒu kǒnɡ） 胶卷（juǎn juàn）
2.根据意思写词语。
① 形容价值特别高，极其珍贵。 （ ）
② 形容心事重重，非常忧愁。 （ ）
③ 形容得意时神气十足的姿态。 （ ）
④ 使不上劲或没有能力去做好某件事。 （ ）
三、细读课文，了解内容。
1. 理清文章层次，全文围绕着“藏”字，分三部分来写
第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢？”）写：
第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到“好了，大功告成！”）这部分写：
第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到结束）写：
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、拓展延伸。
你想对纳塔利说点什么？
19* 顶碗少年
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 在带点字的正确读音下面打“√”。
露天（lù lòu） 喝彩（hē hè） 转动（zhuǎn zhuàn） 重新（chónɡ zhònɡ）
沉着（zhe zhuó）颓丧（tuí tuì）曲折（zhé shé） 颓丧（sānɡ sànɡ）
2. 把下列词语补充完整。
座无（ ）（ ） 不（ ）不（ ） 惊心（ ）（ ） 不约（ ）（ ）
3.在括号里填上合适的词语。
（ ）的杂技 （ ）的少年 （ ）的乐曲 （ ）的动作
（ ）地微笑 （ ）地鞠躬 （ ）地晃动 （ ）地转身
三、细读课文，了解内容。
1. 本文按照（ ）顺序可分为两部分来理解：
第一部分（第1—5自然段）写：（
）
第二部分（第6、7自然段）：（
）
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、拓展延伸。
那位白发老者对顶碗少年低声说了什么？顶碗少年听了之后又是怎样想的？把自己想到的写下来。
20* 失去的一天
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 在带点字的正确读音下面打“√”。
砌成（qì qiè） 麦茬（chá zhài） 垂涎（xián yán）嬉戏（xī xǐ）
2.补充词语。
绿阴如（ ） 垂（ ）欲滴 游手好（ ）
三、细读课文，了解内容。
1. 课文主要讲了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以（ ）。妈妈领他看了在这一天里（ ）、（ ）（ ）的工作成果和（ ），使佩佳明白了（ ）。
2．全文可以分为两部分：
第一部分（第1——6自然段）写
第二部分（第7——13自然段）写
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六.拓展延伸。
你有过“游手好闲”的经历吗？写下来，警示自己和同学。
21 古诗三首
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1.读准字音，弄懂字意
还（huán）：回来。未还：没有回来。
将（jiànɡ）：将领。飞将：汉代著名将领李广。
教（jiào）：让。不教：不让。
2. 按原文填空。
a.（ ）（ ）龙城（ ）（ ）在，不教 胡马（ ）（ ）（ ）。
b.暖风（ ）（ ）游人（ ），直把杭州（ ）（ ）（ ）。
3．理解下列字词。
但使_______ 不教_______ 休_______
直_________ 元_________ 乃_______
三、细读课文，了解内容。
1. 《示儿》的作者是_______ 朝________ 。表达了诗人
的思想感情。
2. 《题临安邸》是 代诗人 题写在 的一首诗，诗中采用了描写的手法，把朝廷皇族沉迷歌舞酒色的景象描写出来，表达了作者
的思想感情。
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、查阅资料，拓展延伸。
查阅一下关于这三位诗人的资料——他们生活时代的情况，他们写的其它忧国忧民的诗篇等。
22 左公柳
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 在带点字的正确读音下面打“√”。
树干（ɡān ɡàn） 无数（shù shuò） 满朝（cháo zhāo）折服（zhé shé）
瓜果累累（léi lěi） 刚劲有力（jìn jìnɡ）
2. 把下列词语补充完整
楚楚（ ）（ ） 铁骨（ ）（ ） 信心（ ）（ ）
视死（ ）（ ） 年逾（ ）（ ） 置之（ ）（ ）
三、细读课文，了解内容。
1．本文记叙了我们在游览参观（ ）途中听到导游所讲述的左宗堂的爱国事迹。
2．本文可分为三部分：
第一部分（第1——3自然段）写
第二部分（第4——13自然段）写
第三部分（第14自然段）写
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、查阅资料，拓展延伸。
搜集资料，了解左宗棠的爱国事迹。
23* 郑成功收复台湾
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 给下列加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
憎恨 厦门 侵略 负隅顽抗 绵延 赤嵌城
2. 根据意思写词语
①因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。 ( )
②大街小巷，泛指城镇各个地方。 （ ）
③边唱歌边跳舞，形容尽情地欢乐。 （ ）
④形容极为混乱。 （ ）
三、细读课文，了解内容。
1. 我能按事情的起因、经过、结果理清文章的叙述顺序。
起因：（ — ）自然段：
经过：（ — ）自然段：
结果：（ — ）自然段：
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、查阅资料，拓展延伸。
学完课文，你一定想深入了解台湾的历史和现状，请查找有关台湾的书籍或资料，再认真读一读。
24 隐姓埋名三十年
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 给下列加点的字选择正确的读音。
①jiǎ ②jià ③zhònɡ ④chónɡ ⑤jīn ⑥jìn ⑦méi ⑧mò
不假思索（ ） 放假（ ） 困难重重 （ ） 重要（ ）
情不自禁（ ） 禁止（ ） 没收（ ） 没有（ ）
2.把下列词语补充完整。
（ ）然决定 （ ）苦奋斗 欢欣鼓( ) （ ）（ ）生辉
（ ）不犹豫 隐（ ）埋名 扬（ ）吐气 走（ ）无路
三、细读课文，了解内容。
课文介绍了女科学家（ ）的感人事迹，热情地讴歌了她不为（ ），不为（ ），一心为祖国服务的奉献精神。
全文可分五个部分：第一段（1— ）坚定承诺；第二段（ — ）放弃名利；第三段（ — ）果断受命；第四段（ — ）艰苦工作；第五段（ — ）受人尊敬。
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、查阅资料，拓展延伸。
你想对王承书说些什么？
25* 海上英魂
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 我会认读本课的生字并会组词。
shà máo xiāo pín lǚ duò
( )时 锚（ ） 霄（ ）频（ ）屡（ ） （ ）轮
2.把下列词语补充完整。
（ ） 不 示 弱 同 仇 敌（ ） 硝 烟（ ）（ ）
响 彻 云 （ ） 目（ ）口 呆 （ ）飞（ ） 散
（ ）（ ）激昂 同归于（ ） （ ） 之 度 外
三、细读课文，了解内容。
1. 在（ ），海军将领（ ）为了保护（ ），指挥并驾驶（ ）撞向敌人的（ ），最后（ ） 被日军鱼雷击中沉没。邓世昌和他的部下全部英勇捐躯。
2.全文按照事件的起因、经过、结果可分为三部分来理解。
第一部分（第 自然段）写
第二部分（第 自然段）写
第三部分（第 自然段）写
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、查阅资料，拓展延伸。
通过网上查资料，了解邓世昌的事迹。
26 少年闰土
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1.在带点字的正确读音下面打“√”。
闰土（rùn yùn） 正月（zhēnɡ zhènɡ） 供祖像（ɡōnɡ ɡònɡ）
神佛（fú fó） 畜生（chù xù） 五行缺土（xīnɡ hānɡ）
2.把下面的词语与正确的解释连线：
其间 无缘无故 希奇 从来不知道
无端 如此 单知道 稀奇
如许 其中 素不知道 只知道
三、细读课文，了解内容。
1、按课文填空。
（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），（ ），向一匹猹（ ）刺去。
2、归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看出闰土是一个（ ）少年。
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、查阅资料，拓展延伸。
通过各种途径，了解作者鲁迅，并读一读他的相关作品。
27 凡卡
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 根据拼音写词语。
chú ɡuì mā pínɡ pí ǎo yóu tǒnɡ ( ) ( ) ( ) ( )
jiū zhù xī zhōu jí xiánɡ dǎo ɡào
( ) ( ) ( ) ( )
2、火眼金睛辨字组词
拒（ ） 钓（ ） 摩（ ） 揍（ ）
柜（ ） 钩（ ） 磨（ ） 凑（ ）
3. 在带点字的正确读音下面打“√”。
摩平（mā mó） 一铺暖炕（pū pù） 擦亮了似的（shì sì）
搓烟叶（cuō chā） 逮野兔（dǎi dài） 别墅（shù yě）
三、细读课文，了解内容。
1. 根据对课文的理解填空。
这篇课文通过______________________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的__________________。文章内容分为__________________、__________________ 、 __________________三部分。
2. 标画出凡卡写信的内容是那几个自然段，用简明的短句来进行概括
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、拓展延伸。
如果你是一名导演，要把凡卡的悲惨遭遇拍成电视剧，你会选择哪些内容作为拍摄重点？
28 孔明借箭
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 在带点字的正确读音下面打“√”。
省悟（xǐnɡ shěnɡ） 半晌（shǎnɡ xiǎnɡ） 叮嘱（zhǔ shǔ）
差使chāi chā） 隐讳（wéi huì） 少顷（shǎo shào）
2.把词语补充完整
（ ）（ ）而至 军中无（ ） （ ）（ ）不已
神机（ ）（ ） 箭如（ ）（ ） 大雾（ ）（ ）
3. 生字组词
擂（ ） 属（ ） 匆（ ） 呐（ ） 愉（ ）雷（ ） 嘱（ ） 勿（ ） 纳（ ） 瑜（ ）
三、细读课文，了解内容。
为下面的句子选择正确的含义,在括号内画"√".
1．周瑜对诸葛亮说:"现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支.这是公事,希望先生不要推却."
(1)军中真的缺箭,周瑜请诸葛亮帮忙造箭.( )
(2)周瑜以公事为重,为打败曹军委托诸葛亮造箭.( )
(3)周瑜设下圈套,企图刁难和暗算诸葛亮.( )
2．诸葛亮说:"怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚."
(1)诸葛亮知人知天,对完成造箭任务信心十足.( ) (2)诸葛亮决心三天造出十万支箭,完不成任务自愿受罚.( )
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、查阅资料，拓展延伸。
1.课外阅读《三国演义》。
2.查查有关资料，找出五个出自《三国演义》的歇后语写下来
29* 战风车
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 给带点的字注音。
虔诚（ ） 冤仇（ ） 邪恶（ ） 驽马（ ）
厮杀（ ） 迸作（ ）堂吉诃德（ ） 外行（ ）
2.根据意思写词语。
①不正当的方法、门路、行为。 （ ）
②受人侵害或侮辱而产生的仇恨。 （ ）
③指事物种类繁多、多种多样。 （ ）
④不顾危险地进行某种活动。 （ ）
三、细读课文，了解内容。
1. 课文主要写唐吉诃德把郊野的风车当作 ，竟然提着 、骑着飞马 ，结果 。
2. 画出描写堂吉诃德的神态、动作的语句，结合书中的插图，想象他战风车时的生动情景。体会堂吉诃德是个什么样的人？
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、查阅资料，拓展延伸。
查阅搜集关于本文作者及《堂吉诃德》这部作品的相关资料。
30* 童年乐趣
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（ ）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1. 给下面带点的字注音。
勉强（ ） 害臊（ ） 惘然（ ） 可恶（ |）
2.把下列词语补充完整。
无（ ）不（ ） 别出心（ ） 专心（ ）（ ）
毫不厌（ ） 一本（ ）（ ） （ ）然出神
三、细读课文，了解内容。
1. 课文以 为序，记叙了“克利斯朵夫作品第一号”的诞生过程，可分为四个阶段来理解：
开始（第1—3自然段）：
接着（第4—7自然段）：
后来（第8自然段）：
最后（第9—23自然段）：
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、拓展延伸。
如果你是克利斯朵夫，你想向祖父说什么呢？
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