小白兔和小灰兔(第二课时).doc

小白兔和小灰兔（第二课时）
一、 导入
师：这节课我们继续学习《小白兔和小灰兔》，一起来复习一下我们上节课学习的生字词。（指名读、开火车读、男女分读）
过渡：同学们读得真不错，现在我们一起来看看这两只可爱的小动物（师贴图），小白兔和小灰兔他俩各自有什么表现，我们一起走入课文中去看看。
二、 学习新课
1、 师：请同学们自由读1-3自然段，思考一下，小白兔和小灰兔有怎样的表现？
2、 指名回答，师根据学生的回答随机出示每一段话。
3、 当学生提出小白兔和小灰兔乐于助人，课件出示第一自然段，指导朗读
4、 当学生提出小灰兔有礼貌，课件出示第二自然段，指导朗读
5、 当学生提出小白汝有礼貌，课件出示第三自然段，指导朗读，（让学生看课文插图）读出请求的语气。（板书：要菜籽 要白菜）
过渡：小白兔要菜籽干什么，小灰兔要白菜在家表现又是怎样的呢，我们一起看看课本4-6自然段
6、 课件出示，指名读4-6自然段，要求把句子读正确，读流利，生评议
7、 指名回答小白兔要菜籽干什么，指名回答，课件出示第4自然段，指导朗读，课件出示：把地翻松 把------------，进行口头表达练习。
过渡：小白兔的力气没有白费，在他认真的劳动下，白菜很快就长出来了，我们看看小白兔接着怎么做的？
8、 课件出示第5自然段，指导朗读，（让学生看课文插图），体会小白兔很乐意种白菜。
过渡：小灰兔要白菜在家表现又是怎样的，指名说
9、 课件出示第6自然段，指导朗读（让学生看课文插图），体会小灰兔好吃懒做。
过渡：小灰兔把白菜吃完了，他居然又去老山羊家要白菜，这时，让他看到了一个奇怪的事情，是什么呢，我们来看看下面几段话。
10课件出示7-9自然段，分组读，思考他看到什么奇怪的事情？
11 指名回答，课件出示第8自然段，指导朗读，读出小灰兔奇怪问的语气。
12 师：那小白兔，你的菜是哪儿来的？课件出示第9自然段，指名读，课件出示练习：只有自己种，才有吃不玩的菜。只有认真听课，才--------。只有-------，才---------。进行说话训练。
13 拓展：小灰兔听了小白兔的话，他会怎么做？（课件出示），小组讨论，指名回答。
14 师小结：是啊，只有通过自己的劳动，才会有幸福的生活，我们一起来唱《劳动最光荣》
15 布置作业
板书设计：
小白兔图和小灰兔图
要菜子 要白菜
干活 不干活
长大 吃光
只有自己种，才有吃不完的菜