学困生转化情况登记表.docx

学困生转化情况登记表
学生
信息
班级：二二班
姓名：
性别：男
年龄：9岁
家庭
情况
家里刚出生一个妹妹，父母精力主要集中在小女儿身上，对
杨东升疏于管教
学习
情况
头脑聪明，但做事马虎而且懒散，从来不能主动的完成作业。
转化
措施
首先，我去关注他，让他意识到，老师喜欢我。小孩子都喜 欢受到别人的关注，就会去表现自己。对于他，最常用的就是表 扬，只要当天能完成一点点作业，我都给予肯定，在班上表扬他。
其次，适当的进行批评，冷落他，让他知道没完成作业是不 对的。
还有就是经常提一些简单的问题，让他建立自信心。
转化
效果
去年下半年期末考试取得班上的第一名。
学困生转化情况登记表
学生
信息
班级：二二班
姓名：
性别：男
年龄：8岁
家庭
情况
父母长期出门，爷奶年岁已高，在校寄宿
学习
情况
属于缺乏上进心的学生，对自己要求不高，抱有“应付，能混 过去就行”的不负责的态度。
转化
措施
首先，从生活上去关心他，跟他谈心，如拉拉他的小手，轻 轻拍拍他的头，询问家里的状况啊，问问他需要什么啊！
其次，在课堂上让他回答一些简单的问题，及时的鼓励。当 他开小差的时候，就走到他的桌旁轻轻敲两下，提醒一下。
还有，就是在课上我会尽量的例举一些生活中的例子，作为 例题，让他们把生活的经验运用到学习中去。
转化
效果
字迹虽然还是很潦草，但是作业能按时完成，成功率不是太高， 说明他的学习态度发生了变化。
学困生转化情况登记表
学生
信息
班级：二二班
姓名：
性别：女
年龄：8岁
家庭
情况
家境富裕，属于独生子女
学习
情况
典型的依赖性导致懒惰，遇到难题就掉眼泪
转化
措施
首先，跟父母交流，遇到困难的时候，要让孩子自己想方法 解决，不要包办代替。如：下午放学时，作业还没有完成，家长 就会帮他把题抄好，不会填的，避开老师的眼睛，帮她填。
其次，鼓励她动脑思考，提问的时候，我会用鼓励的眼神望 着她，告诉她“大声说出来，说错了，没关系"，慢慢的胆子大 了一些。
还有，我会分配一些小事给她，让她独立完成。
转化
效果
一些简单的作业能及时完成，难度大的还是会拖拉。