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小学体育二年级《拥有一双明亮的眼睛》.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6528214 上传时间:2024-12-11 格式:DOC 页数:6 大小:34KB
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资源描述

1、附件: “2015年山西省优秀导学案评选活动”报名表_吕梁_市_中阳_县(市、区) 阳坡塔 学校参评作品编号:(由评委会填写)学段(小学、初中、高中)小学学科体育年级二参评导学案题目拥有一双明亮的眼睛所用教材的出版社人教版作者姓名马彦辉性别男工作单位阳坡塔学校电话18203583884专业职务、职称小一电子信箱894440863作者声明与授权:1我的参评导学案没有抄袭和剽窃他人的作品,没有公开发表过,如出现侵权纠纷,由我本人负全责。2如获奖我同意上传到山西省教育资源公共服务平台。作者签名:马彦辉 2015年 7月 16 日拥有一双明亮的眼睛马彦辉一、教学目标指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛

2、的方法。指导学生怎样预防近视眼。培养学生良好地用眼卫生习惯,树立强烈的保护眼睛的意识。二、教学重点指导学生认识近视眼预防的方法。学会做眼保健操。三、教学难点帮助学生树立强烈的保护眼睛的意识,并在行动上落实,坚持做到科学用眼、护眼。四、课前准备学生准备:红领巾教师准备:有关保护眼睛的 课件五、教学过程一、猜谜语导入,揭示课题师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。师:老师这有一条谜语,看谁能猜出来。两颗黑葡萄,长在人脸上;白天开窗望,黑夜关紧窗。猜出来的同学举手,不许打小报告。看来同学们都猜到了,那我们一起说出谜底好吗?(眼睛)这节课我们就谈一谈有关眼睛的一个话题-拥有一双明亮的眼睛,板书,学生

3、书空课题。齐读课题。二、眼睛的作用师:拥有了一双明亮的眼睛,我们能干什么呢?让学生动脑的想一想,指名说一说。预设:黑夜里可以放心的走路,不怕被绊倒。可以看到老师黑板上写的内容,可以看到蓝蓝的天空。白白的云朵。绿油油的草地,引导学生看图片,这些人又用眼睛干什么? 师小结: 是啊,碧绿的大草原,连绵起伏的高山、五颜六色的花、可爱的小动物还有高楼大厦、万里长城所有的一切只有用眼睛才能看到, 眼睛的作用可真大呀。所以同学们,我们一定要保护好自己的眼睛。三、 如果眼睛看不见会怎么样呢?我们一起来做几个和眼睛有关的游戏。1、学生用红领巾蒙住眼睛在书包里找一找自己的语文书。说说自己的感受。2、让个别学生蒙眼

4、从座位上通过过道走到教室门口。说一说蒙眼走路的感觉。师小结:眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵的感觉器官,如果没有眼睛,我们的眼前将是一片黑暗。所以说我们要像保护自己的生命一样保护眼睛的安全。四、怎样保护眼睛(一)保护眼睛首先我们要预防近视最近的一份调查显示: 我国小学生的近视发病率为28%,中学生60%,而大学生高达90%。那么怎么预防近视呢?我想一定有同学知道,谁来给我们说一说?学生大致介绍预防近视的方法。师补充说明预防近视的方法:读书写字要注意:身正肩平足落地,用心记好三个“一”:胸离桌子是一拳,眼离书本是一尺,手离笔尖足一寸。光线充足要牢记,眼睛近视远离你。同学们,只要我们坚持做到这些,

5、近视就会远离我们了。(二)认真做好眼保健操 保护眼睛除了要预防近视,还应该坚持做好眼保健操。 上节课我们刚学了2008年版的眼保健操,你们还记得吗?总共有六节。第一节:按揉攒竹穴,第二节:按压睛明穴,第三节:按揉四白穴,第四节:按揉太阳穴刮上眼 眶,第五节:按揉风池穴,第六节:揉捏耳垂脚趾抓地。 做眼保健操注意事项: 1、做眼保健操时应全程闭眼,注意力集中。2、做操时要保持手部清洁,平时要勤剪指甲,勤洗手。3、做完眼保健操不要立即睁眼。跟随伴奏音乐一起做一遍眼保健操同学们做的多投入多认真呀,老师都不好意思打扰你们了。五、争当爱眼宣传员6月6日是世界爱眼日,希望我们小朋友,保护好自己的眼睛,人人

6、争当爱眼宣传员。同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。六、复习巩固。同学们,通过今天的学习我们知道了保护眼睛的重要性以及保护眼睛的方法。你能用所学的知识来判断这些题的对错吗?1、 小明和小军拿着棍棒互相敲打。2、 小明边走路边看书。3、 小红每天晚上睡觉前都要在妈妈手机上玩游戏。4、 小丽躺在沙发上看儿童漫画。5、 小花老是用脏手揉眼睛。6、 2008年新版眼保健操总共有五节。7、 读书写字要做到“三个一”。看来同学们都已经意识到保护眼睛的重要性了。七、唱护眼歌八、总结下课。同学们,你们是祖国的未来,只有拥有一双明亮而健康的眼睛才能更好地去学习,将来建设祖国。同学们让我们从现在开始时时刻刻注意保护眼睛, 愿每个小朋友都能像明星一样拥有一双明亮的大眼睛。板书设计:拥有一双明亮的眼睛预防近视做眼保健操教学反思:整个这节课给我的启发有:1、小学低年级教学,老师的语言非常重要,一定要有亲和力,温柔而不失威严。2、情境教学的运用比较适合低年级学生,这样易于牢牢抓住学生的注意力。3、教学中要注意学生的实际情况适当的调整方案,做到因生施教。把学生的发展放在第一位,而不是把自己对教案的执行放在第一位。

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