第一节黄土深厚千沟万壑的地形区——黄土高原.doc

石楼中学—— 地理 科“研学后教·四三六”研学案
石楼中学 八 年级 地理 科“研学后教·四三六”研学案
班别：

学号：

姓名：
课题： 七章 第一节 黄土高原 编号： 80603
课型： 新授课 课时： 第2课时 使用时间：
主备人： 黄火璎 审核人： 地理备课组 授课人： 黄火璎

一、学习目标：
1、运用图文资料，分析黄土高原水土流失严重的原因和危害。
2、结合图文资料，列举黄土高原水土流失的治理措施。
二、学习重点、难点：
1、黄土高原水土流失严重的原因。
2、黄土高原水土流失的治理措施。
三、学习过程：
1、【知识回顾】 P23-27页课文，地理图册P15-16
读课本P24图6.25“黄土高原的地形”，完成下列问题。
1）在图1 中，填注：太行山脉、秦岭、乌鞘岭、长城，明确黄土高原的范围。
2）黄土高原主要位于我国四大地理区域的 地区，第 级阶梯。
3）根据图2“延安年内各月气温和降水量图”，黄土高原地区降水主要集中在 季。

图 1

图 2

2、【研学过程】
【研学问题一】黄土高原水土流失严重的原因是什么？带来哪些危害？
阅读材料，并结合课本P28图6.32“黄土高原水土流失的原因”，完成下列问题。

自 然 因 素
表1黄土高原的基本情况
材料一：“表1黄土高原的基本情况”和图3“黄土高原景观图”。

海拔
1000--2000米
面积
64万km2
黄土厚度
100米以上
水土流失面积
45.5万km2
图 3

地形：
以 为主，地面坡度 ，坡面物质不稳定，易受流水侵蚀。

材料二： 黄土的结构疏松、孔隙多、分散率高，土粒
在水中极易分散悬浮，土块遇水后，迅速崩解（见图4）。
黄土高原长期的水土侵蚀切割，塑造了塬、梁、峁和
图 4
图5
土质：

黄土结构 ，
多 。
沟谷等多种地貌形态（见图5）。

气候：
黄土高原地区降水集中在 季、强度 、
暴雨。
材料三：图6“延安年内各月气温和降水量图”。
图 6

植被：
覆盖越少，涵养水源、保持水土的能力就越 ，水土流失的状况越 。
材料四：图7“水土流失与地表植被状况的关系”。

图 7

材料五：黄土高原地区绝大多数是自然地理条件很差的贫困地区，人口素质低，人口增长速度快，为解决起码的粮食及温饱问题，不惜毁林开荒，陡坡耕种，破坏了地表植被。长期以来，由于放牧强度的增大，严重影响了草地的覆盖率，限制了草场资源的再生速度，此外开矿、修路、建厂以及其他工程建设迅速发展，大量弃土、弃渣进入河道，增加新的产沙来源。
人为因素：由材料五可知，人们的 、 、 、
、 、 等活动，使植被破坏、地表疏松，水土更易流失。

危害：水土流失使土壤的肥力 ，农作物产量 ，耕地面积 ,形成恶性循环；还向黄河下游输送大量泥沙，使黄河下游成为“ 河”；直接或间接诱发和加剧自然灾害的发生，造成当地 恶化。

【研学问题二】黄土高原水土流失的治理措施有哪些？
阅读材料，结合课本P30的内容，完成下列问题。
材料一：为了治理水土流失，为农牧业生产创造良好的生态环境，当地人们正在大力开展水土保持工作，以工程措施治标，以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水库蓄水，在沟道上筑坝淤地，在缓坡上修水平梯田，蓄水保土。生物措施是种草种树，使土不下坡。为了提高水土保持的效益，还必须因地制宜地调整农林牧用地结构，在水土流失严重的黄土丘陵区，应以牧业为主，农牧业相结合，同时要重视发展经济林木，提高经济效益。
材料二： 图8“黄土高原某县生态建设图”。
图 8

（1）黄土高原人地矛盾尖锐的关键问题是 （ ）
A、植被破坏 B、人口过度增长 C、贫困落后 D、环境恶化

（2）在材料一中，用“____”画出解决黄土高原水土流失的治理措施。

（3）有关黄土高原生态建设的举措，正确的一组是 （ ）
①缓坡地建梯田，种山杏和牧草 ②改圈养牲畜为天然放牧
③陡坡地退耕还林、还草 ④坡脚建挡土坝、护坡等
A、①②③ B、 ①③④ C、 ②③④ D、①②④

3、【达标检测】
（1）黄土高原严重的生态环境问题是（ ）
A、荒漠化 B、酸雨 C、气候变暖 D、水土流失
（2）造成黄土高原水土流失严重的人为原因有　　（ ）
A、降水集中，且多为暴雨 B、黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙
C、黄土中许多物质易溶于水 D、滥砍滥伐，过度开垦和放牧
（3）黄河中下游含沙量大的重要原因是 （ ）
A、注入的支流众多 B、降水量大，位于湿润区
C、水流速度快 D、流经黄土高原区
（4）治理黄河的根本措施是（ ）
A、下游修筑大堤 B、上游兴修水库 C、中游保持水土 D、下游开挖新河
（5）要让黄土高原的社会、经济实现可持续发展，必须 （ ）
A、增加草地放牧的牧畜数量 B、扩大耕地面积，提高粮食产量
C、加强生态建设，改善环境 D、加大化肥施用量，提高粮食产量

4、【思维导图】
根据提示词：水土流失、原因、危害、治理措施，以小组为单位，画出思维导图。

5、【巩固拓展】
（1）黄土高原脆弱的生态环境主要表现在（ ）
①水土流失严重 ②自然灾害频繁 ③湖泊面积减少 ④酸雨灾害严重
A、①③ B、①② C、③④ D、①②③④
（2）读图9“黄土高原人地关系恶性循环示意图”，完成流程图。(把字母填入适当
的方框内)：
Ａ、农作物产量下降 Ｂ、人均耕地少，燃料需求增加
Ｃ、扩大荒地开垦面积 Ｄ、破坏植被，开垦荒地，砍伐森林
图9

（3）你认为怎样才能实现黄土高原地区人地关系的良性循环，改善本区脆弱的生态环境？

6、【自我评价】
课堂评价
1、我这节课的表现是 （优/良/中/差）
2、小组对我的评价是 （优/良/中/差）
3、老师对我的评价是 （优/良/中/差）
反思与
困惑
1、对本节课内容掌握：（ ）A. 很好B. 较好 C. 一般 D. 较差
2、对本节课还困惑的是：

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