2015--2016八年级数学上册教学计划.doc

2015-2016八年级数学上册教学计划一、教学任务： 通过本期的学习，要使学生认识平移、旋转、和中心对称的决定因素和本质，并用它来解决相关问题，设计图案。掌握平行四边形、特殊的平行四边形、梯形的概念、判定和性质，体会化归的数学思想，培养逻辑思维与逻辑推理能力，掌握幂的运算性质，乘法公式和因式分解的基础知识及相关方法，掌握一元一次不等式(组)的性质、解法、解集的概念及其它相关概念，体会并理解随机事件的频率值，可以对机会进行客观估计，体会偶然中的必然，这是在知识与技能上。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，能够设计精美的图案，提高学生的审美情趣，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程与方法，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识，发现知识间的内在联系，让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷，达到深刻理解掌握知识的目的，达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界，在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。 二、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。 9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。 三、全期教学进度安排： 章节 课时 教学起止时间 第十一章平移与旋转 13 第一周二第四周三 11.1平移 3 第一周二第二周四 11.2旋转 3 第二周五第三周二 11.3中心对称 4 第三周三第四周一 复习小结与检测 3 第四周一第四周三 第十二章平行四边形 19 第四周四第九周一 12.1平行四边形 5 第四周四第五周三 12.2几种特殊的平行四边形 6 第五周四第七周四 12.3梯形 4 第七周五第八周三 复习小结与检测 4 第八周三第九周一 第十三章一元一次不等式 15 第九周二第十二周一 13.1认识不等式 2 第九周三第九周四 13.2解一元一次不等式 4 第九周五第十周三 13.3一元一次不等式组 6 第十周四第十一周四 复习小结与检测 3 第十一周五第十二周二 第十四章整式的乘除 20 第十二周三第十六周一 14.1幂的运算 4 第十二周三第十三周一 14.2整式的乘法 3 第十三周二第十三周四 14.3乘法公式 5 第十三周五第十四周四 14.4因式分解 5 第十四周五第十五周四 复习小结与检测 3 第十五周五第十六周一 第十五章频率与机会 11 第十六周二第十八周二 15.1在实验中寻找规律 3 第十六周二第十六周四 15.2用频率估计机会的大小 3 第十六周五第十七周二 15.3模拟实验 3 第十七周三第十七周五 复习小结与检测 2 第十八周一第十八周二 期末总复习 第十八三期末结束 3