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学习“七一”讲话之我见
今年是中国共产党成立90周年，7月1日，在庆祝建党90周年的大会上，胡锦涛总书记发表了重要讲话。讲话回顾总结了中国共产党90年的光辉历程和宝贵经验，深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题，全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求，提出了一系列新思想、新观点、新论断。通过党支部组织学习胡锦涛总书记的“七一”讲话，我深刻体会了讲话的重要精神。
总书记的讲话高屋建瓴、情理交融，内涵丰富、意义深远、振奋人心，从九个词组中深刻领会胡总书记的“七一”讲话精神，结合自己工作实际的思考，谈谈我的学习体会。
一是坚持与时俱进，认真落实科学发展观
以前我们在政治理论学习中常用的一句话就是：学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观。在“七一”讲话中，胡总书记提出在马克思主义中国化的进程中产生了两大理论：一大理论成果是毛泽东思想，另一大理论成果是中国特色社会主义理论体系。把邓小平理论、“三个代表”重要思想和学习实践科学发展观一起归入了中国特色社会主义理论体系，这是讲话中理论创新的突出亮点。我们的理论学习也要与时俱进，应该深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，通过学习不断提高思想政治水平，坚定理想信念，增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。
二是坚持实事求是，摆正工作态度
胡总书记的讲话中提到了“四个危险”，他非常清醒看到了我们党今天存在的问题，并主动正视问题。这些危险需要我们时刻警醒和自勉。我们在平时的工作中也要实事求是地分析、直面出现的问题和危险，并努力去破解。用这“四个危险”来认真反思自己的精神状态和工作能力，让我想到了“本领恐慌”这个词语。这是毛泽东在延安时期开展学习运动时提出的概念。1939年，他在一次延安在职干部教育动员大会上讲话时指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，“好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。”面对工作中的新任务、新问题、新要求，我也常常会出现“本领恐慌”的感觉。面对本领恐慌，惟一的出路在于学习。我们应该把学习作为一种精神追求，向书本学、向实践学、向身边的人学、抓住每一个机会，抓紧每一点时间，并努力做到边学边思考、边学边总结、边学边实践，那自身的理论水平、工作能力和精神境界就会逐步提高，达到学以致用的目的。
三是坚定党的领导
读着胡总书记的“七一”讲话，回顾我们党90年的辉煌历程：28年革命历程，记录了一个政党的奋斗成长；30年建设岁月，见证了一个民族的顽强奋进；32年改革开放，诠释了一个国家的繁荣富强。90年的风雨砥砺，见证了一个颠扑不灭的真理：没有共产党，就没有新中国；有了共产党，中国面貌焕然一新。办好中国的事情，关键在党。我们党不断保持先进性，
紧紧靠人民，使国家繁荣昌盛，人民幸福安康。我们党也清醒地认识到前进的道路上，没有丝毫理由自满，决不能也绝不会躺在过去的功劳薄上。作为一名共产党员，我为党的光辉历程感到骄傲，为祖国的繁荣富强感到欢欣，更为党实事求是、与时俱进的品质感到鼓舞，我会坚定理想信念，永远铭记党的恩情，永远听从党的召唤，永远跟着党走。
总之，学无止境，今后一段时期，我将继续认真学习胡总书记“七一”讲话精神，把思想和行动统一到讲话精神上来，把讲话精神贯彻落实到自己的工作中去，实事求是的做好社会事业工作，以更深刻的认识，更开阔的思路，为大路XX县区的发展而努力工作。
第二篇：七一讲话学习体会之我见学习《胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》心得体会
我们党走过了风风雨雨90年历程，今天，一个崭新的、繁荣、富强的、充满活力的国家呈现在世人的面前。中国人民不仅站起来了，而且国家繁荣昌盛，人民幸福安康。这些成绩归功于我们为大的党，来自于我们伟大的全国各族人民。
胡锦涛总书记在讲话中，运用了“三件大事、三大成就”、“三代核心”和“两大成果”等精辟的论述，回顾了我们党90年的光辉历程和伟大成就，总结了党和人民创造的宝贵经验，科学描述了我们党逶迤而又气势磅礴，雄厚而又绚丽多彩的伟大历程。在学习贯彻胡总书记“七一”讲话时，通过对“伟大历程”的全面理解，可以深刻地认识到中国共产党90年的历史，是马克思主义普遍真理同中国革命建设具体实践相结合，不断丰富和发展马克思主义的历史；是党团结和带领全国各族人民，在革命和建设中曲折前进并不断取得伟大胜利的历史；是从根本上改变中国人民的地位、中国历史发展方向和中国社会面貌，开创中华民族伟大复兴的历史。
通过学习胡主席讲话，我对党的发展历史有了进一步的了解，90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事。第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。
90年来，中国社会发生的变革，中国人民命运发生的变化，其广度和深度，其政治影响和社会意义，在人类发展史上都是十分罕见的。
事实充分证明，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。事实充分证明，中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量。
回顾90年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。中国共产党的90年，是为中华民族的独立、解放、繁荣，为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。胡锦涛总书记回顾和总结了中国共产党90年的奋斗历程。90年来，中国共产党领导全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，不断夺取革命、建设、改革的重大胜利，集中体现在紧紧依靠人民完成和推进了三件大事：一是完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放；二是完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这是中国共产党永远值得自豪的伟大成就，也是中国人民永远值得铭记的伟大成就。
经过90年的奋斗、创造、积累，伟大成就集中体现在开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。胡锦涛总书记深刻阐明了这一道路、理论体系和制度的科学内涵，要求党和人民倍加珍惜、长期坚持、不断发展。面向未来，我们党要团结带领人民继续前进，最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度。
站在新的历史节点上，胡锦涛总书记高瞻远瞩地把党的目光引向未来。当年，毛主席曾把我们党领导的伟大事业比作万里长征，指出新中国成立只是万里长征走完了第一步。到今天，我们又走完了第二步、第三步。展望未来，还要坚定地迈出第四步、第五步以至更多、更大的步伐。为此，胡主席语重心长地告诫：我们完全有理由为党和人民取得的一切成就而自豪，但我们没有丝毫理由因此而自满，我们决不能也决不会躺在过去的功劳簿上。因此，我们党隆重庆祝建党90周年，其要旨既是为了继往，更是为了开来。胡主席“七一”重要讲话全面体现了人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，对全党深入贯彻群众路线提出新的要求。做好宣传思想文化工作、推进精神文明建设，要牢固树立群众观点、站稳群众立场，把以人为本、执政为民的理念落实到各项工作中。要坚持一切为了群众，宣传引导群众、真诚服务群众，多办得人心暖人心的好事实事，着力满足群众精神文化需求，让人民共享文化改革发展成果。要紧紧依靠群众，把群众实践创造作为推进工作的源头活水，把群众是否满意作为检验工作成效的第一标准，使精神文明建设获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。要摆正同人民群众的关系，把人民放在心中最高位置，增进群众感情、树立大众情怀，始终保持同人民群众的血肉联系。
着眼于继往开来，胡主席要求我们牢记，我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，我国未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，坚定信心、砥砺勇气，把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，奋力把改革开放推向前进。要继续牢牢扭住经济建设这个中心不动摇，坚定不移地走科学发展道路；要继续大力推进社会主义民主政治建设，坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路；要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移地发展社会主义先进文化；要继续大力保障和改善民生，坚定不移地推进社会主义和谐社会建设。对此，我们只有牢记并坚定不移，才能在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进。
庆祝中国共产党成立90周年，既要回顾和总结90年的历程，更重要的是开创更加光辉和美好的未来。胡主席的重要讲话，为我们继续以新的伟大实践书写未来美好新篇章指明了方向，对我们适应新形势新任务，全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的指导意义。我们一定要认真学习、深刻领会，把思想和行动统一到讲话精神上来，把讲话精神贯彻落实到党和国家各项工作中去，以更加奋发有为的行动和业绩，谱写中华民族伟大复兴更加壮美的乐章。
感悟伟大历程，可以凝聚力量促奋进；创新伟大工程，可以永葆本色立潮头；推进伟大事业，可以实现民族复兴之大业。学习贯彻胡总书记“七一”讲话，就要牢牢把握这样“三条主线”，科学总结党的90年伟大历程，深刻领会党的建设新伟大工程，努力投入到中国特色社会主义伟大事业中，把学习贯彻“七一”讲话精神化为推动经济社会又好又快发展的强大动力。
第三篇：学习十七大新党章之我见学习十七大新党章之我见
于淼
我们都知道党章的学习在我们的学习的生涯中占有十分重要的地位，具有重大的意义。它可以确保党始终沿着正确方向前进，始终成为中国特色社会主义的坚强领导核心，同时学习贯彻十七大党章对于促进党的建设具有极为重要的指导意义。党章是党员加强党性修养的根本标准，是做合格党员、干部必修的课程。最后学习贯彻十七大党章是一项重要的政治任务
首先，通过这次学习培训中老师对党章的讲解，我认识到自己以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，从党的性质，宗旨，最低纲领，最高纲领等各方面都有了更清楚的认识。这些让我在自身的政治思想觉悟上有了很大的提高。
其次，对于党员权利义务的部分，以前总是想着应该享有什么样的权利，却极少意识到应该履行什么样的义务。服务意识不强，这让我骤然发现在日常生活的细节中到处都是对党性的考验，所以，我们应该时刻提醒自己，以高标准严格要求自己。
最后，作为当代大学生的我们，应该积极学习党的基本知识，学习科学文化知识，提高个人能力素质，从而推动自身的全面发展。深深地感觉到、体会到中国共产党的先进性，也学会了去通过学习所得，紧密联系实际情况，把握时代脉搏，解放思想，实事求是。争取做好一名新时代的青年。
第四篇：师德学习之我见师德学习之我见
师德建设，是一个老生常谈的话题。一提到师德，总使人联想到两方面的事物：一类是蜡烛、春蚕、园丁等含有隐喻意义的事物，另一类就是“不许怎样”、“不准如何”等另人反感的禁令。前者，是从正面宣传师德，表现了社会对教师职业奉献与给予的充分肯定，但忽视了教师的持续学习与成长，淡漠了教师的内在尊严与创造性劳动的快乐；后者是从反面提醒，起个警示作用。前者把师德过分理想化了，后者把师德降到了纪律层面，过于简单化了。“不许怎样”、“不准如何”，说到底，是教师职业纪律，用纪律来规范的教师从业行为，自有它的合理性和必要性，但师德决非一种表面化的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，那就是包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的教育观念。一句话，有什么样的教育观念，就有什么样的师德表现。
当今，素质教育正向纵深发展，新一轮课程改革正以全新的理念、变革的学习方式走进每一所学校、走进每一位教师。在这种情况下，教师该以怎样的角色面对新课程。该以怎样的师德面对新课改。搞教育第一忌讳鼠目寸光的短期行为。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。有些教师习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生自尊为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生未来的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分，从而导致教育盲点的产生。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学；
爱因斯坦两岁说话，上小学算智力迟钝者；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学是顽劣出名的“孩子王”，学习成绩“一塌糊涂”，连少先队都入不上，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的正相关。创造力有早、晚、先、后之分，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西、一种财富来加以接受，我们的眼中就会没有差生，只有差别；没有差别，只有差异。面对有差异的学生，实施有差异的教育，实现有差异的发展。
搞教育的第二个忌讳是大轰大嗡。形式主义，这是一种不理智的短期行为。因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。做老师的如果总是能发现学生的闪光点，真诚地赏识他们，而不去斥责他们，我想这样的老师一定会受到学生的爱戴。。我们教师群体中，绝大多数人责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的。变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎的小事也会变得富有诗意。不仅要有爱的情感、爱的行为，还要有爱的艺术。小学生是很直觉的，他们往往很难体会责任，却很容易体会到老师的情感，在情感的趋动下，他们会更自觉地按照你的要求去做。
我们提倡有效教学，爱事业不等于加班补课，爱学生不等于苦口婆心。尽管我们依然提倡敬业爱岗、无私奉献，但这已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅仅指高度的政治思想觉悟，高超的
教书育人之能，还必须具有高雅的情趣、健康的身心，具有终身学习能力，懂反思、讲合作，富有团队精神。作为教师应该经常给自己充电，因为以往的“一杯水和一桶水”的理论已不再适应当代社会的飞速发展，我们要不断地完善自己，提高自己，这种以师德为外显的深层次的文化内涵，是我们适应新课改所不可或缺的，为了我们的学生，我们的事业，让我们加强师德建设，从我做起，从小事做起。
第五篇：汉语拼音学习之我见汉语拼音学习之我见
枝柯中心校杨艳宏
《新课标》提出：汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。学好汉语拼音，有利于识字、阅读及普通话的学习；反之，会给小学语文学习带来较大的困难。可见汉语拼音在整个小学语文学习中起着基础的关键的作用。然而学好汉语拼音绝非易事，拼音教学集中在小学的初始阶段，要想顺利闯过拼音学习的难关，这就需要我们教师最大限度地去激发学生的学习兴趣，下面谈谈我在课堂上的做法：
一、游戏中学习拼音
教师要根据一年级新生的心理特点和成长规律，来采取合适的教学模式，爱玩是孩子的天性，因此我在教学中设置了一些游戏环节，如在学习复韵母aieiui时，我们进行了排队、过家家、打电话的游戏。排队游戏时，老师让孩子们一个挨着一个，突出“挨”这个音，孩子们在排队中就掌握了ai的发音；过家家游戏中，妈妈叫孩子回家吃饭，孩子随口就来，突出“来”的读音：“ei”;ui的教学孩子们更感兴趣打电话，“喂，你好，请问你找谁。”突出“喂”和“谁”的发音，这样ei、ui的发音也容易就掌握了。
二、图形结合，形象学拼音一年级新生注意力集中时间少，，图形结合最有利于吸引学生的注意力和扩展学生的想象力，因为枯燥的拼音符号本身毫无意义，不像汉字那般，象形，有意义。所以我把字母的形状或者发音与图片结合起来。例如，b和d的学习中，b可以看作是大屁股的人，而d可以看作是大肚子的人，孩子们在哈哈大笑中就识记了这两个易混淆的字母。再如：两个门洞mmm、一个门洞nnn...这些教学方法都是变抽象的符号为形象的图画。
三、编顺口溜或儿歌来识记拼音
儿歌在幼儿园孩子们就接触到很多，读起来节奏快，朗朗上口，因此结合拼音字母的形和音变成儿歌是最好教学方法。如：圆圆脸蛋扎小辫，aaa；河里倒映一只鹅，eee。孩子们在明快的节奏中识记了拼音的形和音。
当然在教学拼音的过程中，还有很多种方法和途径，教师不管设计了什么样的环节，还是要把学生当作学习的主人和主体，尤其是一年级新生，奖励和表扬是每个孩子都想得到的，所以多使用激励机制鼓励他们学习进步，何乐而不为呢。
总之，合理的教学方式加之学生的积极进取是拼音学习的最有效模式，教学中，体现学生主体作用的同时，也要充分发挥教师的主导作用，使学生易于接受，学的更快、更扎实。欢迎大家提供交流更多的教学办法，让我们在教学的道路上不断求索。
评析。《汉语拼音学习之我见》是我在平常的教学生活中总结出来的一点浅见，之所以有这样的感慨，是因为《新课标》提出的关于小学拼音学习的重要性论述，并结合自己的实际教学经验，在符合拼音初学者成长、学习规律的基础上，将自己认为行之有效的几条方法整理出来，与大家一起交流。因此，如有不妥之处，欢迎大家提出宝贵的意见。
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