高二生物生物的新陈代谢PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,生物的新陈代谢,光合作用,课 题,光合作用的发现,光合作用的概念,光合作用的场所,光合作用的过程,光合作用的,反应式及实质,光合作用的意义,课 堂 小 结,巩 固 练 习,江苏省大丰高级中学 张建书,退出,*,生物的新陈代谢,光合作用,返回,*,光合作用的发现,18,世纪中期以前：,植物,所需,营养物质,都从土壤中获得,与空气无关,.,1771,年：,英国普里斯特利实验指出,植物可以更新空气,.,1864,年,:,德国萨克斯实验证明,绿色叶片在光合作用中产生了淀粉,.,1880,年,:,德国恩吉尔曼实验证明,氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,.,20,世纪,30,年代：,:,美国鲁宾和卡门实验证明,光合作用释放的氧全部来自水,.,返回,*,什么是光合作用？,光合作用是指绿色植物通过,叶绿体,，利用,光能,，把,二氧化碳,和,水,转化成储存着能量的,有机物,，并且释放出,氧,的过程。,想一想,光合作用与我们有关吗,?,吸入光合作用释放的氧,所吃食物直接或间接来自光合作用制造的有机物,返回,*,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素,b,叶黄素,(,蓝绿色）,（黄绿色）,（橙黄色）,（黄色）,（含量占,3/4,）,（含量占,1/4,）,外膜,内膜,基质,基粒,叶绿体中的色素,叶绿体结构模式图,(,色素,),功能,:,吸收光能,用于光合作用,.,胡萝卜素,叶绿素,a,返回,光合作用的场所 叶绿体,*,叶绿体中的色素,光合作用的过程,光反应阶段,暗反应阶段,光能,co,2,2,c,3,H,2,O,水在光下分解,C,5,ATP,ADP+Pi,酶,供能,H,供氢,O,2,固,定,还 原,多种酶,参加催化,(CH,2,O),氨基酸,脂肪,返回,*,注意,:,光反应和暗反应是一个整体,二者紧密联系,缺一不可,。光反应是暗反应的基础，光反应阶段为暗反应阶段提供能量,（,ATP,）,和还原剂,H,，,暗反应阶段产生的,ADP,和,Pi,为光反应阶段合成,ATP,提供原料。,*,光反应阶段与暗反应阶段的比较,项目,光反应阶段,暗反应阶段,场所,条件,物质变化,能量变化,基粒,(,囊状结构的薄膜上,),叶绿体基质中,需光,色素和酶,不需光,色素,;,需多种酶,2H,2,O,光,4H+O,2,CO,2,的固定：,CO,2,+C,5,2C,3,C,3,的还原：,2C,3,（,CH,2,O,）,H,，,ATP,酶,光能转变为活泼的化学能，储存在,ATP,中,光,ADP+Pi ATP,酶,ATP,中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能,返回,*,光合作用的反应式：,光能,叶绿体,CO,2,+H,2,O,*,（,CH,2,O,）,+O,*,2,光合作用的实质,物质,上把,CO,2,和,H,2,O,转变成有机物,能量,上把光能转变成有机物中的化学能,最基本的物质代谢和能量代谢,返回,THANK YOU,SUCCESS,2024/12/11 周三,10,可编辑,*,光合作用的意义：,1,、光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了,物质,来源和,能量,来源。,2,、光合作用维持大气中,O,2,和,CO,2,含量的相对稳定。,3,、对生物的进化具有重要作用。,30,亿,20,亿年前，蓝藻制造,O,2,，使进行有氧呼吸的生物得以发生和发展。,O,2,可形成,O,3,，可滤去紫外线，减轻其对生物的破坏，使水生生物开始逐渐在陆地生活，进而形成广泛分布的各种动植物。,返回,*,课堂小结,光合作用,发现,概念,场所,叶绿体,色素,过程,光反应阶段,暗反应阶段,反应式,意义,返回,*,巩固练习,1,、光合作用中，糖类是在 阶段形成的，,O,2,是在 阶段形成的，,ATP,是在 阶段形成的。,2,、某科学家用含有,14,C,的,CO,2,来追踪光合作用中的,C,原子，这种,C,原子的转移途径是（）,A,、,CO,2,叶绿体,ATP,B,、,CO,2,叶绿素,ATP,C,、,CO,2,乙醇 糖类,D,、,CO,2,三碳化合物 糖类,暗反应,光反应,光反应,D,返回,*,3,、在光合作用中，需消耗,ATP,的是（）,A,、三碳化合物的还原,B,、,CO,2,的固定,C,、水在光下分解,D,、叶绿素吸收光能,4,、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（）,A,、,H,和,ATP B,、,H,和,O,2,C,、,O,2,和,ATP D,、,H,和,H,2,O,A,A,返回,*,5,、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有,18,O,的水中，过一段时间后，分析,18,O,放射性标记，最先（）,A,、在植物体内的葡萄糖中发现,B,、在植物体内的淀粉中发现,C,、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现,D,、在植物体周围的空气中发现,6,、在光合作用过程中，能量的转移途径是（）,A,、光能,ATP,葡萄糖,B,、光能 叶绿素 葡萄糖,C,、光能,CO,2,葡萄糖,D,、光能 葡萄糖 淀粉,D,A,返回,*,7,、光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于（）,A,、水分产生的,H,数量不足,B,、叶绿体利用的光能合成的,ATP,不足,C,、空气中,CO,2,量相对增多，而起抑制 作用,D,、暗反应中三碳化合物产生的量太少,8,、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（）,A,、增大,O,2,浓度,B,、增大,CO,2,浓度,C,、增强光照,D,、调节室温,D,A,返回,*,9,、下图是一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入,ADP,，磷酸盐、叶绿体等，实验时按图示控制进行，并不断测定有机物合成率，用此数据绘成曲线。请你用已学的光合作用知识，解释曲线形成的原因。,A B,有机物合成率,C,D,光照、无,CO,2,黑暗、有,CO,2,时间,（,1,）,AB,（,2,）,BC,段 （,3,）,CD,段,因为没有,CO,2,，只进行光反应，所以无有机物积累,因为,AB,段为暗反应提供了,ATP,和,H,，加之,CO,2,供给，暗反应能够进行，有 机物合成率上升,因无光不能进行光反应，随着光反应产物的消耗，暗反应逐渐减弱，有机物合成率逐渐降低,返回,*,退出,THANK YOU,SUCCESS,2024/12/11 周三,19,可编辑,