地理教学技巧.doc

我本是一名语文教师，一个偶然机会让我从事的地理教学。从此我热爱上这门学科，兼带这门课多年，收获不少。我常感概：地理从语文教的好。学生也乐上地理课，一次下雨，体育课上不成了，同学们都要求上地理课，派代表找我，让我感动了好一阵子。暑假远程培训，我选择了地理。毕竟我不是专业教师，我要努力学习，在专业技能知识水平还和一名专业教师有一定的差距。废话少说，我总结了一些地理教学技巧，仅供参考，如觉不是，只当我这个半拉子地理教师在放屁。
地理教学技巧大约有以下几点：
一、 兴趣培养。一方面讲地理的重要性，实用性。另一方面尽量用一些图片展示不同于本地的地理人情风貌。三是教师讲的不要太在意于知识点记忆，不要过于呆板，这门学科远比语文生动的多，更容易调动学生学习兴趣。
二、 读图能力培养。首先培养学生的空间概念，特别是对女生地图概念的培养。（不解释）
三、 动手能力培养。让学生动手画地图，剪地图，自制地理教具。
四、 分析能力的培养。这是地理课的核心。让学生能根据简单的地理现象分析本质原因。这几乎每一课都涉及到了。不要认为这不会考，而不让学生分析。我看许多地理课，教师运用各种手段其目的只一个：就是掌握知识点。唉，这叫什么地理课，就是变相的死记硬背。
五、 运用能力培养。尽量结合本地地理特点，让学生用所学的知识去观察去分析去总结。如本地什么地形，什么气候，有利于发展怎么的经济。
其实地理课中死记的东西不多，除了复习外，我一般极少让学生读背。所以地理课不是语文课，不必要有琅琅读书声。