九年级历史第二课堂活动方案.doc

九年级历史第二课堂活动方案 九年级备课组一、活动主题 历史短剧哈姆雷特二、活动目的与意义 学生通过自编自演历史悲剧哈姆雷特，提高搜集历史资料、处理历史信息的能力；通过角色扮演法，在活动中再现历史情景，通过哈姆雷特的复仇行为,表达了文艺复兴时期的人文主义者要求冲破封建势力的束缚的强烈愿望.加深对文艺复兴运动的理解,激发学生主动学习历史学科知识的学习热情， 在实践新课程中提升学生自主性与创造性的教育理念，展现学生的艺术才能，使学生在活动中感知历史，在对历史文物的了解中培养多方面的能力与素质，使枯燥的课堂讲述变成生动的自我参与。三、活动对象：九年级学生（以班级为单位）四、活动时间：2014年9月（第2周）五、活动地点：九年级各班教室六、活动内容：历史悲剧哈姆雷特七、活动准备： 1.学生查找相关历史资料，编写剧本，进行角色扮演；对照课文上的画像，做一些头饰（胡须等）、相关的服饰、佩剑等。 2.查找悲剧哈姆雷特，制作相应的剧本和插图。把班级学生分组，要求每组编演一幕短剧；对角色扮演提出一些要求，剧本编写进行相应的指导。历史短剧要尽量地再现历史，主要情节要符合历史真实。八、活动评论总结 1历史悲剧设计贴近学生学习与生活，寓教于乐。2既学到了既学到了知识，又培养了学生的表演能力，提高历史素养。3针对学生实际，结合这样的历史教学活动，有利于增强学生对历史科目的认同感。九、注意事项教师应注意对本次表演做出指导，帮助学生更加深刻的理解历史事件。2.教师应注意对学生时间安排的引导，引导学生注意劳逸结合，不宜花费过多的时间，不能影响第一课堂的正常教学。