公考课程笔记.doc

行测70分 申论65分
根本应答原则
1.反套路、反范文、反模板
2.客观的承认问题，要带着问题去读材料，去总结问题；辩证地分析问题；积极地解决问题
3.前面看要点（踩点给分，考官会记关键点来判分）、后面看亮点（作文不要跑题哦）
4.高分者：能看得懂题目要求的、能看得懂材料并且能够找到要点的、能够把要点以非常好的方式合并同类项进行逻辑和内容调整的、卷面写得非常好的
5.白金法则：审清题意；带着题意去材料中寻找暗含的要点；要加工你的要点；规范书写
6.归纳概括主要内容
1）.争议性逻辑材料
=好现象+问题+一方面+另外一方面+其他
2） .常规性逻辑材料
=好现象+影响+原因+对策（递进）
7. 概括原因
递进型=总括句（最主要的原因）+思想+管理+制度+利益驱动
并列型=原因一+原因二+原因三+原因四......
8. 概括影响
=总括句（双刃剑）+积极123+消极123
9. 概括材料的主要问题
=总括句（要点明材料最核心的问题是什么）

数字推理
（位置关系问题，计算关系问题）
一种万能方法：
逐差法：两级逐差或三级逐差
三种思维模式：
1.横向递推：后项由前项或前两项运算过来
2.纵向延伸
3.构造网络：逐差之后，如果没有规律则带着这组数字返回到数列本身，找两个数之间的倍数关系或三个数之间的加和关系
当数字比较长的时候可以间隔考虑关系

图形推理
1. 发散的思维 看到一个题有好多想法 少量多次 每天必须做几道，经常拿出来看看
2. 系统的思维 针对命题人的命题规律 有大概的思维规律 10秒随机想 有一定的习惯性和层次性
3. 找到图形的共同之处 把图形的大部分的信息抛掉，只留少量的关键信息（侧重点）当然有一致性的同时也会出现对比性
立体图形不能用发散的思维，把复杂的问题转化成简单的问题
4. 空间结构（点线面之间的关系）对称性、线条数量、凸凹性、封闭与开放性 （凸：图形上面任意两点连成一条直线，这条直线如果全部在图形里面，则称这个图形为凸）
5. 从图形反映的内容上来选择
6. 如果同时看出两种规律，从方法反映的精确性来选择。此外，有选项规律C>B>D>A
常考的规律
类比型
1. 横向型：第一组图形和第二组图形规律相似
2. 纵向型：第一组和第二组对应图形之间有规律
正类比：第一组和第二组方向相同
反类比：第一组和第二组方向相反
和类比：（看图形的数量之和）分别加到一起是一样的

言语理解之语句排序
1.对题的敏感 陈述对象保持一致
2.话题的向心性 句群围绕一个话题
3.合乎语言的逻辑 时间、空间、事体、心理
4.注意暗示点：关联词、重复词、指代词、标点
5.把握语句结构的对称性 长短句
6.语句的作用：观点句（放句首）
7.感情色彩一致
8.兼顾修辞手法的对应
解题的方法
一、 抓中心句 要有很强的判断力
二、 抓关键词 关联词语、指代词语（人称指代）、重复词（放在一起）、顺序性的词（有，还有，也）、总结性的词语（总之，换句话说，出现在段尾）
三、 抓逻辑顺序 时间 空间 心理 事理 逻辑
总分 递进，因果，转折，
解题的技巧
一、 看选项 （逻辑起点和逻辑终点）缩小解题范围
二、 从逻辑起点或终点切入
三、 具体看每句话的特点，通过关键词来合并同类项（绑定）
四、 检验是否顺畅
平时练习的时候要精读
粗读知大意—细读找顺序—精读巧安排—朗读细审定—品读活运用

推理规则
上反对 不能同真，至少有一假
下反对 不能同假，至少有一真
一、 三段论
A是B, B是C, 则A是C
A属于B，B属于C，则A属于C
1. 所有A是B，所有B都是C，所有A都是C
2. 所有A都是B，所有B都不是C，所有啊都不是C
3. 有些A是B，所有B是C，有些A是C
4. 有些A是B，所有B都不是C，有些A不是C
推理规则：（只要记住这三个即可，其他的都是错的）
1.有些A是B 推出 有些B是A
2.所有A不是B 推出 所有B不是A
3.所有A是B 推出 有些B是A
错误理论：
有些A是A 不能推出有些A不是B
所有A是B 不能推出所有B是A 也不能推出有些B不是A
有些A不是B 不能推出有些B不是A（"不是"不具有传递性，"是"才具有传递性）