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如何处理学生迟到.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6516898 上传时间:2024-12-10 格式:DOC 页数:2 大小:25KB
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资源描述

1、如何处理学生迟到、旷课的问题特别是一些不大爱学习的同学、一些纪律观念不强的同学,常常会找各种理由迟到。怎样尽量减少甚至杜绝迟到现象的发生呢?一、先定制度,实行制度管人。首先要给学生讲明以什么作为迟到的标准,是以预备铃声还是以正式上课铃声为准,鉴定迟到范畴,其中,如果是请假的(要在班上公示)不算,老师先要和同学们一起鉴定明白。二、要建立平等的师生关系,真正做到尊重学生。不要开始就训斥先问为什么会迟到,因为客观因素而迟到的,要理解原谅。因为主观因素而迟到的,亦可以原谅他一二次(这不是姑息,是让学生知道老师不是不近人情的如果一而再再而三迟到的,你可以冷处理,即他来了也视而不见,孩子都是渴望被重视的,

2、你冷落他后,他会自我惭愧的。三、处理注意:1.从第一个迟到的同学开始处罚,不然这个规则就没有用了,那样其他的同学也会找总总理由逃避处罚。2.如果一个学生经常迟到,那你要去家访一下,找到真正的原因,做更细致的处理。3.加强家校的联系,才能了解学生在家一些学习习惯的养成,。经常迟到的学生,和家长沟通沟通,给家长做做思想工作,晚上督促孩子按时睡觉。4.如果家长管得了的孩子,跟家长沟通是一种很好的办法,如果家长管不了或者不管那么沟通也不起作用,解铃还需系铃人,我觉得还是需要做学生的工作,一次不行两次,要有耐心,总有一天他会意识到的。因为这样的孩子即使改变了也会有反复的,所以我们就要拿出百倍的耐心来跟他比一比。5.试着与他们用心沟通 。6.通过班级的氛围、集体的力量来引导他。同学的帮助对一他来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。惩罚并不是解决问题的制胜法宝,它只能减少或延续学生某种行为的发生,并不能消灭学生的那种行为。对于学生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点,很微小的进步,我们教师要及时加予引导肯定:尽量挖掘其闪光点,努力从赞美中去 满足她们的心理需求,使她们产生欣慰、幸福的内心体验,增强荣誉感、自信心、上进心,提高其发展的内在动力。

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