资源描述
一．选择题（共6小题）
2．（2013•铁岭）如图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列说法错误的是（ ）
A．
生成物是化合物
B．
化学反应前后原子个数不变
C．
生成物的每个分子由三个原子构成
D．
参加反应的 和的个数比为1：1
3．下列四个推断中，正确的是（ ）X Kb1 .C om
A．
含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．
不同种元素的核电荷数一定不同
C．
只含有一种元素的物质一定是单质
D．
含有多种元素的物质一定是混合物
4．（2007•泰安）某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是（ ）
A．
一定是纯净物
B．
一定是混合物
C．
一定不是化合物
D．
一定是一种单质
6．（2005•连云港）下列叙述正确的是（ ）
①分子是保持物质性质的一种微粒 ②原子是不能再分的一种微粒 ③有单质生成的反应一定是置换反应 ④生成两种化合物的反应一定是复分解反应 ⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物 ⑥由不同种元素组成的纯净物一定是化合物．
A．
①③④
B．
②③⑥
C．
⑥
D．
④⑤⑥
二．填空题（共4小题）
7．（2013•抚顺）如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子，根据图示回答下列问题．
（1）参加反应的甲和乙的分子个数比是 _________ ．
（2）一个丙分子由___ 个原子构成； 由大量丙分子聚集成的丙物质 ____ （填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（3）该反应的基本反应类型是 _________ ．
9．（2010•闸北区一模）部分含碳物质的转化关系如图所示
（1）物质X的化学式为 _________ ．（2）从图中任选一种物质，并写出它的一种用途 _________ ．
（3）写出图中C转化成CO的化学方程式 _________ ．
10．推断题：甲乙丙是初中化学中常见物质，它们之间转化关系如图所示，“→”表示两端物质
相互转，其中甲乙是元素组成 相同的化合物．
①试推断：甲 _________ 乙 _________ 丙 _________ （写出物质的名称或符号）
②写出下列反应的表达式甲→乙 _________ 乙→丙 __ _______ ．
w W w .x K b 1.c o M
三．解答题（共8小题）
11．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图．请回答：
（1）C的化学式为 _________ ；D的化学式为 _________ ．
（2）A中金属元素的化合价是 _________ ．
（3）反应①的化学方程式为 _________ ；该反应的基本类型是 _________ ．
13．现有A、B、C、D四种常见的物质，它们之间有右图所示的转化关系．已知A在常温下为液体，A、B两种物质的组成元素完全相同，D是黑色固体．据此推断：
（1）A是 _________ ，B是 _________ ；
（2）写出有关反应的化学方程式：B→C _________ 、D→A _________ ．
14．已知A、B、C、D均是含有碳元素的物质， B能使澄清石灰水变浑浊，请根据右图物质间的转化关系推断：
（1）B为： _________ ；C为： _________ ；D为： _________ ．（填化学式）
（2）写出A→B的化学方程式： _________ ．新 课 标 第 一 网
15．（2012•泸县一模）A、B、C、D是初中化学常见的四种无色气体，其中两种是单质，两种是化合物，且C有剧毒，E能使紫色石蕊溶液变红，它们之间的转化关系如图所示：
（1）试分析推断B的化学式： _________ ；
（2）E能使紫色石蕊溶液变红，则E的名称是 _________ ；
（3）写出A+C→B的化学方程式： _________ ，此反应属于基本反应类型中的 ____ 反应．
16．（1）如图A所示，向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，可以观察到 _________ ，由此可知二氧化碳具有的性质是： _________ 、 _________ ．
（2）如图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中可以观察到的现象是 _________ 、 _________ ；该反应的化学方程式为 _________ ．
18．（2013•德宏州）下面是实验室制取、收集气体的几个装置图，请根据图示回答下列问题： 新| 课 |标 |第 | 一| 网
（1）实验室制取CO2气体的原料为 _________ ，应选择的发生装置是 _________ （用字母序号填空，下同），收集CO2用 _________ 装置．
（2）在初中化学中，B装置通常用来制取 _________ ，请写出制取该气体的反应方程式 _________ ，若用E装置收集该气体，气体应由 _________ 端通入（填“a”或“b”）．
（3）正确连接如图所示三套装置进行实验，可以验证某气体是由H2、CO中的一种或两种组成．则正确的连接顺序是：气体→ _________ →尾气处理（填导管接口代号），证明含有H2的方法和现象是 _________ ，证明含有CO的现象是 _________ ．
2013年12月瓶子的初中化学组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．（2013•烟台）下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是（ ）
A．
生成物可能都是氧化物
B．
乙中元素的化合价在反应前后保持不变
C．
生成物的分子个数比为1：2
D．
反应前后原子的种类和数目都不变
X k B 1 . c o m
考点：
微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物．237547
专题：
化学反应模拟图型．
分析：
A、根据生成物的微观构成分析物质的类别；
B、化合价为一种元素与其它元素化合时所表现出来的一种性质，对比反应前后所含元素的物质组成，判断元素化合价的变化；
C、根据反应微观示意图，由质量守恒定律分析生成物的分子个数比；
D、对比反应前后微粒的构成及变化，分析原子的变化．
解答：
解：A、由两种生成物的微观构成可知，每种生成物都是由两种元素组成，如果其中一种元素是氧元素，就属于氧化物．故A说法正确；
B、由反应的微观示意图，组成单质乙的元素在反应后与其他元素组成了化合物，元素的化合价一定发生了变化．故B说法错误；
C、由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，生成物的分子个数比为1：2．故C说法正确；
D、由应前后微粒的构成及变化可知，反应前后原子的种类和数目都不变．故D说法正确．
故选B．
点评：
本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的实质结合质量守恒定律进行．
2．（2013•铁岭）如图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列说法错误的是（ ）
A．
生成物是化合物
B．
化学反应前后原子个数不变
C．
生成物的每个分子由三个原子构成
D．
参加反应的 和的个数比为1：1
考点：
微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．237547
专题：
化学反应模拟图型．
分析：
A、根据生成物的微观构成，分析物质的类别；
B、对比反应前后微粒的变化，分析原子的变化；
C、根据生成物的微观构成，分析分子构成的情况；
D、根据质量守恒定律分析参加反应的 和的个数比．X|k | B| 1 . c| O |m
解答：
解：由化学反应的微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质间反应的微粒个数关系是：
A、由生成物的微观构成可知，生成物的分子是由不同种的原子构成，属于化合物．故A说法正确；
B、对比反应前后微粒的变化，反应前后“”和“”的原子个数不变．故B说法正确；
C、由生成物的微观构成可知，生成物的每个分子由三个原子构成．故C说法正确；
D、由各物质间反应的微粒个数关系可知，参加反应的 和的个数比为2：1．故D说法错误．
故选D．
点评：
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
3．下列四个推断中，正确的是（ ）
A．
含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．
不同种元素的核电荷数一定不同
C．
只含有一种元素的物质一定是单质
D．
含有多种元素的物质一定是混合物
考点：
物质的简单分类；物质的元素组成．237547
专题：
物质的分类．
分析：
纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．
解答：
解：A、由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的，才是氧化物，故A错误；
B、核电核数决定元素的种类，故不同种元素的核电荷数一定不同，说法正确；
C、某物质中含有一种元素，说明这种物质可能是单质，也可能是混合物，但是一定不是化合物，故C错误；
D、含有多种元素的物质不一定是混合物，还有可能是化合物，故D错误；
故选B．
点评：
解答本题要正确地分析物质的元素组成和物质的类别之间的关系，只有这样才能对问题做出正确的判断．
4．（2007•泰安）某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是（ ）
A．
一定是纯净物
B．
一定是混合物
C．
一定不是化合物
D．
一定是一种单质
考点：
单质和化合物的概念；同素异形体和同素异形现象．237547
专题：
结合课本知识的信息．
分析：
根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义来回答本题，只含有一种元素不一定是纯净物．
解答：
解：A、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成的物质，也可以由多种元素组成的物质，只含有一种元素，可能属于混合物，例如氧气和臭氧，故A错误；
B、混合物是指由多种物质组成的物质，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故B错误；
C、化合物是指由不同元素组成的纯净物，至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是化合物，故C正确；w W w .x K b 1.c o M
D、只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故D错误．
故选C．
点评：
通过回答本题知道了只含有一种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是混合物．要严格按照定义去分析问题．
5．（2005•青岛）下列说法中，错误的是（ ）
A．
水是由氢元素和氧元素组成的
B．
原子是构成物质的一种基本微粒
C．
由同种元素组成的纯净物叫做单质
D．
含有氧元素的化合物就是氧化物
考点：
单质和化合物的概念；水的组成；氧化物、酸、碱和盐的概念；原子的定义与构成．237547
专题：
概念关系型．
分析：
A、物质是由元素组成的
B、构成物质的微粒有三种分子、原子、离子
C、单质是由一种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．
D、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物
解答：
解：水是由氢元素和氧元素组成的，正确．
B、构成物质的微粒有三种分子、原子、离子，原子也是构成物质的微粒；正确
C、单质是由一种元素组成的，化合物是由不同种元素组成的，并且它们都是纯净物．正确
D、氢氧化钠含氧元素也是化合物，，但却是由Na、O、H三种元素组成的化合物，不属于氧化物；故错
故选D．
点评：
准确把握概念的内涵和外延才能不至于犯下把概念扩大或缩小的错误．氧化物是化合物中的一种，所以定义氧化物时使用的是“化合物”而非“物质”这一概念．
6．（2005•连云港）下列叙述正确的是（ ）
①分子是保持物质性质的一种微粒 ②原子是不能再分的一种微粒 ③有单质生成的反应一定是置换反应 ④生成两种化合物的反应一定是复分解反应 ⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物 ⑥由不同种元素组成的纯净物一定是化合物．
A．
①③④
B．
②③⑥
C．
⑥
D．
④⑤⑥
考点：
分子的定义与分子的特性；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念；原子的定义与构成；置换反应及其应用；复分解反应及其应用．237547
专题：
物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类．
分析：
根据分子、原子的定义、四种基本反应类型及氧化物、化合物的定义解答；基本反应类型的特点：置换反应单换单，复分解反应成分两交换、化合价不变；氧化物必须是由两种元素组成；化合物属于纯净物．
解答：
解：①分子是保持物质化学性质的一种微粒，不能保持物理性质，故①错；②原子是化学变化中的最小微粒，在化学变化中不能再分，在结构上还可以分成原子核和核外电子，故②错；③置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；有单质生成的反应不一定是化合反应，如一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2不属于基本反应类型，故③错；④复分解反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，生成两种化合物的反应不一定是复分解反应，如2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O不属于复分解反应；故④错；
⑤氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如K2CO3不是氧化物，故⑤错；⑥化合物是由不同种元素组成的纯净物，故⑥正确；
故选C
点评：
记住分子、原子、氧化物、化合物及四种基本反应类型的概念，理解其内涵与外延是解答本题关健．
二．填空题（共4小题）
7．（2013•抚顺）如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子，请根据图示回答下列问题．新 课 标 第 一 网
（1）参加反应的甲和乙的分子个数比是 1：2 ．
（2）一个丙分子由 3 个原子构成； 由大量丙分子聚集成的丙物质 可能 （填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（3）该反应的基本反应类型是 化合反应 ．
考点：
微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定．237547
专题：
化学反应模拟图型．
分析：
（1）根据质量守恒定律分析参加反应的甲和乙的分子个数比；
（2）根据丙分子的微观示意图，分析丙分子的构成及类别；
（3）根据反应的特点分析反应的类型．
解答：
解：由化学反应的微观示意图，根据质量守恒定律可得出各物质间微粒关系为如图：
（1）由各物质微粒关系图可知，参加反应的甲和乙的分子个数比1：2；
（2）由丙分子的微观构成可知，一个丙分子由3个原子构成； 由大量丙分子聚集成的丙物质，丙物质是两种元素组成，如果一种元素是氧元素，则丙物质是氧化物；
（3）由化学反应的微观示意图可知，反应物物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应．
故答为：（1）1：2；（2）3，可能；（3）化合反应．
点评：
当反应关系图存在干扰或者不是真正反应关系图时，将图转化为能够体现质量守恒定律的图，这样对解答起到很关键的作用．
8．（2011•连云港）一定条件下，物质A（）与B（）反应生成C（），图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图（表示两种质子数不同的原子）．
（1）该反应前后的原子种类是否发生变化？ 否 （填“是”或“否”）；
（2）按物质分类的方法，在A、B、C三种物质中，属于化合物的是 AC ；
（3）该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为 2：1：2 ．
考点：
微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系．237547
专题：
微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型．X|k | B| 1 . c| O |m
分析：
（1）构成物质的分子是由原子构成的，对比反应前后构成各物质分子的原子种类，判断反应前后原子种类的变化情况；
（2）化合物是由不同种元素组成的纯净，从微观角度来说，化合物的分子是由不同种原子构成；
（3）根据分子的构成，对比反应前后分子的种类和个数，判断参加反应的各种分子的个数比，即化学方程式中物质的化学计量数比．
解答：
解：（1）反应前的物质A与物质B的共五个分子分别由两种原子构成，反应后的四分子中依然只含有这两种原子；因此，反应前后原子的种类不变；
故答案为：否；
（2）物质A的分子、物质C的分子都是由不同种原子构成的，因此这两种物质属于化合物；物质B的分子是由同种原子构成，因此物质B为单质；
故答案为：AC；
（3）反应前有2个A物质的分子和3个B物质的分子，反应后有2个B物质的分子和2个C物质的分子；因此，该反应是2个A物质的分子与1个B物质的分子发生反应，生成2个C物质的分子；所以，A、B、C三种物质在化学反应中的化学计量数比为2：1：2；
故答案为：2：1：2．
点评：
构成相同的分子为同种物质的分子；由同种原子构成的分子为单质分子，由不同种原子构成的分子为化合物分子．
9．（2010•闸北区一模）部分含碳物质的转化关系如图所示
（1）物质X的化学式为 CO2 ．
（2）从图中任选一种物质，并写出它的一种用途 CO2可以进行光合作用，可以用于灭火等 ．
（3）写出图中C转化成CO的化学方程式 C+CO22CO（或2C+O22CO） ．
考点：
二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．237547
专题：
框图型推断题；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析：
由题意知X由C生成，并且与CO可以相互转换，又能生成碳酸，所以X一定是二氧化碳；对于物质的用途，可以选择一种比较熟悉的物质进行解答，如二氧化碳可以进行光合作用；碳生成CO的方程式很多，诸如碳在氧气不足的条件下可以直接生成CO，碳高温的条件下可以还原二氧化碳生成CO．
解答：
解：（1）X由C生成，并且与CO可以相互转换，又能碳酸相互转换，所以X一定是二氧化碳，所以答案为：CO2
（2）可选择任一物质进行描述，诸如CO2可以进行光合作用，可以用于灭火；CO可以做还原剂，用于金属冶炼等，故答案为：CO2可以进行光合作用，可以用于灭火等
（3）碳在氧气不足的条件下可以直接生成CO或者碳高温的条件下可以还原二氧化碳生成CO，所以答案为：C+CO22CO（或2C+O22CO）w W w .x K b 1.c o M
点评：
此题是图框式推断题，完成此类题，关键是找准解题的突破口，根据叙述的关键以及物质的性质和物质间的反应，做出判断，得到结论，剩下的就迎刃而解了．
10．推断题：甲乙丙是初中化学中常见物质，它们之间转化关系如图所示，“→”表示两端物质
相互转，其中甲乙是元素组成 相同的化合物．
①试推断：甲 双氧水 乙 水 丙 氧气 （写出物质的名称或符号）
②写出下列反应的表达式
甲→乙 双氧水水+氧气 乙→丙 水氢气+氧气 ．
考点：
物质的鉴别、推断．237547
专题：
常见物质的推断题．
分析：
由于甲乙为组成相同的化合物，所以甲乙可以是双氧水和水，而丙为氧气，而后依据物之间的转化关系对问题进行分析探讨即可；
解答：
解：根据其中甲乙是由相同元素组成的化合物．，所以可猜想乙可以是双氧水和水，由于甲能转化为乙，所以甲为双氧水，乙是水，丙由甲反应得到，所以丙可能是氧气，而水的电解可生成氧气，氢气与氧气的燃烧可生成水，符合图示的转化关系，所以以上猜想正确；
故答案为：①双氧水；水；氧气；②双氧水水+氧气；水氢气+氧气；
点评：
据物质的特殊性质首先确定转化关系图中的某物质，然后根据转化关系或物质组成等特点，进行逆推而完成对转化关系图中物质的判断．
三．解答题（共8小题）
11．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示．
请回答：
（1）C的化学式为 CO2 ；D的化学式为 Cu ．
（2）A中金属元素的化合价是 +2价 ．
（3）反应①的化学方程式为 C+2CuO2Cu+CO2↑ ；该反应的基本类型是 置换反应 ．
考点：
碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；化学式的书写及意义；化学方程式的概念、读法和含义．237547
专题：
框图型推断题；压轴实验题．
分析：
两种黑色粉末为碳和氧化铜，在高温下的反应方程式为2CuO+C2Cu+CO2↑，此反应为置换反应，氧化铜中铜为+2价，C为二氧化碳能与澄清石灰水发生反应，产生浑浊现象
解答：
解：（1）两种黑色粉末为碳和氧化铜，反应后生成CO2、和Cu，C能与澄清石灰水继续反应，则D为Cu，C为CO2，
（2）A中有金属元素，则A为氧化铜，其中铜化合价为+2价．
（3）碳和氧化铜在高温下发生了置换反应，则化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2↑；置换反应
点评：
本题考查的是碳单质的化学性质，以增进同学们对碳化学性质的理解
12．推断题：
某无色液体A，在一定条件下发生的变化和现象如图所示
根据以上条件和现象判A～G各是什么物质，用化学式表示出来
A H2O B H2 C O2 D CuO E Cu F C G CO2 ．
考点：
物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义．237547 http: //ww w.xkb1.co m
专题：
常见物质的推断题．
分析：
根据框图无色液体A在直流电的作用下发生分解反应，因此A是水；产生的气体B能够和黑色粉末D作用产生红色粉末E和水，因此B是具有还原性的氢气，D是氧化铜，E是铜；则C是氧气和黑色粉末F产生使石灰水变浑浊的二氧化碳，因此C是氧气，F是碳，G是二氧化碳，据此分析．
解答：
解：无色液体A在直流电的作用下发生分解反应，因此A是水；产生的气体B能够和黑色粉末D作用产生红色粉末E和水，因此B是具有还原性的氢气，D是氧化铜，E是铜；则C是氧气和黑色粉末F产生使石灰水变浑浊的二氧化碳，因此C是氧气，F是碳，G是二氧化碳，因此A、B、C、D、E、F的化学式分别为：H2O，H2，O2，CuO，Cu，C，CO2；
故答案为：H2O，H2，O2，CuO，Cu，C，CO2．
点评：
本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述结合常见物质的性质直接得出有关物质的化学式，然后根据物质间的转化，顺推或逆推得出其他物质的化学式．
13．（2012•新余模拟）现有A、B、C、D四种常见的物质，它们之间有右图所示的转化关系．已知A在常温下为液体，A、B两种物质的组成元素完全相同，D是黑色固体．据此推断：
（1）A是 H2O ，B是 H2O2 ；
（2）写出有关反应的化学方程式：B→C 2H2O22H2O+O2↑ 、D→A 4H2+Fe3O43Fe+4H2O（或者H2+CuOCu+H2O） ．
考点：
物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．237547
专题：
框图型推断题．
分析：
（1）根据B会转化成A和C，A和C又会相互转化，A在常温下为液体，A、B两种物质的组成元素完全相同，D是黑色固体，所以B是双氧水，A是水，C是氧气，D是黑色固体，氧气会转化成D，D又会转化成水，所以D是氧化铜或四氧化三铁，
（2）根据（1）中推出的反应物、生成物书写方程式．
解答：
解：（1）B会转化成A和C，A和C又会相互转化，A在常温下为液体，A、B两种物质的组成元素完全相同，D是黑色固体，所以B是双氧水，A是水，C是氧气，D是黑色固体，氧气会转化成D，D又会转化成水，所以D是氧化铜或四氧化三铁，故答案为：H2O；H2O2
（2）双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故答案为：2H2O22H2O+O2↑；
一氧化碳和四氧化三铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳（或者和氧化铜也可以），故答案为：4H2+Fe3O43Fe+4H2O（或者H2+CuOCu+H2O）
点评：
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．
14．（2010•蒙山县二模）已知A、B、C、D均是含有碳元素的物质，其中B能使澄清石灰水变浑浊，请根据右图物质间的转化关系推断：
（1）B为： CO2 ；C为： CO ；D为： C ．（填化学式）
（2）写出A→B的化学方程式： CaCO3CaO+CO2↑． ．
考点：
物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．237547
专题：
物质的检验、鉴别与推断．
分析：
（1）由题意可知，B是含有碳元素的物质，又能使澄清石灰水变浑浊，可以推出B为CO2；由题意和图框物质之间的转化关系：B、C、D均是含有碳元素的物质，D在不同条件下既可以生成CO2又可以生成C，则D为C，C为CO．
（2）能和CO2之间相互转化的物质较多，例如，碳酸钙、碳酸等．
解答：
解：（1）由B是含有碳元素的物质，又能使澄清石灰水变浑浊，可以推出B为CO2；根据题意和图框物质之间的转化关系：B、C、D均是含有碳元素的物质，D在不同条件下既可以生成CO2又可以生成C，则D为C，C为CO．
（2）能和CO2之间相互转化的物质A较多，例如，A可能是碳酸钙、碳酸等，可以写出碳酸钙转化成二氧化碳的方程式：
CaCO3CaO+CO2↑．
故答为：（1）CO2，CO，C；（2）CaCO3CaO+CO2↑．
点评：
本题主要考查了碳的单质和碳的化合物的知识，通过本题的练习，理清碳与含碳物质之间的相互转化关系．
15．（2012•泸县一模）A、B、C、D是初中化学常见的四种无色气体，其中两种是单质，两种是化合物，且C有剧毒，E能使紫色石蕊溶液变红，它们之间的转化关系如图所示：
（1）试分析推断B的化学式： CO2 ；
（2）E能使紫色石蕊溶液变红，则E的名称是 碳酸 ；
（3）写出A+C→B的化学方程式： O2+2CO2CO2 ，此反应属于基本反应类型中的 化合 反应．
考点：
物质的鉴别、推断．237547
专题：
框图型推断题．
分析：
根据所学知识，可以推测出C是一氧化碳，B是二氧化碳；气体A和一氧化碳反应会生成二氧化碳，可以知道A就是氧气，氧气和氢气反应生成水，水和二氧化碳可生成碳酸E，据此分析解答；．
解答：
解：由图示可知A+D→H2O，A+C→B，C是剧毒气体，所以C是一氧化碳，A是氧气，则B是二氧化碳，二氧化碳可与水生成碳酸E，碳酸能使紫色石蕊溶液变红．A+C→B的化学方程式为O2+2CO2CO2，该反应的特征符合“多变一”的化合反应特征，所以是化合反应；
由于上述推断均符合图示的转化关系，因此上述推断的结果是正确的．
故答案为：（1）CO2； （2）碳酸； （3）O2+2CO2CO2；化合（硫及其化合物也可）；
点评：
本题主要考查常见的无色气体的性质和物质的相互转化关系，解题时要找准突破口，然后根据化学特性进行判断并完成解答．
16．（1）如图A所示，向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，可以观察到 下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭 ，由此可知二氧化碳具有的性质是： CO2密度比空气大 、 CO2不燃烧、不支持燃烧 ．
（2）如图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中可以观察到的现象是 试管内的石灰水变浑浊 、 试管内液面上升 ；该反应的化学方程式为 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ．
考点：
二氧化碳的化学性质．237547
专题：
碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析：
（1）可以根据实验现象分析二氧化碳的物理性质和化学性质；
（2）二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应会使气体减少，造成试管内压强减小，液体进入试管．X|k | B| 1 . c| O |m
解答：
解：（1）向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，可以观察到下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；由此可知二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不能燃烧、不能支持燃烧．
故答案为：下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；CO2密度比空气大；CO2不燃烧、不支持燃烧；
（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致试管内的溶液变浑浊，二氧化碳参与反应导致试管内的压强变小，液面会上升；二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案为：试管内的石灰水变浑浊；试管内液面上升；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
点评：
本题难度不大，掌握二氧化碳的物理性质、化学性质等是正确解答本题的关键．
17．（2013•贵阳）用图1和图2所示装置分别制取适量O2和CO2气体．请回答下列问题．
（1）A中MnO2的作用是 作催化剂 ．
（2）写出A、D中发生反应的化学方程式，A： 2H2O22H2O+O2↑ ；D： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ．
（3）按实验要求完成下表内容（不需要的可以不填）．
制取气体
应加入的物质
物质或装置所起的作用
O2
B
C
CO2
E
F
澄清石灰水
考点：
氧气的制取装置；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．237547
专题：
常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：
（1）根据过氧化氢溶液制取氧气分析二氧化锰的作用；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气；稀盐酸和碳酸钙反应产生氯化钙、水和二氧化碳，据此写出反应的方程式；
（3）根据装置的特点分析收集的方法及作用．w W w .x K b 1.c o M
解答：
解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能够迅速产生氧气，因此二氧化锰做催化剂，起到催化作用；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；稀盐酸和碳酸钙反应产生氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）B装置是收集氧气，进气管是短管，因此是排水法收集氧气，装置内加入的物质是水；装置C是承接B中排出的水；E装置是收集二氧化碳，进气管是长管，因为二氧化碳的密度比空气大；F装置内的石灰水，可以检验二氧化碳，也可以检验二氧化碳是否收集满．
故答案为：（1）作催化剂
（2）A：2H2O22H2O+O2↑ D：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）
制取气体
应加入的物质
物质或装置所起的作用
O2
B
水
排水收集氧气
C
承接B中排出的水
CO2
E
收集二氧化碳
F
检验生成的CO2（或验满）
点评：
本题考查了常见气体的制取和收集及反应原理的书写，难点在表格的填写，根据要看懂装置的进气管结合收集方法进行分析．
18．（2013•德宏州）下面是实验室制取、收集气体的几个装置图，请根据图示回答下列问题：
（1）实验室制取CO2气体的原料为 石灰石和稀盐酸 ，应选择的发生装置是 A （用字母序号填空，下同），收集CO2用 C 装置．
（2）在初中化学中，B装置通常用来制取 氧气 ，请写出制取该气体的反应方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ，若用E装置收集该气体，气体应由 b 端通入（填“a”或“b”）．
（3）正确连接如图所示三套装置进行实验，可以验证某气体是由H2、CO中的一种或两种组成．则正确的连接顺序是：气体→ ①②⑥⑤④③ →尾气处理（填导管接口代号），证明含有H2的方法和现象是 C中的质量增加 ，证明含有CO的现象是 B中的石灰水变浑浊 ．X|k | B| 1 . c| O |m
考点：
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．237547
专题：
常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：
制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；若用E装置收集该气体，气体应由短管进入，因为氧气的密度比水小．实验室制取CO2，是在常温下用石灰石和稀盐酸制取的；碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．验证某气体是由H2、CO中的一种或两种组成，装置的连接顺序是：ACB，因为浓硫酸是检验有水生成，C中的质量增加就有水生成；澄清的石灰水变浑浊，就有二氧化碳生成．
解答：
解：（1）实验室制取CO2，是在常温下用石灰石和稀盐酸制取的；碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，故答案为：石灰石和稀盐酸；A；C；新 课 标 第 一 网
（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平，若用E装置收集该气体，气体应由短管进入，因为氧气的密度比水小，故答案为：氧气；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b；
（3）验证某气体是由H2、CO中的一种或两种组成，装置的连接顺序是：ACB，小接口的连接顺序是：①②⑥⑤④③；因为浓硫酸是检验有水生成，C中的质量增加就有水生成；澄清的石灰水变浑浊，就有二氧化碳生成，故答案为：①②⑥⑤④③；C中的质量增加；B中的石灰水变浑浊；
点评：
本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、仪器的连接和气体的检验等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
新课 标第 一 网
w W w .x K b 1.c o M
新 课 标 第 一 网
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
