《细胞呼吸原理的应用》同步习题1.doc

细胞呼吸原理的应用同步习题课后训练提升基础落实一、选择题1下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是()A呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别C高等植物进行有氧呼吸，低等植物进行无氧呼吸D种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用答案：A2下列过程中存在无氧呼吸的是()A植物叶片在光下放出O2B动物细胞内的糖分解为H2O和CO2C酵母细胞不产生酒精的呼吸过程D苹果贮藏期间果肉积累酒精解析：苹果贮藏期间果肉细胞产生了酒精，说明进行了无氧呼吸。答案：D3新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的生理原因是()A呼吸作用减弱 B呼吸作用加强C光合作用减弱 D促进了物质分解解析：新鲜蔬菜的细胞是活细胞，活细胞不断进行着呼吸作用，而呼吸作用又是在酶的作用下进行的，温度能影响呼吸酶的催化效率，故当温度降低时，能降低酶的活性，使细胞的呼吸作用减弱，能适当延长蔬菜的保鲜时间。答案：A4人在剧烈运动后，血浆中的pH会下降，其原因是()A血浆中碳酸增多 B血浆中磷酸肌酸增多C血浆中乳酸增多 D血浆中丙酮酸增多解析：动物的无氧呼吸产物全部是乳酸。人在剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸产生较多的乳酸，导致血浆中的pH下降。答案：C5在实际生产中，水果和蔬菜的最佳贮藏条件为()A低温、高氧、高CO2 B低温、低氧、高CO2C高温、高氧、高CO2 D高温、低氧、低CO2解析：本题将呼吸作用与生产实践联系起来。要想将蔬菜和水果保鲜贮存，需降低它们的呼吸作用强度。低温可降低酶的活性，低氧则使有氧呼吸降低，高CO2则可抑制有氧呼吸，因此，这一组合是最佳的贮藏条件。答案：B能力提升6关于真核细胞的细胞呼吸正确的说法是()A无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中D有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中解析：考查细胞呼吸的综合知识，无氧呼吸属于氧化还原反应；在完全无氧的环境下贮藏水果，一方面细胞进行无氧呼吸，有机物损耗较多，另外一方面产物酒精会造成水果腐烂变质；无氧呼吸发生的场所是细胞质基质，因此有关的酶应仅存在于细胞质基质中。答案：D7右图正确表示肌肉细胞内ATP产生量与O2供给量之间关系的曲线是()A1 B2C3 D都不是解析：图中曲线1的变化说明，ATP的产生量可以随O2的供给量增加而不断增加；曲线2的变化说明，ATP的产生量随O2的供给量增加开始增加，随后达到稳定状态；图中曲线3的变化说明，ATP的产生量随O2的供给量增加没有发生变化。比较曲线1、2、3，正确答案应该是B。答案：B8一运动员正在进行长跑锻炼，从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如下图所示，图中P、Q、R三条曲线依次代表()AO2、CO2、乳酸 B乳酸、CO2、O2C CO2、O2、乳酸 DCO2、乳酸、O2解析：人在平静时，体内的各种成分保持在一个相对稳定(平衡)的水平(该题间接给出的条件是同平静时相比较)。当人剧烈运动时，原先的平衡就被打破，体内的某些成分就会发生较大的变化，这是由于剧烈运动需要消耗大量的能量，而能量主要来自葡萄糖的氧化分解(有氧呼吸、无氧呼吸同时进行)。肌细胞进行有氧呼吸时，消耗O2、产生CO2，使肌细胞中的O2浓度下降，CO2的浓度升高(事实上，肌细胞中磷酸肌酸的含量亦下降)。肌细胞进行无氧呼吸时，除产生少量的ATP供给肌肉收缩外，还产生乳酸，故肌细胞中乳酸的含量上升。答案：B9一学生在15分钟内相继进行四次俯卧撑。下图表示每次俯卧撑数，对这一结果最合理的解释是()A肝脏贮藏的糖原不足 B糖类转化为酒精C供氧不足，乳酸积累 D肌肉组织中CO2过剩思路导引：题中四次俯卧撑的次数依次减少，反应了细胞的供能不足，进而体现缺氧。解析：在一定时间内，相继四次的俯卧撑次数越来越少，主要原因是供氧不足，肌肉进行一部分无氧呼吸，产生的乳酸，影响肌肉的活动。题目中的B、D选项明显不正确，A选项只是影响肌肉活动一方面的因素。答案：C10香蕉成熟过程中，随着贮藏物质的强烈水解并转化为还原糖，香蕉逐渐变甜，其呼吸速率变化如图中曲线a所示。图中符合香蕉内还原糖含量变化趋势的曲线是()A曲线1 B曲线2C曲线3 D曲线4解析：果实形成初期，从营养器官运来的碳水化合物转变为淀粉，储存于果肉细胞中。随着果实的成熟，淀粉转化为可溶性还原糖，在呼吸速率达到最大时，还原糖的含量最高。答案：C二、非选择题11如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化，请据图回答以下问题。(1)O2浓度为0时，该器官的呼吸类型是_。(2)在O2浓度为b%以下时(不包括0点)，该器官的呼吸类型是_，因为_。(3)该器官CO2的释放与O2的吸收两条曲线在Q点重合，其呼吸类型为_，因为_。 (4)由该曲线提示的原理，我们在进行果实和种子贮藏时，应取约a/2氧气浓度值，理由是_。(5)图中阴影部分的面积代表_。解析：只释放CO2，细胞进行无氧呼吸。CO2的释放量大于O2的吸收量，细胞进行无氧呼吸和有氧呼吸。CO2的释放量等于O2的吸收量，细胞只进行有氧呼吸。由曲线分析可知，CO2的释放量为总呼吸强度，a/2氧气浓度值时呼吸强度最低，消耗有机物最少，此时适合贮藏果实和种子。答案：(1)无氧呼吸(2)无氧呼吸和有氧呼吸CO2的释放量大于O2的吸收量(3)有氧呼吸CO2的释放量等于O2的吸收量(4)呼吸作用最弱，有机物消耗少(5)无氧呼吸中CO2的释放量12为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，请根据所给材料和用具设计实验。(1)实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量与放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则_。(2)实验材料和用具：酵母菌培养液、500 mL锥形瓶两个、烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液珠的刻度管、NaOH溶液、清水、凡士林。(3)实验操作：按装置1图示装配实验材料和用具，若想得到科学的实验结论，还必须设计装置2。请在装置2图的方框内补充完善该图。(4)预测可能出现的实验现象并得出相应的结论：现象结论装置1中液滴装置2中液滴左移右移既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸解析：(1)酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸时，吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。(3)此实验要设置对照实验，即将装置1中的NaOH换成等量的清水即可。(4)装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动时，说明酵母菌只进行有氧呼吸；装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移时，说明酵母菌只进行无氧呼吸；装置1中液滴左移，装置2中液滴右移时，说明酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸。答案：(1)吸收氧气量小于放出的二氧化碳量(3)(4)现象结论装置1中液滴装置2中液滴不移动只进行有氧呼吸不移动只进行无氧呼吸左移右移