1、 七年级下语文教学计划一、学情分析经过一学期的学习与训练,181班语文学习兴趣较好,良好的学习习惯初步形成:1、学生对语文课的认识和理解有了拓展;2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解;3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣;4、课堂上有带头发言的好学生,课堂教学开展还可以。但是182班还存在严重不足:1、学习语文的习惯养成差。2、学习比较盲目,目标性不强。3、学习的主动性、合作探究意识不强。4、基础差,少有90分以上的尖子生5、积累较少,阅读面不广。七年级的学生经过上一个学期的语文学习,语文学习的适应性还有待进一步提高,语文学习的方法还不得当,阅读和写作的能力还不高,但是绝大多数学
2、生的学习态度比较认真,学习氛围比较浓厚。本学期,我决心加大教学力度,努力提高学生的阅读和写作能力,提高语文考试的及格率,力争优秀成绩的出现。二、教材分析七年级语文下册,以语文与生活的联系为线索,按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元,散文单元。重点篇目是伤仲永、从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了。假如生活欺骗了你和未选择的路是背诵篇目。丑小鸭自读篇目。第二单元,散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,最后一课重点篇目,黄河颂、木兰诗诵读篇目,土地的誓言、艰难的国运和雄健的国民自读篇目。第三单元中的文章
3、写的是名人故事。孙权劝学、闻一多先生的说和做重点讲读篇目,邓稼先、音乐巨人贝多芬、福楼拜家的星期天自读篇目。第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面,社戏、安塞腰鼓、口技重点,竹影、观舞记自读篇目。第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。伟大的悲剧重点,其他篇目自读。第六单元也是以自然为主题的单元,猫、斑羚飞渡重点,其他篇目自读。综合性学习,三次小活动分别是:成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的,是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。本册名着导读介绍了高尔基的童年、笛福的鲁滨孙飘流记
4、和法布尔的昆虫记。它们都与课堂阅读有着有机的联系。课外古诗词背诵,选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背,增加文化积淀。汉语知识:了解实词。三、教材的重点和难点:本册语文教学难点是关注散文的阅读训练,关注语文(大语文)、养成习惯、巩固提高,是本期教学的重点;写作能力的提高仍是整体教学的难点。四、教学活动安排:1、识字与写字:学习本册教材中的生字新词,能够积累运用。继续练习钢笔楷书,提高书写水平。2、阅读:要整体把握课文内容,并结合自己的经历和体验,深入体味文中的情感,注意学习文章的表达技巧。整体感知课文的思想内容,揣摩精彩段落和关键词句,学习语言运用的技巧。理清作者的思路,深入理解课文的思想
5、内容。在理解课文的基础上,联系自己的生活体验,体会课文的思想感情,品味并积累优美的语言。快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点。在理解课文内容的基础上,调动已有的知识储备,结合自己的生活体验,大胆地发表自己的见解,做到观点明确,言之有理。阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。课外阅读名著童年和昆虫记,培养学生自主阅读能力和习惯。背诵规定的诗文,积累语言。3、写作:结合本册教材6个单元的主题(成长、祖国、名人、文艺、探险、动物)分别进行写作训练,培养学生的写作能力。4、综合性学习能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。五、教学
6、进度安排周 次内 容教时周 次内 容教 时第一周从百草园到百味书屋 3中考复习1作文2第十一周期中考试未知爸爸的花儿落了1期中试卷评讲2第二周丑小鸭2第十二周竹影 2诗两首 2作文 3假如生活欺骗了你2观舞记 1第三周未选择的路2第十三周口技 2作文2曲艺欣赏2伤仲永2单元复习及检测2第四周单元复习1第十四周登上地球之巅1单元检测2作文 2黄河颂3伟大的悲剧3第五周作文3第十五周真正的英雄 2最后一课 3在沙漠中心2第六周艰难的国运与雄健的国民 2短文两篇2土地的誓言2第十六周单元复习1木兰诗2单元检测2第七周单元复习1作文3单元检测2第十七周猫2阶段复习1斑羚飞渡 2邓稼先2华南虎1第八周 闻一多先生的说和做2马1作文2第十八周狼3音乐巨人贝多芬1作文3福楼拜家的星期天1第十九周单元复习1第九周孙权劝学1单元检测2阶段检测2期末复习3前半期复习3第二十周期末考试第十周社戏 3安塞腰鼓 2