1、 第九单元 溶液的形成 （第二课时） 知识目标：了解溶解过程中的吸热和放热的现象 能力目标：培养学生实验，观察、分析、归纳的能力。活动与探究：物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固体氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠（你还可以选用其它仪器和药品），设计实验方案，探究它们溶解与水时是放出热量还是吸收热量。除了温度计外，你还可以参考下列仪器 实验方案 画出所设计的实验简图：记录：水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度溶解现象溶质溶解后溶液的温度结论 总结：1 物质溶解时的两个过程2 溶解时热量现象的解释 课堂练习1.（07年兰州）将下列物质分
2、别加到水中充分溶解，其中会使溶液的温度明显降低的物质是（ ）ANH4NO3固体 BNaOH固体 C98%的硫酸 D食盐固体2（07年长寿）市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（ ）A 生石灰 B烧碱 C食盐 D硝酸铵3.如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质A氢氧化钠固体B硝酸铵晶体C氯化钠晶体请回答：（1）使U型管内液面右侧升高的物质是（ ）（2）使U型管内液面左侧升高的物质是（ ）（3）使U型管内液面未发生明显变化的物质是（ ）请将项中与项中相关的说法的序号，填在项中对应的括号内。项：植物油难溶于水，易溶于汽油（ ）碘难溶于水，氯化钠易溶于水（ ）固体硝酸铵溶于水，温度降低（ ）固体氢氧化钠溶于水溶液，温度升高（ ）项a离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量b不同物质在同一溶剂中的溶解性不同c离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量备注：d同种物质不同溶剂中的溶解性不同2用心 爱心 专心
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