2023人教版带答案高中历史上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固高频考点知识.docx

2023人教版带答案高中历史上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固高频考点知识梳理

1

单选题
1、秦朝非常重视公文在行政管理中的作用，以法律形式将公文的使用确定下来，使公文成为各级政府机构之间传达政令、交换信息的主要载体。秦朝还在全国建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保证皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。据此可知，秦朝公文制度
A．符合新型政治的发展趋势B．重在向全国推广规范文字
C．成为政府监察制度的补充D．折射出社会矛盾十分尖锐
答案：A
解析：
根据材料“重视公文在行政管理中的作用，以法律形式将公文的使用确定下来，使公文成为各级政府机构之间传达政令、交换信息的主要载体”“全国建立了以邮驿为中心的文书传送系统”等信息可知，材料内容主要体现了公文在秦朝统治过程中发挥的作用，公文成为各级政府机构之间传达政令、交换信息的主要载体，这有利于加强中央对地方的控制，说明公文制度适应了秦朝新型政治的发展趋势，A项正确；秦朝时期实行公文制度重在加强对地方的控制，而不是推广规范文字，推广规范文字是通过统一文字的措施，排除B项；材料所述公文制度有利于加强中央对地方的控制，不是监察制度，因此也不能成为监察制度的补充，排除C项；材料所述秦朝公文制度有利于加强中央对地方的控制，不能折射出社会矛盾的尖锐，排除D项。故选A项。
小提示：
2、世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了
A．奖励军功B．奖励耕织C．焚烧诗书D．什伍连坐和告奸制度
答案：D
解析：
根据材料“薄恩礼，好生分”指的是人与人的关系陌生，而“什伍连坐和告奸制度”就使人与人之间相互防范、相互监视，从而造成关系紧张，D项正确；奖励军功是以军功的大小选官的制度，不符合题意，排除A项；奖励耕织是鼓励农耕的措施，不符合题意，排除B项；焚烧诗书是加强思想领域里的控制，不符合题意，排除C项。故选D项。
3、解缙的诗句“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯”，描述的中国古代水利工程是
A．郑国渠B．都江堰C．“井渠”D．灵渠
答案：D
解析：
根据题干“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯”,结合所学知识，材料是指秦朝开凿的灵渠，其凿通，沟通了湘江、漓江，打通了南北水上通道，为秦王朝统一岭南提供了重要的保证，大批粮草经水路运往岭南，有了充足的物资供应，D项正确；郑国渠，于公元前246年（秦王政元年）由韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建，约十年后完工。排除A项；都江堰不符合材料中的引湘漓，排除B项；“井渠”与材料“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。”不符，排除C项。故选D项。
4、“言寡尤，行寡悔，禄在其中真孝子”。“仁为宅，义为路，浩然正气大丈夫。”该对联的作者崇尚
A．儒家B．法家C．道家D．墨家
答案：A
解析：
材料强调“孝、仁、义”，符合儒家思想的主张，A项正确；法家崇尚严刑峻法，排除B项；道家主张自然无为，排除C项；墨家主张兼爱非攻尚贤，排除D项。故选A项。
5、汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，夺取了河西走廊，并在该地置郡，史称“河西四郡”。下列各项不属于河西四郡的是
A．九原郡B．武威郡C．敦煌郡D．张掖郡
答案：A
解析：
卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，夺取了河西走廊，并在该地设置武威郡、敦煌郡、张掖郡、酒泉郡，史称“河西四郡”，A项符合题意，BCD项不符合题意。故选A项。
小提示：
6、诸侯骄横不法，豪强地主兼并不轨，匈奴人不时入寇等是对汉武帝即位之初的描述。材料可用来说明
A．汉武帝积极吸收道家无为思想B．汉初统治思想的破坏性极大
C．汉朝调整统治思想的必要性D．汉代前中期社会矛盾激烈化
答案：C
解析：
“诸侯骄横不法，豪强地主兼并不轨，匈奴人不时入寇”说明汉武帝即位之初，社会矛盾较为突出，说明汉武帝时期调整统治思想的必要性，C项正确；材料所述的现象正是长期无为而治思想导致的，排除A项；B项对汉初统治思想的评价过于绝对，排除B项；材料没有涉及到西汉中期，排除D项。故选C项。
7、汉代州、郡国、县、道、侯国政府之属吏皆由长官自辟用本域人，各以本州、本郡国、本县、本道、本侯国所辖之境为准，不得用辖境以外之人；而地方郡县长吏则由朝廷直接任用他郡之人。汉代这一制度设计意在
A．维护地方秩序的稳定B．巩固王朝统治基础
C．提高政府的行政效率D．完善官僚选拔制度
答案：A
解析：
本题考查汉代地方政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，汉代地方政府长官的属吏由本地人充当，但是地方长吏却必须由外郡人担任，这一制度设计意在通过制约地方官吏，达到维护地方秩序的效果，A项正确；这一制度设计与统治基础无关，排除B项：地方官吏的相互制约会降低政府的行政效率，排除C项；材料不属于官僚选拔制度，排除D项。故选A项。
8、东汉时，刺史在其所监察之州有了固定的办公地点，刺史本人“不复自诣京师”，而是遣吏向司徒府汇报，并改变西汉州牧奏二千石长吏不称职者，先下三公，三公遣掾史案验，然后黜退之制，使黜退之权归于刺史。上述变化
A．提高了地方政府行政效率B．冲击了中央三公九卿制度
C．为地方势力膨胀埋下隐患D．表明中央对地方监管加强
答案：C
解析：
根据材料“东汉时，刺史在其所监察之州有了固定的办公地点”以及所学知识可知，西汉时刺史对“二千石长吏不称职者”不可以直接黜退，而东汉时期，刺史可以直接黜退“二千石长吏不称职者”，这反映了刺史权力的扩大，为东汉地方势力的膨胀埋下了隐患，C项正确；材料不能反映地方政府的行政效率提高了，排除A项；刺史制度一开始是监察制度，后来演变成地方行政制度，与中央的三公九卿制度无关，排除B项；材料并未反映中央强化了对地方的监管，排除D项。故选C项。
9、下图为中国古代某一历史时期的中央行政机构示意图，这一历史时期是

A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．明朝
答案：B
解析：
西汉武帝为了加强君权而削弱相权的权势，对于重要政事，依靠一些亲信在宫廷之内作出决策，形成中朝；丞相、御史大夫和九卿所构成的官僚体制成为外朝。这就是西汉的中外朝制度，B项正确；秦朝实行三公九卿制，唐朝实行三省六部制，明朝废除丞相，皇帝直接统领六部，排除ACD项。故选B项。
小提示：
10、《吕氏春秋》记载：“舜一徙成邑，再徙成都，三徙成国，而尧授之禅位，因人之心也。汤、武以千乘制夏、商，因民之欲也。”这反映了
A．秦朝已经受到儒家思想影响B．吕不韦在大力推行以德治国
C．先秦哲学方面重视因果逻辑D．吕氏此书以儒家学说为主干
答案：C
解析：
依据材料“舜一徙成邑，再徙成都，三徙成国，而尧授之禅位，因人之心也。汤、武以千乘制夏、商，因民之欲也”可知，反映的是尧、舜、汤、武因为顺从民心、民欲，获得人民支持，最终成就斐然，这说明先秦哲学方面重视因果逻辑，C项正确；《吕氏春秋》成书于战国，因此A项中的“秦朝”错误，排除；当时秦国以法家思想为指导思想，以德治国是儒家的治国思想，排除B项；《吕氏春秋》属于杂家，不是以儒家学说为主干，排除D项。故选C项。
11、春秋战国时期，除鲁国以外的诸侯大国的都城迁徙往来，变动不居，数量上急剧增多，分布范围上空前广阔。由此可知春秋战国时期的迁都
A．导致社会动荡不安B．推动了中华民族的融合
C．加速分封制的瓦解D．增强了诸侯大国的实力
答案：B
解析：
依据材料可知，春秋战国时期的诸侯大国的都城迁徙的数量增多，分布范围广阔，结合所学可知，这有利于各国之间的交往和联系，加强了民族融合，B项正确；迁都并不会导致社会动荡不安，排除A项；材料与分封制瓦解无关，排除C项；都城迁徙与增强诸侯大国实力关系不大，排除D项。故选B项。
12、春秋战国时期，我国正处于由奴隶社会向封建社会过渡的历史转折时期。决定这一历史转折的根本因素是
A．诸侯争霸战争B．人民反抗斗争
C．铁制农具使用D．分封制的推行
答案：C
解析：
根据所学知识可知，生产力决定生产关系，生产工具是生产力中最活跃的部分，铁制农具的使用促进了封建生产关系的建立，是推动我国由奴隶社会向封建社会转型的根本因素，C项正确；诸侯争霸战争、人民的反抗斗争不是根本因素，排除AB项；春秋战国时期分封制难以为继，排除D项。故选C项。
13、汉武帝通过一系列对内对外的举措，强化了中央集权，稳固和发展了大一统。下列不属于汉武帝强化中央集权举措的是
A．颁布“推恩令”B．建立刺史制度C．推行科举制D．独尊儒术
答案：C
解析：
结合所学内容可知，汉武帝为了加强中央集权，在政治上颁布了“推恩令”，实行刺史制度，思想上独尊儒术。科举制开始于隋唐时期，不是汉武帝加强中央集权的措施，C项正确，ABD项不符合题意，排除。故选C项。
14、近年来，我国在考古发掘的过程中，陆续发现了9卷古纸。这9卷古纸的质地与“蔡侯纸”高度一致，经过碳14鉴定，这些纸要比蔡伦生活的时代早100多年。这些发现说明了
A．汉代纸已成为主要书写材料B．西汉时期已经出现了纸
C．造纸术最早出现于秦汉时期D．蔡伦改进造纸术不可信
答案：B
解析：
根据材料，在今年我国的考古发掘与“蔡侯纸”高度一致的9卷古纸，而经过碳14鉴定，这些纸要比蔡伦生活的时代早100多年，这正处于西汉时期，故这表明了西汉时期已经出现了纸，B项正确；汉代纸不是主要的书写材料，排除A项；材料无法说明造纸术是否最早出现于秦汉时期，排除C项；蔡伦改进造纸术不可信表述错误，排除D项。故选B项。
15、汉武帝时期“三公”组织机构虽与秦及西汉前期无根本变化，但从职能上看还是不一样：“三公”成了只负责处理和执行一般政务的政令执行机构。这种状况的出现，其原因是
A．沿用了皇帝制度B．中朝官员的参政
C．郡县制度的推广D．刺史是地方高官
答案：B
解析：
结合所学内容可知，汉武帝时期为了加强君主专制设置了中朝，中朝拥有参与决策的权力，从而削弱了“三公”的权力，降低了其地位，B项正确；“三公”地位的下降并不是因为沿用皇帝制度和推广郡县制度，排除AC项；刺史是负责监察地方的官员，不是地方高官，且D项与题意无关，排除。故选B项。
填空题
16、汉初政治统治
（1）汉承秦制：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“________”。
（2）郡国并行制：汉初地方行政制度采取________与________并行制。刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对________造成严重威胁。不久，汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，但又陆续分封了一批同姓诸侯王，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。

（3）“________”：汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心，三个月内即被平定。

答案：     汉承秦制     郡县     分封     中央集权     七国之乱
解析：
（1）①汉初沿袭了很多秦朝的基本制度，称之为“汉承秦制”。
（2）②、③考查汉初地方行政制度，为郡国并行制，所以②为郡国，③为分封；④是对郡国并行制影响的考查，结合图片及文字，得出中央集权。
（3）⑤结合图片信息及文字，可得出汉景帝时的“七国之乱”。
17、科技
项目
时间
成就
地位
医学
战国至西汉
________
奠定了中医理论的基础

东汉时
________
是中国古代第一部药物学专著
数学
东汉
________
在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
造纸
105年（东汉）
________改进造纸术
答案：     《黄帝内经》     《神农本草经》     《九章算术》     蔡伦
解析：
根据所学知识可知，成书于战国至西汉间的《皇帝内经》奠定了中医理论的基础，东汉时的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。105年，东汉蔡伦改进造纸术。所以，①处为《黄帝内经》；②处为《神农本草经》；③处为《九章算术》；④处为蔡伦。
18、被发现的历史意义：北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。通过对北京人的研究，为_________的研究提供了可靠的证据。
答案：人类的起源
解析：
对北京人的研究为人类起源的研究提供了证据
19、对边疆地区：征服________地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。击退了北方游牧民族________的进攻，修筑了________。
答案：     南方越族     匈奴     万里长城
解析：
秦朝建立后，逐步加强对边疆地区的控制，在西南地区征服了南方越族，逐步加强了对云、贵一带西南夷的控制；在北方地区派大军修筑万里长城，击退了北方匈奴的进攻，进一步稳定国家局势，巩固了国家的统治。
20、约_______，_______建立夏朝；夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。_________继承父位,世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
答案：前2070年 禹 启
解析：
根据所学知识可知，禹建立了夏朝，时间是在公元前2070年，其子启继承王位。
21、过程：________年，秦相继灭掉东方六国，建立起第一个统一的王朝——________定都咸阳，随后秦朝又南征________，加强了对云贵一带西南夷的控制，北拒________，修筑西起临洮东至辽东的________
答案：     公元前230年—公元前221年     秦朝     越族地区     匈奴     万里长城
解析：
根据所学知识可知，公元前230年—公元前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝—秦朝，定都咸阳。随后，秦朝又征服了南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。在北方，秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻。公元前214年，秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑西起临洮、东至辽东的万里长城。所以，①处为公元前230年—公元前221年；②处为秦朝；③处为越族地区；④处为匈奴；⑤处为万里长城。
22、原始社会分为________、________氏族社会和________氏族社会三个阶段。
答案：     原始人群     母系     父系
解析：
原始社会分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。
23、孔子和老子及百家争鸣
学派
时间
代表人物
学说
道家
春秋
老子
“道”是天地万物的本源、无为而治、朴素辩证法

战国
庄子
逍遥自由
儒家
春秋
孔子

战国
孟子
仁政；民贵君轻；性本善

战国        
荀子
隆礼重法、“性本恶”
墨家
战国
墨子
“兼爱”；“非攻”；“尚贤”；提倡节俭（代表下层平民利益）
法家
战国
韩非子
积极变法革新；以法治国；建立君主专制的中央集权国家（代表新兴地主阶级利益）
阴阳
战国
邹衍
五行间相互促进又相互制约，“相生相胜”
百家争鸣历史意义：        

答案：孔子：核心是仁；“克己复礼”；中庸；有教无类，开创私学；因材施教；晚年整理编撰出“六经”
百家争鸣历史意义：百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展阶级关系变化在思想领域内的反应，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动，它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
解析：
根据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。孔子思想的核心是“仁”，意为关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家。孔子对现实不满，主张恢复西周等级森严的礼乐制度，同时也承认制度随着时代变化应当有所改良。孔子在教育方面成就显著。他以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。相传孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等文献进行整理，后来这些文献成为儒家的经典。百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、经济关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。所以，孔子的学说是核心是仁；“克己复礼”；中庸；有教无类，开创私学；因材施教；晚年整理编撰出“六经”。百家争鸣的历史意义是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反应，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动，它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
24、陈胜吴广起义
（1）直接原因：法律严酷，逾期处死。
（2）公元前209年，________、________发动了中国历史上第一次农民大起义，不久战败。

答案：     陈胜     吴广
解析：
根据所学知识可知，秦二世元年(前209年)秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡(今宿州)为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变，是中国历史上第一次农民大起义，但是最终以失败告终。
25、主张：
①万物本原为抽象的“________”。这是中国古代朴素的唯物史观。
②包含朴素的辩证法。
③政治上主张________，无为而治，甚至退回到________的时代。

答案：     道     顺其自然     小国寡民
解析：
根据所学可知，老子是道家的创始人，思想核心是“道”。政治上主张顺其自然，无主而治。甚至退回到小国寡民的时代。
材料分析题
26、阅读下列材料，回答问题。
材料一  孔子教学的主要对象是“士”，就是要培养士成为他理想的人才……从而改善春秋以来“天下无道”的局面，以实现他的理想社会。
——摘编自陈景磐《孔子的教育思想》
材料二   故圣人为法必使之明白易知……为置法官，置主法之吏，以为天下师，令万民无陷于险危。
——摘编自《商君书·定分》
材料三   董仲舒的“性三品说”，……从人性的角度看，圣人之性、斗筲之性、中民之性是不同的，人性的特征主要指中民之性的特征，即“有贪有仁”“有善质而未能善”“性待教而为善”，如果没有后天的教育就不能达到善的境界，能否达到善全靠教育决定。
——摘编自唐国军《董仲舒与儒家思想政治教育理论的实践化》
(1)根据材料一概括孔子教育的目的。
(2)指出材料二中商鞅所倡导的教育方法，并结合所学知识指出其实际效果。
(3)根据材料三指出董仲舒认为教育的主要功能是什么？综合以上材料并结合所学知识，指出古代中国教育的特点。
答案：(1)要培养士成为君子。
(2)方法：法治。效果：有利于稳定社会秩序和巩固统治；实质上是文化专制政策，不利于文化的发展，容易激化社会矛盾。
(3)功能：教化。特点：具有实用性；劝导与约束相统一。
解析：
(1)
目的：依据材料“就是要培养士成为他理想的人才……从而改善春秋以来‘天下无道’的局面，以实现他的理想社会”可知，要培养士成为君子。
(2)
方法：依据材料“故圣人为法必使之明白易知……为置法官，置主法之吏，以为天下师”可以得出法治。效果：依据材料“故圣人为法必使之明白易知……为置法官，置主法之吏，以为天下师，令万民无陷于险危”并结合所学从积极和消极两方面分析，积极方面是有利于稳定社会秩序和巩固统治；消极方面是实质上是文化专制政策，不利于文化的发展，容易激化社会矛盾。
(3)
功能：依据材料“如果没有后天的教育就不能达到善的境界，能否达到善全靠教育决定”可以地产教化。特点：依据材料“从而改善春秋以来‘天下无道’的局面，以实现他的理想社会”、“令万民无陷于险危”、“如果没有后天的教育就不能达到善的境界，能否达到善全靠教育决定”可以得出具有实用性；劝导与约束相统一。
27、董仲舒的教化思想，深刻影响着古代政治与文化的走向。阅读下列材料
材料一   性比于禾，善比于米；米出禾中，而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也……性者，天质之朴也；善者，王教之化也。无其质，则王教不能化；无其王教，则质朴不能善性.待教而为善，此之谓真天。
——董仲舒《春秋繁露》
材料二   古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊（义），节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。
——班固《汉书·董仲舒传》
(1)据材料一，概括董仲舒的观点，结合所学知识指出其时代背景。
(2)据材料二并结合所学知识，指出董仲舒教化思想的内容及实施教化的措施。
答案：(1)观点:性是善的载体;性非全善;重视教化。时代背景:大一统局面的出现。
(2)内容:“三纲五常”。措施:在中央设太学;在地方设郡国学;将儒家经典作为教科书;重用儒生。
解析：
(1)
观点:根据“ 性比于禾，善比于米；”得出性是善的载体;根据“善出性中，而性未可全为善也……”得出性非全善;重视教化。时代背景:根据所学可得出大一统局面的出现。
(2)
内容:根据“立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊（义），节民以礼”可得出是“三纲五常”。措施:根据“立太学以教于国”得出在中央设太学;在地方设郡国学;根据“渐民以仁，摩民以谊（义），节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。”得出将儒家经典作为教科书，重用儒生等。
28、阅读材料，完成下列要求。
材料   汉代文学家地域分布总体情况

北方
南方

陕西
河南
山东
河北
甘肃
山西
朝鲜
四川
江苏
安徽
浙江
湖北
不详
合计
西汉
人数
27
10
18
6
4
1
0
3
8
0
0
0
27
104

百分比
25.96
9.62
17.31
5.77
3.85
0.96
0
2.S8
7.69
0
0
0
25.96

名次
1
3
2
5
6
8
12
7
4
9
9
9
——

东汉
人数
32
31
17
12
8
3
1
11
6
11
6
6
9
153

百分比
20.92
20.26
11.11
7.84
5.23
1.96
0.65
7.19
3.92
7.19
3.92
3.92
5.88

名次
1
2
3
4
7
11
12
5
8
5
8
8
——

合计
人数
59
41
35
18
12
4
1
14
14
11
6
6
36
257

百分比
22.96
15.95
13.62
7.00
4.67
1.56
0.39
5.45
5.45
4.28
2.33
2.33
14.01

名次
1
2
3
4
7
11
12
5
5
8
9
9
-

——摘编自曹道衡、周祖撰《中国文学家大辞典》
概括汉代文学家地域分布的特点，并分别说明其原因。
答案：特点一：分布范围较为广泛。原因：汉代锐意进取、开疆拓土，版图广阔。
特点二：分布不均衡，北多南少。原因：汉代政治经济文化中心依然在北方，南方相对比较落后。
特点三：陕西、河南、山东等分布重心突出。原因：陕西、河南占据首都优势，经济繁荣，社会相对稳定，交通便利，文人往来频繁；山东作为孔孟之乡，经济发达，文化基础雄厚。
特点四：分布重心呈现出由西、北向东、南逐渐偏移、扩大的倾向。原因：西汉长安到东汉洛阳的政治中心迁移的完成；南方地区开发，经济政治地位提升。（每点4分，答出3点即可。）
解析：
据表中信息可知，汉代文学家地理分布共涉及12个省份或地区（尤其是甘肃及朝鲜），故可得出分布范围较为广泛的特点；原因方面，可以从汉代开疆拓土的角度进行分析。据表可知，汉代文学家地域分布的重心主要还是集中在北方，以黄河流域、淮河以北为主，南方数量相对较少；文学家地域分布格局的形成与变化，与地区经济的发展状况是基本吻合的，故这一特点可以从两汉时期南北经济、政治、文化对比情况加以解释。据表可知，陕西、河南及山东的文学家数量及占比优势明显，可得出分布重心突出的特点。原因可从国都地区对文化的影响、孔孟文化传统等角度进行分析。将西汉、东汉两个不同时期同一地域的文学家数量及其在总人数中所占比例进行比较可以发现，山西、河北、安徽、甘肃、浙江、湖北、四川、河南等地域有所上升，而陕西、江苏、山东三省则有所下降，这可以得出分布重心呈现出由西、北向东、南逐渐偏移、扩大的倾向的特点；原因方面可以从政治上国都的变化以及经济上南方的开发等角度进行分析。
29、阅读材料，完成下列要求
材料一   春秋时期，诸侯们为了争霸的需要，开始了大规模的开疆拓土活动。华夏族与少数民族政权之间的政治、经济交往十分频繁。华夏族与夷狄各部之间的通婚现象十分普遍。在诸侯国霸业迭兴，势力日益发展的同时，华夏族与周边数民族也经历了一个大规模的融合过程。
——摘编自许兆昌《夏商周简史》
材料二   公元前222年，秦向百越进军。取得决定性胜利之后，秦朝将50万罪犯谪庶到这里开垦土地，与越人杂处。秦政府又在这里修筑城、关、道路。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
材料三   汉武帝听说匈奴的宿敌大月氏有报复匈奴之志，于是招募使者出使大月氏，希望能够形成合力夹击匈奴的军事联盟。此后，汉与西域的通使往来十分频繁，民间商贸也得到发展。唐人诗作中，博望候（张骞）已经成为英雄主义的一种文化象征。
——黎东方、王子今《黎东方讲史之续细说秦汉
(1)根据材料一，指出春秋时期民族交融的方式。
(2)根据材料二，概括秦在岭南的统治举措与意义。
(3)根据材料三，概括汉武帝派张骞出使西域的目的与意义。
答案：(1)战争：政治与经济交往：通婚。
(2)举措：迁徙民众、修筑城关、开辟交通道路。意义：促进了岭南地区的开发，便利了岭南地区与中原的联系。
(3)目的：配合对匈奴的战争。意义：促进了西域与中原的政治、经济、文化联系，沟通了中外之间的贸易网络：有利于巩固统一多民族封建国家的统治。
解析：
（1）方式：根据材料“春秋时期，诸侯们为了争霸的需要，开始了大规模的开疆拓土活动”可知，战争是方式之一；根据材料“华夏族与少数民族政权之间的政治、经济交往十分频繁。华夏族与夷狄各部之间的通婚现象十分普遍”可知，政治与经济交往、通婚。
（2）举措：根据材料“秦朝将50万罪犯谪庶到这里开垦土地，与越人杂处。秦政府又在这里修筑城、关、道路。”可知，迁徙民众、修筑城关、开辟交通道路。意义：根据所学知识可知，秦朝的举措促进了岭南地区的开发，便利了岭南地区与中原的联系。
（3）目的：根据材料“汉武帝听说匈奴的宿敌大月氏有报复匈奴之志，于是招募使者出使大月氏，希望能够形成合力夹击匈奴的军事联盟”可知，配合对匈奴的战争。意义：根据材料“汉与西域的通使往来十分频繁，民间商贸也得到发展”可知，促进了西域与中原的政治、经济、文化联系，沟通了中外之间的贸易网络；根据所学知识可知，张倩出使西域有利于巩固统一多民族封建国家的统治。
30、阅读材料，完成下列要求。
材料一   由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。
——王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》
材料二   武帝时，令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。
——摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》
(1)根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致此变化的原因。
(2)根据材料二概括汉武帝治理国家的主要措施，并结合所学知识分析这些措施的意义。
答案：(1)变化：由土地和心理层面的统一到制度层面的统一从天下共主到中央集权。
原因：封建经济的发展，各地区经济联系加强民族融合推动了国家认同感的增强中原文化传播的影响法家思想的影响中央集权体制建立的推动。
(2)措施：政治上实行推恩令，并设刺史监察地方，在中央设立中朝经济上盐铁官营。意义：增加政府财政收入加强中央集权，巩固与发展了统一的多民族国家。
解析：
（1）变化：根据材料“使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。”可分析出由土地和心理层面的统一到制度层面的统一从天下共主到中央集权。原因：根据材料“但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，”可分析出封建经济的发展，各地区经济联系加强民族融合推动了国家认同感的增强中原文化传播的影响；结合所学知识法家思想的影响夜市、中央集权体制建立的推动也是其原因。
（2）措施：根据材料“武帝时，令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，”可分析出政治上实行推恩令，并设刺史监察地方；根据材料“在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。”可分析出在中央设立中朝经济上盐铁官营。意义：结合材料在中央设立中朝经济上盐铁官营，有利于增加政府财政收入加强中央集权；推恩令的推行巩固与发展了统一的多民族国家。

19