浙江省温州市瓯海区七年级数学上册《2.8计算器的使用》教案-浙教版.doc

相关以往知识：_教学内容和方法：_个性化教学思路及改进建议：_2.8计算器的使用 目标：1、了解电子计算器的简单使用方法，并能进行简单的运算。2、借助计算器进简单的探索。重 点：能用计算器进行简单的运算，并培养探索的兴趣。教学流程：简单使用方法操作运算探索兴趣培养。教学过程：1、介绍计算器的特点、分类、面板的组成、显示器的作用。2、了解计算器常用键的功能（包括第2功能）。如：开启（AC/ON）、关闭键（OFF），清除键（DEL），运算键，执行键，第2功能键等（ = + （） a b/c （ ） ）。3、简单使用任 务按键顺序56.7-76.50.15(-18)3130.254、用计算器计算：（3.24.5）32解按键顺序为（ 3 2 4 5 ） 3 X2 2 ab/c 5 显示结果为12.1。所以（3.24.5）32=12.1再请大家用计算应计算例1：用计算器计算：(1)0.6+2.42/3;(2)23(1/3-1/4)-17/22（1） 按键顺序为（2） 按键顺序为例2：广东省2000年平均每户城镇居民家庭的汽车拥有量从1999年的0.83辆增加到1.99辆，增长的百分比是多少？（精确到0.01%） 解：2000年比1999年增长的百分比为用计算器计算，按键顺序为1、 学生操作探索2、 按照下面步骤做一做： 开始 任意输入一个三位数，如175 将各数位上的数字反向排列，如571 把这两个数相加，如175+571=746 你认为这是个有规律的数吗？ 猜想规律 结果 多选几个数试一试，你发现了什么规律，与同伴交流你的理由（ ）下面请同学们借助运算器，完成一道计算，任选一个四位数，它的各个数位上的数字都不相等（如6、7、3、1），用这个四位数各个数位上的数字组成一个最大数一个最小数，并用最大数减去最小数，最到一个新的四位数，对于新得到的四位数，重复上面的过程，又得到一个新的四位数，一直重复下去，你发现了什么？（得到一个常数6174）。(配套练习：)_瞬间灵感或困惑：_6、随堂练习测量一种圆柱形饮料罐的府面半径和高。用计算器计算出这个饮料罐的容积。7、思考：如果有一根绳子，它能绕地球赤道一周（约4万千米）利用计算器探索。将这根绳子连续对折多少次后，能使每段绳长小于1米。0000000（）n1那2n40000000n258、作业：9、板书设计板书设计 3