相架的设计与制作之四——砂磨-A4-n-修改版-时间.doc

《相架的设计与制作之四——砂磨》教案 3
相架的设计与制作之四—砂磨
（区县：浦东新区 时间：2011年10月27日下午 执教：上海市三灶学校 沈刚）
一、教学目标：
1、知识与技能：
①了解各种砂磨工具和砂磨方法，初步学会自制简单的砂磨工具。
②学会使用鲁班磨床、木锉和砂纸对相架坯料进行砂磨。
2、过程与方法：
通过观察、实践和探究，学会判断坯料的不同轮廓线，选择合理的砂磨工具和方法进行砂磨。
3、情感、态度与价值观：
通过教学，逐步培养学生的质量意识和探究思维，体验成功的快乐。
二、教学重点和难点：
1、教学重点：直线、曲线的砂磨。
2、教学难点：如何选择合理的砂磨工具和方法进行砂磨。
三、教学准备：
1、教具：投影仪、多媒体课件、相架成品和坯料。
2、学具：磨床、木锉、砂纸、C字夹、水笔。
四、教学时间：第4课时（共5课时）
五、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、情景创设
1、展示学生相架成品和坯料。
2、提问：哪一个工艺制作得更好？好在哪里？你将如何处理？（1分钟）
观察和比较。

说出自己的看法。

培养学生的观察力。

2、新课学习

2、新课学习

板书：相架的设计与制作之四——砂磨
1、认真阅读教科书P16、P19、P31。
2、提问：砂磨有哪些主要工具？（展示磨床、木锉、砂纸等）（2分钟）
板书 一、砂磨工具：磨床、木锉、砂纸
探究①：出示砂磨外圈的坯料（8分钟）
1、讨论：可以选择哪些砂磨工具？分别试一试？哪种工具效率更高？（1分钟）
板书 二、砂磨方法：机械砂磨
2、请学生演示磨床的操作技能，强化操作要点（左、平、压、匀）（3分钟）
3、布置使用磨床进行砂磨，巡视指导，提醒注意安全。（3分钟）
归纳：外框适用所有砂磨工具，优先选择磨床。（1分钟）
探究②：出示砂磨内框的坯料（13分钟）
1、讨论：磨床适用吗？可以使用哪些砂磨工具？ 补充板书 手工砂磨（1分钟）
2、演示木锉、砂纸的使用技能，强化动作要领（固定、垂直、就近）。（1分钟）
3、请学生分别尝试实践，提问：哪种手工砂磨工具效率更高，但效果比较差?效果更好，但效率不高？（2分钟）
4、布置使用锉刀、砂纸进行砂磨，巡视指导，提醒注意安全。（3分钟）
5、讨论不同形状的内框和特殊形状的坯料。补充板书 自制工具（3分钟）
6、布置部分学生尝试自制工具，进行砂磨。（2分钟）
归纳：内框适用手工砂磨工具，优先选择锉刀或自制工具。（1分钟）

阅读教材
认识砂磨工具

完成作业纸

思考问题，尝试操作，比较工具，探究合理的解决方案
观看学生演示，调整不当姿势。

实践操作，机械砂磨相架坯料外圈。。
完成作业纸。

思考问题。

观看教学演示，观察操作手势。
思考问题，尝试操作，比较工具，探究合理的方案。
实践操作，手工砂磨相架坯料内圈。
讨论各种方案，自制砂纸棒、砂纸板和其它适合工具，进行手工砂磨。

完成作业纸。

实物展示，激发学生学习兴趣。

预设浅层的探究问题，培养学生的技术探究思维。
进行安全教育，锻炼学生的技能操作力。

预设较深层的探究问题，进一步培养学生的技术探究思维。

进行安全教育。

进一步锻炼学生的技能操作力。
预设深层的探究问题，深化学生的技术探究思维。
3、练习与改进
布置学生操作，明确操作要求 （8分钟）
板书 三、砂磨要求：
光洁、平整、尺寸适合
实践操作，完成作品。
培养学生木工制作的质量意识。
4、评价与交流
组织学生进行组内交流，挑选制作较好的作品，进行班内展示。（5分钟）
说说满意的地方或交流改进的建议。
学生体验一次成功的快乐。
5、拓展
金属材料的砂磨，有哪些砂磨工具？（砂轮、钢锉、铁砂皮、布轮等）（2分钟）
思考问题，课余尝试。
培养学生的拓展思维。
6、小结
一件好的工艺品需要经过我们精心的打磨，为了提高其有效性，我们要选择合理的砂磨工具和方法。（1分钟）
六、板书设计：
课题：相架的设计与制作之四——砂磨
一、砂磨工具：磨床、木锉、砂纸（自制工具）
二、砂磨方法：机械砂磨、手工砂磨
三、砂磨要求：光洁、平整、尺寸适合
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