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学生管理意见和建议
给学校教学管理工作的几点建议我认为，教育行政部门;是课型;四是三维目标;五是教学重难点;六是教具;;第三，配套练习完成之后，必须先学生自批、互批，再;4、狠抓学生习惯养成：在学生上课随带“六个一”的;表达课程结构的均衡性、综合性和选择性; 给学校教学管理工作的几点建议我认为，教育行政部门的管理不是替代基层学校的管理，而是在“促进学校管理机制 进一步完善、为学校领导施政减负”这两个目标上多做文章。本学期，教育局叶副局 长与中教科领导做了三件大事，根本实现了以上两个管理目标。
这三件事：一是重视学校常规管理的过程监控。教育局中教科在叶副局长的带着下，屡次组 织下校调研，并组织了大规模的常规检查。这些都是在促进学校内部管理机制的完 善与管理制度的落实。比方，进一步明确分管教学副校长的职、权、责，这实际上 是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。这绝不是给副校长加压，而是让分管 教学的副校长工作起来更加理直气壮、更有明确的方向。 二是重视教师教学根本功的不断提升。中教科把学校开展教师根本功考核工作列 入常规检查的重要内容，专门发文进行部署，这有助于学校领导把管理重点转移到 师资队伍素质提升这个管理根本点上来。各校校长、分管教学副校长、教务主任特 别重视教育局提供的这个契机，努力干他们原本想干又不好办的事。 三是重视学生学习根本习惯的养成。进修校中研室开学初就下发了《关于加强中 学生学习习惯养成的六点建议》，得到了教育局领导的高度重视。中教科专门把它 列为常规检查的内容之一。各校领导也非常重视这项工作，有的学校开了学习习惯 的主题班会，有的学校对学生进行习惯养成的问卷，长乐三中还让老师撰写“如何养 成学生良好的学习习惯”的专题文章。 各校正通过各种形式加强学生良好学习习惯的 养成。 根据叶副局长的要求， 我室于本学期初提出了学校工作的“一个中心、 两个根本点”。 “一个中心”，即学校的管理以教学管理为中心，学校的教学管理以课堂教学管理为 中心;“两个根本点”，即教师根本素质的提升与学生根本学习习惯的养成。 我想就常规检查过程中出现的问题，谈几点个人建议，仅供各位同行讨论，以便 在即将召开的教务主任会议上作进一步研讨。
教案可否采用统一设计的教案簿 各校可独立或联合设计统一的教案簿，这有利于引导教师标准地书写教案。实践 证明，但凡采用统一设计的教案簿的学校，教师在教案编写方面都比拟标准，工程 也较完整。 教案设计中要保证有以下十个工程：一是日期、周次与课时;二是课题名称;三是课型;四是三维目标;五是教学重难点;六是教具;七是教程。教程中要有“教学 内容、教师活动与学生活动”;八是分层作业布置;九是教学记;十是“板书设计”。 有的学校还可以考虑增设“作业反辣这个新栏目，用以记录学生共同错题及作业需 要帮助与订正的学生姓名等;还有的学校可参加“主要教法”这个栏目，以增加教师 的教法选择意识。