圆明园的毁灭-20131209030834746.DOCX.docx

《圆明园的毁灭》 教学设计
教学目标：
1、能抓住课文重点词句，结合背景材料体会文章思想感情并学会这种阅读方法。
2、以读促思，以读促悟，在朗读中感悟课文，学会想象及理性思考。
3、了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国，仇恨侵略者的情感。
教学重难点：
重点：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国，仇恨侵略者的情感。
难点：通过文本感悟圆明园昔日的辉煌。
教学准备：
学生收集有关圆明园的资料；课件及圆明园毁灭的视频
教学过程：
一、 谈话导入。
以首都北京之旅为话题，开始本课教学。第一站是鸟巢，第二站是长城，两处景点均使我们产生自豪感。第三站，出示废墟图片，学生猜出这里就是圆明园。板书：圆明园。提醒两个字的不同之处。继续对话废墟，完成整个课题的板书。学生齐读课题，进入本课学习。
二、 感悟辉煌：
1、 让学生交流课前搜集的有关圆明园的资料。
2、 教师背出课文第二自然段，了解圆明园的总体布局。
抓住“举世闻名、众星拱月”两个词语理解本段。
3、 感悟圆明园中昔日的美丽景观。
1） 学生自读课文，画出体现圆明园昔日辉煌的语句。
2） 点名说出找到的句子，相机板书：有---也有---有---还有
3） 出示圆明园四十景名称，让学生读出其中十景。
4） 选择两处景点游览：出示蓬莱瑶台和武陵春色两处景点的图片，学生观察之后练习说话。
4、 感悟圆明园中的珍贵文物。
1） 指名说出有哪些文物，相机板书：有 ----还有---
2） 指导朗读，注意各朝代之间的停顿。
3） 根据时间估算圆明园个中有多少件珍贵文物。
4） 出示图片让学生看这些历史文物。
5、 出示雨果的话，进一步感受辉煌。
三、 了解毁灭。
1、 播放圆明园毁灭的视频。
2、 学生谈观后的感受：恨，并怀着这种心情读句子。
3、 抓住“凡是、统统、实在、任意”等词语来感受英法侵略军的强盗行径，激发学生对侵略者的恨。
4、 计算三天时间，3天就是72小时，就是4320分钟，一分钟，一棵树就烧没了，4320 分钟会烧掉多少东西啊？
四、 感受损失。
边擦黑板，边连续说：“----的----没有了”，这是多么大的损失啊。出示第一自然段，抓住连个“不可估量”来体会圆明园损失之巨大。
五、 激发情感。
1、 出示雨果的话。
2、 出示当时皇上、大臣、清军、百姓的行为，感受作为一个中国人的耻辱。
3、 练笔激情：选择其中一个角色，想想你会怎么做？
4、 学生读自己写的话，结合此处进行爱国教育。
六、 小结本课。
短暂的首都之旅很快，结束了，希望同学们能找到新的起点，作为一个中国人，请你记住：勿忘国耻，振兴中华！
七：板书设计 21 圆明园的毁灭
有 也有
有 也有
有 还有 美 爱
有 还有
有 还有
毁 恨