这儿-原来是一座村庄.doc

锦江实验学校五年级语文作业设计
《这儿，原来是一座村庄》
班级： 姓名：
预习作业：
一．多音字组词。
模 （ ） 传 （ ）
（ ） （ ）
二．给下面带点的字注音。
模样（ ） 模糊（ ） 翩翩起舞（ ）
焕然一新（ ） 昔日（ ） 和着乐曲（ ）
三．辨字组词。
焕（ ） 渺（ ） 扰（ ） 昔（ ）
唤（ ） 沙（ ） 优（ ） 借（ ）
四．写出近义词。
困扰（ ） 探寻（ ） 仪表（ ）
传递（ ） 勤奋（ ） 昔日（ ）
课堂作业：
一．缩写。
1.祖国边陲的这座村庄，奇迹般地改变了自己的模样。

2.姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳。

二．分析句子，仿写句子。
高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了厂房一幢幢。
代替了变成了
代替了 ， 变成了
三．在括号里填上合适的词语。
（ ）的古道 （ ）的农民 （ ）的村庄
（ ）的地方 （ ）的知识 （ ）的目光
四．选词填空。

陆续 继续 连续
1. 电影快开演了，观众（ ）走进了放映厅。
2. 爸爸已经（ ）工作了十个小时了，到现在还没有休息。
3. 爷爷捋了捋胡子，（ ）给我讲有趣的故事。
改正 改变 改善
1. 这座村庄已经（ ）了自己的模样。
2. 他认真地（ ）了缺点，进步很大。
3. 人们的伙食大大（ ）了。
五．指出下面的句子运用了什么修辞方法。
1.儿童乐园充满了欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。（ ）
2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）
3.长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。（ ）
4．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
5.我熟悉的乡亲们呢？难道离开了世代居住的地方？不，他们没有离开故土。（ ）
课后作业：
1..我爱阅读，还会做后面的练习呢！
这就是昔日面向黄土背朝天的农民，
改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在田野上飞起，
传递着新的信息，描绘着美好的春光。
⑴“ ”这个短语写出了昔日农民的工作方式。
⑵“他们”指的是 ，作者在这里将 比作春燕，形象地写出了他们对美好生活的追求。
⑶这一节诗主要写：

锦江实验学校五年级语文作业设计