农村初中开展数学课题学习的现状调查表.doc

农村初中开展“微型课题”式学习的现状调查表
(教师用）
各位老师：您好！“微型课题”式学习是较为新颖的教学方式之一，为了 了解广大农村中学在开展课题学习中存在的问题，寻找解决策略，我们在农村初中对课题学习的实施现状进行调查。本问卷不记名，仅供本次“十二五规划课题”研究使用，请如实填写，以期使我们获得较为准确的调查结果。感谢您的真诚合作！1-20题请在正确选项的编号上打“√”，20-23题请填写您真实的体验和看法。
1、您所任教的年段：
A、七年级 B、八年级 C、九年级
2、您的年龄是：
A、25 岁以下 B、26-35 岁 C、36-45 岁 D、46-55 岁
3、您的学历：
A、硕士 B、本科 C、大专 D、中专
4、您知道什么是“微型课题”式学习吗？
A、不知道 B、听说过，知道一点 C、有所了解 D、很熟悉
5、你认为“微型课题”式学习：
A、与传统的教学课没有什么区别
B、以教师讲解为主，辅以学生讨论的课
C、与其它学科的综合性课程
D、以学生实践操作为主的研究性学习
6、您认为“微型课题”式学习的价值何在？
A、所起的作用不大
B、它的价值还有待发掘
C、获得研究问题的方法和经验，有一定价值
D、对培养学生解决问题的能力有不可替代的作用
7、您认为“微型课题”式学习适应的学习对象：
A、优生 B、中等生 C、后进生 D、所有学生
8、您认为开设“微型课题”式学习有必要吗？
A、有必要 B、没有必要 C、不大清楚
9、您认为教材中“微型课题”式学习的数量适中吗？
A、太多了B、不多，但课题太大
C、刚好，课题有点大 D、太少，课题太大
10、您认为教材中“微型课题”式学习的难度如何？
A、对农村学生而言整体太难 B、个别课题不适合农村学生
C、基本适合农村学生 D、整体比较简单
11、您对教材中设置的“微型课题”式学习满意吗？
A、非常满意 B、比较满意 C、一般 D、不太满意
12、您对“微型课题”式学习的课时安排：
A、少数课时不够 B、只有部分课时合适 C、多数课时都不够
13、您开展“微型课题”式学习的次数：
A、不提及 B、学生自学 C、幵展一两次 D、全部开展
14、您参加过关于“微型课题”式学习的教师培训吗
A、从来都没有参加培训
B、仅仅培训过一两次，而且是流于形式
C、正规培训过三次及以上
D、经常正规性的培训
15、您上课前的教具、学具的准备情况：
A、课前从来不特意准备教具
B、仅仅提前告之让学生去准备
C、安排学生准备，教师也准备些简单的教具
D、师生尽可能准备好充分的教具、学具
16、您准备“微型课题”式学习的教案吗？
A、不写教案，不进行教学设计，随机应变
B、课前在脑海中构思教学设计过程
C、课前在稿纸上简单描绘教学过程设计
D、认真备课，仔细构想、书写教学过程设计
17、您最常使用的教学方式是：
A、学生自己看书自己做，课上交流
B、教师简要指导解决问题大致的思路和方法
C、教师详细指导，如解决问题的方法和步骤
D、教师辅以引导，学生自主探究、合作交流
18、您开展“微型课题”式学习的教学效果如何？
A、完成教学任务就好了，不注重效果
B、是否提高了学习的兴趣
C、是否提高了解决问题的能力
D、综合能力有没有得到提升
19、您对学生的评价方式是：
A、教师以小组为单位评 B、教师个别点评
C、小组互评D、多种评价方式共存
20、您在开展“微型课题”式学习时遇到了哪些困难？（可多选）
A、课题学习耗时太多，而学生时间紧
B、课题学习不直接和中考挂钩，学校不支持
C、教师自身理论、专业知识不足
D、缺少可供参考的好的教学设计和模式
E、农村中学硬件设备不齐，经费不足
F、教材中的部分课题学习不适合农村学生
G、农村学生基础薄弱，有畏难情绪
H、其它，如___________________________ (请填写）
21、您有没有结合农村实际情况开展除教材之外的其它“微型课题”式学习？效果如何？

22、您认为开展“微型课题”式学习自己最大的收获是什么？（请开展过的教师作答）

23、您对农村初中开展“微型课题”式学习有哪些看法和好的建议？

农村初中开展“微型课题”式学习的现状调查表
(学生用）
各位学生：您好！“微型课题”式学习是较为新颖的教学方式之一，为了 了解广大农村中学在开展课题学习中存在的问题，寻找解决策略，我们在农村初中对课题学习的实施现状进行调查。本问卷不记名，仅供本次“十二五规划课题”研究使用，请如实填写，以期使我们获得较为准确的调查结果。感谢您的真诚合作！1-18题请在正确选项的编号上打“√”，19、20题请填写您真实的体验和看法。
1、你所在的年段：
A、七年级 B、八年级 C、九年级
2、你知道什么是“微型课题”式学习吗？
A、不知道 B、听说过，知道一点 C、有所了解 D、很熟悉
3、你认为“微型课题”式学习：
A、与传统的课没有什么区别
B、以教师讲解为主，辅以学生讨论的课
C、与其它学科的综合性课程
D、以学生实践操作为主的研究性学习
4、你认为“微型课题”式学习的价值何在？
A、所起的作用不大
B、它的价值还有待发掘
C、获得研究问题的方法和经验，有一定价值
D、对培养学生解决问题的能力有不可替代的作用
5、你认为“微型课题”式学习适应的学习对象：
A、优生 B、中等生 C、后进生 D、所有学生
6、你认为开设“微型课题”式学习有必要吗？
A、有必要 B、没有必要 C、不大清楚
7、你认为教材中“微型课题”式学习的数量适中吗？
A、太多了 B、不多，但课题太大
C、刚好，课题有点大 D、太少，课题太大
8、你认为教材中“微型课题”式学习的难度如何？
A、整体太难 B、个别课题不适合 C、基本适合 D、整体比较简单
9、对教材中设置的“微型课题”式学习满意吗？
A、非常满意 B、比较满意 C、一般 D、不太满意
10、你对“微型课题”式学习的课时安排：
A、少数课时不够 B、只有部分课时合适 C、多数课时都不够
11、你上课前的的准备情况：
八、从来不做任何准备
B、简单准备一下
C、按老师要求的准备
D、自己会做好充分的准备
12、你收集资料的方法：
A、问他人 B、查阅书籍 C、实地查看、访问 D、网上搜集
13、你会积极参入课题学习吗？
A、不参入，仅仅看别人做
B、老师要求时才勉强做
C、自己一个人做，热情不高
D、积极参与到小组中探究合作
14、你课题学习中会提出问题吗？
A、不提问题
B、提出几个情境性问题
C、在解决问题的过程中能提出问题
D、问题解决后能提出新的问题
15、你完成课题学习的情况如何？
A、几乎每次都不能按时完成
B、偶尔一两次剩下小部分不能完成
c、能按时完成但仍有遗留问题
D、能按时高质量的完成
16、你喜欢什么样的评价方式？
A、老师评 B、学生自评 C、小组互评 D、多种评价方式并存
17、你进行“微型课题”式学习的效果如何？
A、因为不喜欢它致使学习成绩下降了
B、没有什么变化
C、因为喜欢它学习兴趣提高了，成绩也进步了
D、增强了思考问题的能力，成绩有进步
E、成绩进步了，综合能力增强了
18、你在“微型课题”式学习时遇到了哪些困难？（可多选）
A、考试压力大，没有多的时间
B、难以查阅到有用的文献资料
C、小组合作不愉快
D、自身经验有限
E、老师不能有效指
F、家长不支持
G、其它，如__________________________ (请填写）
19、通过“微型课题”式学习，你感觉自己哪些能力得到了提高？

20、你对学校开展“微型课题”式学习有何建议？你希望学校、老师和父母做些什么？

农村初中开展“微型课题”式学习的现状调查表
(学校管理人员用）
各位领导：您好！“微型课题”式学习是较为新颖的教学方式之一，为了 了解广大农村中学在开展课题学习中存在的问题，寻找解决策略，我们在农村初中对课题学习的实施现状进行调查。本问卷不记名，仅供本次“十二五规划课题”研究使用，请如实填写，以期使我们获得较为准确的调查结果。感谢您的真诚合作！1-20题请在正确选项的编号上打“√”，20-23题请填写您真实的体验和看法。
1、您的职务是：
A、校长 B、副校长 C、处室正、副主任 D、年段组长E、教研组长
2、您的年龄是：
A、30岁以下 B、30-39岁 C、40-49岁 D、50岁及以上
3、您的学历：
A、硕士 B、本科 C、大专 D、中专
4、您是否担任了教学工作？
A、否 B、担任学科教学
5、您知道什么是“微型课题”式学习吗？
A、不知道 B、听说过，知道一点 C、有所了解 D、很熟悉
6、你认为“微型课题”式学习：
A、与传统的课没有什么区别
B、以教师讲解为主，辅以学生讨论的课
C、与其它学科的综合性课程
D、以学生实践操作为主的研究性学习
7、您认为“微型课题”式学习的价值何在？
A、所起的作用不大
B、它的价值还有待发掘
C、获得研究问题的方法和经验，有一定价值
D、对培养学生解决问题的能力有不可替代的作用
8、您认为课题学习适应的学习对象：
A、优生 B、中等生 C、后进生 D、所有学生
9、您认为开设课题学习有必要吗？
A、有必要 B、没有必要 C、不大清楚
10、贵校什么时候开展“微型课题”式学习的？
A、2001-2005年 B、2006_2012年 C、近两年才开始 D、从来没有
11、您关注“微型课题”式学习的开展和现状吗？
A、不关注 B、很少关注 C、较多关注 D、很重视
12、您认为贵校的老师都能胜任“微型课题”式学习的指导老师吗？
A、个别不行 B、有三分之一不行 C、几乎一半不行 D、基本可以
13、贵校有针对“微型课题”式学习制定相应的计划方案吗？
A、没有 B、正在拟定 C、有并且付诸实践
14、贵校有专门为“微型课题”式学习的开展提供一些便利吗？（可多选）
A、没有
B、提供需要的时间和空间
C、开放多媒体教室和图书室
D、提供教具、学具等
15、(1)贵校有划拨专项资金供“微型课题”式学习使用吗？
A、有 B、一少部分 C、从来没有
(2)如“有”，是否专款专用？
A、是 B、被挪用
16、（1)贵校组织过老师参加“微型课题”式学习的培训吗
A、从来都没有参加培训
B、仅仅培训过一两次，而且是流于形式
C、正规培训过三次及以上
D、经常正规性的培训 ’
(2)贵校没有组织教师参加“微型课题”式学习培训的原因是什么？
A、经费欠缺 B、影响教学进度 C、收效不大
17、贵校有聘请校外专家来校进行“微型课题”式学习的指导吗？
A、从来没有，浪费时间和金钱 B、仅一两次 C、多次
18、贵校会组织教师去其它学校进行“微型课题”式学习的观摩或研讨吗？
A、从来没有，浪费时间 B、仅一两次 C、多次
19、贵校会经常针对“微型课题”式学习进行校内研讨吗？
A、从来没有 B、仅一两次 C、多次
20、贵校有设置“微型课题”式学习的领导及监管小组吗？
A、没有 B、有，由部分行政人员构成
21、贵校对教师的评价方式是：
A、不注重对教师的评价 B、学校领导评
C、教师自评 D、学校、学生和社会多元评价方式
22、对教师评价的结果：
A、没有任何表示
B、进行口头表扬和宣扬
C、给与一定的物质奖励
D、作为职称晋升考察的一个方面
23、您认为贵校开展“微型课题”式学习遇到了哪些困难？（可多选）
A、课题学习耗时太多，而学生时间紧
B、课题学习不直接和中考挂钩，上级领导不支持
C、教师业务水平不够，学生基础薄弱
D、缺少可供参考的好的管理模式
E、农村中学硬件设备不齐，经费不足
F、得不到家长和社会的大力支持和配合
G、其它，如_______________________ (请填写）
24、您认为开展“微型课题”式学习给贵校带来了哪些好的和不好的变化？

25、您对农村初中开展“微型课题”式学习有哪些看法和好的建议？