《忆往事-抒别情》绽合性学习教案.doc

忆往事 抒别情
——《岁月如歌》综合性学习
教学目标
知识目标：
     １、回顾三年初中学习、生活，总结得失，为更高一段的学习鼓劲。
     ２、在活动中培养、锻炼学生的口语交际、写作等综合能力。
     ３、增进友谊，懂得感恩，增强凝聚力，促进班集体团结向上。
过程与方法：
      创设一个学生展示自我的空间，锻炼学生运用各种方式表达自己的情感和愿望等能力。
情感态度价值观目标：
      1、通过搜集整理三年来有关学生的照片资料，让学生重温初中生活的欢乐与美好。
      2、在交流中促进同学、师生间的友谊，培养学生积极的人生观，正确的世界观和热爱生活的情感，让学生在活动中学会团结与感恩。
     ３、即将告别，在相聚中尽情抒发内心浓浓的同学情、师生情。
教学重点：
      通过叙事，抒发初中三年的情感与感悟，培养学生的书面表达和口语交际能力。
教学难点：
      培养学生树立积极的人生价值观和正确的世界观，在活动中感受集体的力量，深切体会师生“不和谐”关系下的深厚情谊，培养学生热爱集体、热爱生活的情感，并引导学生学会感恩，懂得感恩。  
教学过程
【导入】
      同学们，三年前我们在这里相逢；三年前我们在这里开始相识；三年前我们在这里慢慢相知。三年，既短暂又漫长，我们却度过了一个既欢乐又难忘的初中生活。想必，在我们的印象里，入学情景犹如在昨天，可今天我们就要别离，因明天我们还要远航。今天，就让我们相聚在这里尽情言欢。（导入课题：忆往事　抒别情——话别我的初中生活）
【活动】现场景　忆往事
       首先，我们一起欣赏一组照片，重温一下这三年的喜怒哀乐。
       说一说：这三年当中让你高兴、难忘、伤心的一些事情。
       （ＰＰＴ：展示照片并配歌曲《相逢是首歌》）
【活动】岁月情　　今宵颂
      同学们说得既真实又真情，这些影像打开了我们记忆的闸门，如决堤的海汹涌澎湃。为了使同学们更真实地体会到三年的初中生活，我们班同学准备了一些节目，大家一起来欣赏、感受。
       同学们表演
【活动】抒情感　　达谢意
      同学们表演得很精彩，让我们大家看到了并感受到了这份真情。无论有多少个场景令人难忘，但总归有那么一两个人，或同学或老师，深深地埋藏在我们内心深处，值得感激！那么请同学们拿起你们的笔，抒发这份恩情。
      同学们认真思考并书写。
      展示学生片段习作。
      之后，大家一起认真倾听课任老师在听到同学们真情流露后内心深处的声音。
【活动】殷期望　　感亲情
      别离很难舍，但天下没有不散的宴席。面对岁月摆下的筵席，我们互相微笑祝福，感恩，仿佛所有的眷恋与不舍，都收藏在话语背后。可在我们的成长过程中，还有一个人在默默地付出，殷切地期望着，他们是——我们的父母。
     在这特殊的日子，让我们一起来看看父母想对自己的子女说些什么呢？
     （ＰＰＴ展示视频：父母的祝福）
     不能不说，“可怜天下父母心”。父母一直关心着我们，鼓励着我们，那我们作儿女的又以何回报？我想眼下，只有，只有中考，让我们通过此次起航证明自己吧！
【活动】扬帆航　　话祝福
      同学们，扬起理想的风帆起航吧，希望能带着我的祝福一起远航！
     （ＰＰＴ展示祝福语　教师当堂朗诵）
【讲授】课堂小结
      看得出同学们有些难舍，可欢乐的时光总是有阴的，这也预示着这堂“话别我的初中生活”综合性实践活动课也将要结束。同学们，请珍藏记忆，放飞梦想，展翅高翔。再一次祝同学们一路顺风，也让我们在这首熟悉的旋律声中（《祝你一路顺风》）结束我们的课堂。
      （ＰＰＴ播放《祝你一路顺风》）
【作业】课后作业
        1、同学们，课堂中我们都听了一些父母对自己子女的祝福，那么请你拿起你的笔，写下听后想对自己父母说的话。
        2、同学们，我们就要别离，请拿起你们的笔，写出你们对老师、同学的赠言。
      注意：赠言要言简意赅，富有感情，而且要尽量符合对方的个性，可以借用名人名言、古诗句。
      格式：写给某某老师或同学的赠言。