(部编)人教2011课标版一年级上册《雨点儿》第一课时教学设计.doc

⑧、《雨点儿》第一课时教学设计
教学目标：1.认识“数、彩”等12个生字，会写“问、有”等5个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文。（难点）
教学准备：多媒体课件
教学课时：第一课时
教学过程：
一、猜谜语激趣导入。
1、猜谜语：黄老师带来一个谜语朋友，请同学们认真听猜一猜谜语朋友是谁。（教师读谜语） “千条线，万条线，落入水中就不见。”（雨水）
2、同学们，如果下雨的时候，你喜欢看雨点儿吗？是不是看到很多的大雨点儿、小雨点儿噼噼啪啪落到地上？花、草、树木就都能喝到水了，会长得更好。雨水的作用可大了！今天，我们就来学习一篇关于雨的课文。请同学们看白板吧！（板书课题：⑧、雨点儿）（并指导读准儿化音，课件出示儿化音练习：一会儿、雨点儿）。这篇课文一共有5个自然段。
二、初读课文，随文识字。
1、请同学们认真听录音朗读课文。
2、教师带读课文。要求：读准字音。

3、课件出示课文词语：Shǔ cǎi bàn kōnɡ
数不清 云彩 半 空
dào fɑnɡ méi yǒu
到了 地方 没 有
gèng lǜ zhǎng chū
更 红 绿色 长 出
▶（全班齐拼读、老师指定词语小老师带读、开火车检查认读情况）
4、出示3个新的偏旁：① ：彩、影。②穴宝盖：空 ③刂刀旁：到。
5、全班再次朗读课文。
三、奖励送苹果游戏。
（同学们表现得这么的棒，掌声送给自己！）老师也有奖励哦---奖励红苹果。（想要红苹果的同学请举手。）
▶（每个苹果都有一个名字，小老师告诉其他同学苹果的名字，其他同学跟着读一遍。）
四、指导书写“问、半”。
同学们认识了好多的生字、词，课文也读得非常好。看来，同学们已经掌握了读书的本领，老师相信你们写字的本领也会很棒。接下来我们就一起学写这些字。
五 、作业设计：
把《雨点儿》读给爸爸、妈妈听。