1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,语文园地七,第1页,词语盘点,第2页,估量 损失 殿堂 宏伟 侵入销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈,举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁,第3页,停泊 港口 真挚 高尚 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁,第4页,同仇敌忾ki 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力
2、挽wn狂澜 ln,中流砥d柱 大义凛ln然 豪情壮志 不屈不挠 披荆jng斩棘j,第5页,日积月累,第6页,奋发图强 励精图治,众志成城 舍生取义,任重道远,再接再厉,第7页,这些成语都有哪些特点,都是描写精神意志,第三行两个意思相近,第8页,成语意思,同仇敌忾：,抱着无比仇恨和愤恨共同一致地对付敌人。,临危不惧：,碰到危险毫不畏惧。,第9页,勇往直前：,不畏艰险，勇敢地一直向前。,前仆后继：,前边倒下了，后面人跟着前进，形容不怕牺牲，英勇奋战,力挽狂澜：,比喻竭尽全力去挽回十分险恶局面。,第10页,中流砥柱,：,形容人或集体很坚强，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一样,。,大义凛然：,严峻不
3、可侵犯样子，形容为了正义事业坚强不屈,。,豪情壮志,：,指有豪壮性情和雄伟志向,。,第11页,不屈不挠：,形容在恶势力和困难面前不屈服,。,披荆斩棘：,比喻在前进道路上去除障碍，克服重重困难,。披，劈开。,奋发图强：,振作精神,努力自强,第12页,励精图治：,努力振奋精神,想方法把国家治理好,。,众志成城：,万众一心,像坚固城堡一样,不可摧毁,。比喻大家团结一致，力量就无比强大。,舍生取义：,为维护正义事业牺牲生命,。,第13页,任重道远：,担子很重,路途遥远,。比喻责任重大而艰巨。,再接再厉：,一次又一次继续努力，坚持不懈,。,接，交战。,第14页,相关发愤图强成语有：,奋发图强、励精图治,
4、相关团结一心成语有：,同仇敌忾、众志成墙,相关勇敢顽强成语有：,临危不惧、勇往直前、不屈不挠,前仆后继、,大义凛然,第15页,口语交际,第16页,演讲需要做到以下几点：,A.围绕一个主题,B.抓准几个方面,C.列举有力事例,D.组织通顺语言,E.表示有声有色,第17页,交流平台,第18页,1.请同学们依据课前搜集资料，想一想你对近代中国所受屈辱有了哪些了解?,2.你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简单提要.自己先试着说一说。,第19页,习作,第20页,什么是读后感？,读了文章、书籍，把自己体会、感想写下来，就是读后感。,第21页,怎样才能写好读后感？,、“,读,”是基础，只有仔细地阅读，认真地
5、思索，深入地感悟，了解了文章主要内容和体验到了文章思想感情，读出了自己感受和体会，才能有感而发写好读后感。,、“,感,”是重点，要着重写出自己感受，不宜过多地重复作品内容。,、为了更加好地表示自己感受，也能够适当,引,用相关资料。,第22页,自由阅读范文,愤恨和惋惜读圆明园毁灭有感。,边读边思索：从这篇读后感中你体会到了写读后感哪些方法？,第23页,一篇读后感最少要有三个部分内容组成：,一是要介绍原作篇名内容和特点；,二是依据自己认识对原作内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品总体印象；,三是读后感想和体会。,一是说明部分，,二是要有依据评价作品部分，,三是有感而发，重点在“,感,”
6、字上。,第24页,紧紧围绕原文，抓住重点：,读后感“感”，必须是从原文引发出来感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深一点或几点上来发表议论。,第25页,联络实际，情感真实：,读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上一些问题思索，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联络社会实际和自己生活、思想实际。联络实际一定要实事求是，写出自己真实感想，忌说假话、空话、套话。,第26页,叙议结合，以“感”为主：,读后感属议论文范围，但不一样于普通议论文，惯用写法是,夹叙夹议,。能够适当引用原文中对自己,教育最大,、,体会最深,章节,、,句段,或,人物语言,、,精彩场面,等，在此基础上写出
7、自己感想。,为了更加好地表示自己感受，还能够适当,引用相关资料,。另外，恰当利用一些平时积累名言警句、古诗文名句和谚语等，也能够增强文章说服力与感染力。,第27页,普通来说，读后感题目是“读有感”或“读后感”，当然，也能够依据文章内容或自己最深感受拟一个醒目、新奇正标题，下面再写上副标题。如：,愤恨与惋惜读圆明园毁灭有感,第28页,读后感普通写法,紧紧围绕原文，抓住重点；,联络实际，情感真实；,叙议结合，以“感”为主。,第29页,例文观赏,读了狼牙山五壮士这篇课文，我深受感动。（,开篇简练,）,这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把,英雄壮举，不朽史话
8、,-读狼牙山五壮士有感,第30页,敌人引上狼牙山，痛击敌人，最终子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国热爱，对敌人仇恨，为革命事业勇于牺牲精神，描写得淋漓尽致。（,对原文内容进行了整体概述,）,俗话说得好：,死有重于泰山，有轻于鸿毛。,五位壮士在,万分紧急,（,恰当引用，也是观点句,）,第31页,关头，脑海中就只有一个想法：只要能保护人民群众，和祁连队主力，我们牺牲就是值得。这让我想起了我曾经看过,一个故事,荆轲刺秦王。临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。这种“明知山有虎偏向虎山行”精神莫非不令人佩服吗？,第32页,另外还有董存瑞，罗盛教这些壮士,在危急时刻，总是把生希望留给他人，而把死亡危险留给了自己,。他们是多么勇敢啊！他们是我心中最钦佩人！,（结合历史经验从书中人和事联络到与书中相近、相同人和事。）,（点明中心，说明感动原因。）,第33页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
