河北省武邑中学高中数学-集合4教案-新人教A版必修1.doc

河北武邑中学课堂教学设计
备课人

授课时间

课题
§1.1.4交集与并集（二）

教
学
目
标
知识与技能
1、了解全集的意义；2、理解补集的概念.
3、会利用所学知识解决相关问题
过程与方法
主要是教师引导，学生回答，充分发挥学生的主体作用
情感态度价值观
让学生体会学习新知识的基本思维方法：概括、类比等
重点
理解补集的概念
难点
补集概念的理解
教

学

设

计
教学内容
教学环节与活动设计
（一）创设情景，揭示课题
观察下面例子：S=，A=，B=
那么S、A、B三集合关系如何？
（二）研探新知
1.补集：

S
A

2.全集：

教

学

设

计
教学内容
教学环节与活动设计

（三）质疑答辩，排难解惑
例1（课本第11页例8）

例2（课本第11页例9）

例3、设全集U=，A=，，求实数a的值.

教

学

设

计
教学内容
教学环节与活动设计
课堂练习:
1.已知 A=，B=.(1)若BA，求a的取值范围；(2)若 ，求a的取值范围

2.（课本第11页练习第4题）

教
学
小
结
全集以及补集的概念

课后
反思

3