小学数学北师大四年级北师版四年级下册《平均数》.doc

临洮县北街小学导学案
学 科
数学
班 级

审 阅

主备教师
何其俊
授课教师

课 型
新授课
学习内容
平均数
课 时
第一课时
学 习
目 标
1、使学生在丰富的具体问题情境中，感受平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数（结果是整数。）
2、使学生在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。
3、使学生进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心。
学 习
重难点
体会平均数的意义，掌握求平均数的方法。
核心问题及对策
理解平均数的意义。
学 生 探 究 活 动
教师导学过程
温故互查
1、 口算练习
2、 淘气从家里带来了24颗大樱桃平均分给他们组的4名同学，一个人能分到几颗大樱桃？

设问导读
体育课上男生对和女生对在操场上进行了一场拍皮球比赛，
分别选出了4名队员，5秒钟的时间拍皮球的个数记录如下：
(1)、学们说一说哪个队获胜了？为什么？

（2）、女同学们高兴了，因为她们实力更强，同学们 怎么理解？

（3）、同学们小组讨论，研究出公平的比较方法。

（4）、男生队的第三名同学没有拍6次，这是怎么回事呢？
（5）、同学们能归纳出求平均数的方法吗？
方法一：移多补少法
方法二：总数÷总份数=平均数
温故铺垫，依旧引新。
创设情境导入新课，激发学生学习的积极性和求知欲。

小组交流，组织解疑，教师点拨。

集体交流完成
自学检测
说一说你在生活中哪里见到过平均数。
我们班同学们的平均身高是1.3米。
这个月的平均气温是21摄氏度。
2008奥运会平均每天产生15枚金牌。
国家平均每天向灾区运送物资3000万。
笑笑同学平均每天上学路上花费15分钟。
四年级2班五位同学平均每人捐10本图书。
……
巩固练习
1. 四（1）班做好事28件，四（2）班做好事36件，平均每个班做好事多少件？
2、王叔叔第一天开车行驶了68千米，第二天行驶了56千米，
第三天早上行驶了35千米，下午行驶了21千米。平均每
天行驶多少千米？
3、判断题
（1）某小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。 （ ）
（2）学校排球队队员的平均身高是160厘米，有的队员身高会超过160厘米，有的队员身高不到160厘米。 （ ）
（3）小明所在的1班学生平均身高1.4米，小强所在的2班平均身高1.5米。小明一定比小强矮。 （ ）
拓展延伸
一个同学写字，他要求自己一星期平均每天练8张纸，从星期一到星期四都练了9张纸，星期五没练，星期六练了10张纸，那么星期天要练多少张纸才能达到他的计划？

独立完成，再组内检查，最后全体交流。

集体交流完成。

1.小组互评
2.集体评价

板书
设计
平均数
“移多补少”法
总数÷份数=平均数
课后
反思