大班美术小树叶的画教案反思.docx

大班美术小树叶的画教案反思 活动目标： 1.依据树叶原有的外形组合，拼贴图案。2.进展剪、贴、添画的美工技能。3.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4.鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。活动预备：1.收集多种外形颜色的树叶，并进展压制处理（叶子压平坦不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.小树叶音乐、课件。活动过程：一、嬉戏导入，观看树叶。1.引导师：小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐）请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方一样，有什么地方不同？（新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活泼）2.观看树叶谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：外形、颜色、和大小）它像什么？（教师准时赐予确定和鼓舞）二、出示范画，请幼儿观看，并引导幼儿认真观看粘贴画制作过程。小树叶真奇妙，外形不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿认真观看并答复。2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）这么美丽的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一起做吧！引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（让孩子观看树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师：小朋友，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、观赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品，获得美感与阅历。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。活动延长将幼儿的作品办成会变的树叶作品展，让大家观赏。舞蹈：小树叶教师和幼儿随着音乐共同跳舞。活动反思：随着气候一每天的转凉，大树的叶子慢慢的的变黄，小朋友蹲在地上捡着自己喜爱的叶子，有的玩着树叶嬉戏，有的把叶子组合在一起拼摆成图。多美的秋天，那我们为了留住秋天让小朋友在这个秋天里有个美妙的回忆呢？依据幼儿的喜好，为了留住秋天，我们开展了树叶粘贴画活动。小朋友及家长们都积极的收集着各种各样的叶子，为活动做预备。在活动中我首先让幼儿通过观看、制造、想象，再准时地提问开放性的问题：这片叶子的外形像什么？有的说像鸭蛋；有的说像太阳，想法各不一样。此时幼儿的思维已经被开发出来。随后我把范例一一展现出来，幼儿看着这些漂亮的图案，再看看这奇妙的叶子，小朋友们都迫不及待的想要制作这迷人的树叶画。最终幼儿在教师的引导、启发下用自己的方式去把叶子粘贴成各具特色的画。幼儿的创作五花八门，有小狮子、小松鼠、长颈鹿、小鸟、金鱼、船等等。可以看出幼儿真的动脑了，真的专心了。从整节活动的效果看，幼儿对树叶画的粘贴活动是特别感兴趣的。但是由于是小班的第一学期，孩子对想想拼贴的力量还比拟弱，个别幼儿可能在日常生活中并没有很好地观看过树叶，所以在教育教学的开头局部教师有些吃力。从孩子的表情可以看出他们对这节课程是有兴趣的，但似乎由于自己不熟悉或是没有仔细观看过所以孩子也有些吃力。我会在区域活动增加一些类似的物品，提高孩子的观看力量。