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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,分数初步认识,讲课者:白建广,第1页,一天,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它们找到了个大 。,兔哥哥说:“我要吃个。”兔弟弟说:“不行,我们应该一样多。”,你说它们应该怎么分?,每只兔子分到()个。,2,第2页,第二天,兔弟兄又一起去找食物,这次,它们找到了个大,它们每只兔子能够分得()个。,第3页,第三天,兔弟兄又一起找食物,找很辛劳,只找到了个大 。两只兔子傻眼了,应该怎么分呢?,每只兔子分到()个。,半,第4页,二分之一,二分之一,第5页,1,2,1,2,第6页,2,1,认识分数,2,1,平均分,取份数,分份数,把一个月饼平均分,成,2,份,,其中一份,,就是这个月饼 。,2,1,第7页,2,1,认识分数,分数线,2,分母,1,分子,读作:,二分之一,分数写法:,先写分数线,再写分母,最终写分子。,第8页,先折一折,再用斜线把它 表示出来,.,1-2,第9页,1-2,第10页,下面哪些图形阴影部分是原图二分之一?,哪些不是?说出理由。,(),(),(),(),第11页,把这块月饼平均分成四份,,每份是它()分之一,,写作()。,1,4,四,第12页,像 、这么数都是,。,1,4,1,2,分数,第13页,生活中的分数,奥运五环,巧克力,你想到了几分之一?,1,3,1,3,1,3,1,5,第14页,分数起源于“分”。在原始社会,人们要平均分配果实和猎物,逐步有了分数概念。,但分数表示方法和现在有很大区分。如:,2,3,古印度:,古巴比伦,:,再往后,阿拉伯人创造了分数线,分数,表示方法就成为现在这么了。,2,3,知识窗,我国古代:,古埃及:,分数的起源,第15页,一、下面哪个图里涂色部分能,用分数表示,请写出来。哪些不是,说出理由。,(),(),(),(),(),第16页,(),(),(),(),下面哪个图里涂色部分是?,4,1,(),第17页,3,1,5,1,6,1,4,1,第18页,再见!,第19页,
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