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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,童鞋们，上课了，请把注意力集中过来！,1/30,艾小博组制,廉颇蔺相如列传,史记 司马迁,2/30,一,、,了解作者,司马迁（前,145,或前,135,前,87,？），字子长，西汉夏阳人，中国古代伟大史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。他最大贡献是创作了中国第一部纪传体通史,史记,（原名,太史公书,）。,3/30,史记,史记,是我国西汉著名史学家司马迁撰写一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。原名,太史公记,。该书是中国古代最著名古典典籍之一，记载了上自上古传说中黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共,3000,多年历史。与以后,汉书,、,后汉书,、,三国志,合称“前四史”。,“史家之绝唱，无韵之离骚”,4/30,创作背景,司马迁与史记,5/30,二、图解文章,课文可分为四部分：,一,、,1,段，介绍廉颇与蔺相如身份和地位；,廉颇者，赵之良将也,蔺相如者，缪贤舍人,6/30,二,、,2,7,段，完璧归赵；,今大王亦宜斋戒五日，,设九宾于廷，臣乃敢上璧,使其从者衣褐，怀其璧，,从径道亡，归璧于赵,7/30,三,、,8,10,段，渑池之会；,杀二万人,请 奏 瑟,请 击 缶,缶,相如请以颈血溅大王,8/30,四,、,11,12,段，将相交欢。,相如功大，拜为上卿,相如引车蔽匿,负荆请罪,9/30,四、字词释义,通假字,可与不,拜书送于庭,召有司案图,秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也,唯大王与群臣孰计议之,（,不否,，表疑问语气）,（,庭廷,，朝廷）,（,案按,，察看）,（,缪穆,）,（,孰熟,，仔细）,10/30,2、一词多义：,负,秦贪，,负,其强,臣诚恐见欺于王而,负,赵,相如度秦王虽斋，决,负,约不偿城,均之二策，宁许以,负,秦曲,廉颇闻之，肉袒,负,荆,引,引,赵使者蔺相如,左右欲,引,相如去,相如,引,车避匿,幸,而君,幸,于赵王,而君,幸,赦臣,则,幸,得脱矣,（,依仗，凭借,）,（,辜负，对不起,）,（,违 背,）,（,使负担,）,（,背 着,）,（,引见，延请,）,（,拉,）,（,牵，拉，引申为掉转,）,（,宠 幸,）,（,幸而，幸好,）,（,侥 幸,）,11/30,3、词类活用：,名词活用为动词,舍相如,左右欲刃相如,乃使从者衣褐,相如前进缶,使动使用方法（,使宾语动,）,完璧归赵,秦王恐其破璧,宁许以负秦曲,毕礼而归之,舍，安置住宿,刃，用刀杀,衣，穿,前,走向前,名词作状语,相如庭斥之,故令人持璧归，间至赵矣,廷，在朝廷上,间，从小路,完，使完整,破，使破碎,负使负担,归，使回去,羞，以为羞耻,先，以为先；后，以为后,美：以为美,意动使用方法（,以宾语为,）,且庸人尚羞之,先国家之急而后私仇也,吾妻之美我者,12/30,4古今异义,拜为上卿,欲勿与，即患秦兵之来,请以咸阳为赵王寿,臣所以去亲戚而事君者,请指示王,于是相如前进缶,宣言曰：事见相职必辱之,布衣之交,拜，授予官职,患，忧虑，担心,寿，向人敬酒或献礼,去，离开；亲戚，近亲及姻亲,指示，指给看,前进，上前进献,宣言，扬言，处处说,布衣，平民,小结,：,抓住一个最基本意思；,结合上下文内容加以引申。,13/30,廉颇者，赵之良将也,和氏璧，天下共传宝也,我为赵将。,五文言句式,而君幸于赵王,臣恐见欺于王而负赵,秦城恐不可得，徒见欺,宾语前置,：,君何以知燕王,定语后置：,求人可使报秦者,状语后置,：,拜送书于廷,1判断句,：,2被动句,：,3倒装句,：,14/30,惯用文言虚词释义,1,、,以,以勇气闻于诸侯,愿以十五城请易璧,严大国之威以修敬也,传以示美人及左右,则请立太子为王，以绝秦望,且以一璧之故逆强秦之欢,以先国家之急而后私仇也,（介词 凭）,（介词 用）,（连词 而）,（连词 而）,（连词 连接行为与目标）,（连词 因为）,（连词 因为）,15/30,2,、,之,伐齐，大破之,秦昭王闻之,即患秦兵之来,均之二策,秦王度之,臣知欺大王之罪当诛,（代词 代“齐国”）,（代词 “赵得楚和氏璧”）,（助词 用于主谓之间，取消句子独立）,（代词 这）,（代词）,（助词 ）,16/30,3,、因,相如因持璧却立,不如因而厚遇之,因宾客至相如门谢罪,因跪请秦王,（连词 表承接 就、于是）,（介词 趁机，由此）,（介词 经由、经过）,（介词 趁机）,17/30,4,、于,以勇气闻于诸侯,君幸于赵王,故燕王欲结于君,归璧于赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎,（介词 在）,（介词 表被动）,（介词 和、跟）,（介词 到）,（介词 引进动作行为对象）,18/30,5,、乃,今君乃亡赵走燕,乃前曰，璧有瑕，请指示王,（副词 竟然）,（副词 就）,19/30,廉颇蔺相如列传,经过“完璧归赵”、“渑池会”、“廉蔺交欢”三个故事，成功塑造了蔺相如机智勇敢、不畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私怨思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国、勇于改过光芒形象，此文中作者主要利用以下几个手法，使二人成了妇孺皆知、家喻户晓人物。,廉颇蔺相如列传,塑造人物方法,20/30,文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法处理之时，宦者令缪贤讲述自己亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国形势，得出了“宁许以负秦曲”结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王确保“城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵”。这就与缪贤举荐巧妙呼应，证实蔺相如确实是一个机智、勇敢人，所以缪贤举荐起到了先声夺人艺术效果。,侧面描写,一、未见其人，先闻其声,21/30,二、对比映衬，相辅相成,文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈对比：“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈反差，紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性来信“计未定”，来衬托蔺相如智谋过人；在“完璧归赵”一节中，作者又用秦王贪婪与欺诈来反衬蔺相如机智与勇敢；在“渑池会”一节中，作者又用秦王色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如大智大勇。,22/30,。,完璧归赵,渑池之会,将相交欢,本文经过对比表达人物性格：,缪贤 蔺,秦王、群臣蔺,廉 蔺,有智谋,大智大勇,国家为重,23/30,三、细节描写，形神兼备,“完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冠。”只寥寥数字，却十分形象描绘出了蔺相如神态、动作，到达形神兼备效果，“渑池会”中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里一个“前”字，一个“跪”字都十分准确表现了蔺相如机智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌凛然正气,.,24/30,四,.,在矛盾冲突中刻画人物性格,六,.,经过经典事件刻画人物性格,五,.,利用个性化语言刻画人物,25/30,总结,:,1,蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；,（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）,2,廉 颇：目光久远、有勇有谋、以国为重、勇于改过,26/30,写 作 借 鉴,从历史著作特色看，本文突出表现了士阶层两个出色人物在特定历史时代所起主要历史作用，而且显示出作为个体士，怎样在时代中把握机遇，实现自我价值；而作为文学作品传记文学，它又有极高文学价值。,1.,三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧紧围绕，相互关联。,故事以秦赵蔺廉这一双重矛盾冲突贯通，以前者为主，后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。内外两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛盾缓解了，内部矛盾便激化了，这么结构文章清楚而有力量。,27/30,2.,叙事有波澜，波折抑扬,如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓解。秦廷受欺，相如睨柱，又担心，秦王答应相如要求，又趋缓解，相如欺秦王，几被处死，情节担心，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓解，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又担心，为好会，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位矛盾。叙事要有波澜，不能平铺直叙流水帐。就要抓住贯通于事件中矛盾冲突，围绕矛盾冲突组织材料。本文冲突是塑造表现人物形象必要伎俩，形象是在冲突过程中展现出其方方面面性格。蔺相如智、勇、忠义是一成不变，廉颇则随矛盾发展而有改变。,28/30,3.,选材精当,写人物要把人物置于冲突中写，才能生机勃勃，而传记则是以人物一生中最光芒事件来表现人物精神品质。本文以三件经典事，把个人和国家双重矛盾、利益纠结在一起，突出了廉蔺高尚品质和性格特征，且又以细节描写给予声色之，就使得人物在这三件事中栩栩如生，恰当充分地表示了作者主旨。同时，全文也显得十分集中。描写人物，刻画细节很生动突出。,4.,悬念、虚实映衬等技巧在本文表达突出。,29/30,谢谢观赏,30/30,
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