江苏省常州市西夏墅中学八年级语文下册《诵读欣赏-山市》教案-苏教版.doc

山　　市
学习目标：
1、利用工具书和页下注解自主解决字、词、句的含义。
2、在诵读中归纳山市的逐步变化过程，体会神奇、壮丽的幻景。
学习重点
在诵读中理解山市的逐步变化过程。
课前准备
1、复习《沙漠里的奇怪现象》；收集有关蒲松龄的资料。
2、初步自学课文，扫除字、词障碍。
步骤
教　师　活　动
学生活动
教学反思
第一块
1
导入：
请大家先欣赏一副对联：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。猜这副对联是对谁的高度评价。
今天我们所要学习的《山市》，文中也称“鬼市”描写的到底是怎样的情景呢？（板书：山市）
1、欣赏对联，猜一猜。
2、介绍作者
进入课文学习

步骤
教　师　活　动
学生活动
教学反思
2
诵读，读通课文，明白大意
范读课文，读准字音，把握节奏，注意停顿
听读课文，把握字音、节奏、停顿

3
教师巡视，指导
第一次诵读文，读准语句，正确处理句子的停顿，借助工具书，明白大意。

4
学生释疑
帮助
自主质疑，把不理解的字词及句子找出来，共同交流，释疑。

二、精读课文
5

6、
品味文章的内涵。
1、小组合作学习并讨论：山市是如何逐步变化的？
2、第二次诵读，创设问题情景：作者是怎样描绘山市的变化，作者采用了哪些修辞手法达到描写生动效果。

探究山市形成的科学原理
回顾本单元第一课《沙漠里的奇怪现象》相关内容，用科学道理阐述山市这一现象的成因
1、细读课文，思考、交流

2、朗读体会本文的语言特色

运用所学知识解决相似问题，进一步培养学生的探究精神。

7、
诵读对抗赛，比一比，谁背得又快又准
学生自由，诵读课文，当堂成诵参与比赛。

2