物态变化复习说课课件1省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,先源乡第一义务教育学校 张英,物态变化复习课,说 课 稿,1/34,一、设计思想,本节课，利用一课时时间复习物态改变一章，使学生对这章知识有个整体性归纳。突出重点，突破难点，抓住关键和考点。为提升复习效率，让学生对学科基础知识烂熟于心，对基本方法透彻了解，对基本技能熟练利用。,2/34,二、教材分析和学情分析,八年级第三章物态改变是初中物理重点基础知识。新课程不再强调对物态改变过程及其规律掌握，而是要经过对物态改变认识，能较深刻地了解自然界雨、雪、雾、霜等现象。,本节课经过目标教学方式来调动学生思维主动性，勾起学生回想，让学生主动去总结物态改变特点和规律，理清知识线索，形成知识结构；给学生更为开放空间，让他们去回想、去讨论、去总结、去联络生活、去应用，使学生在轻松友好平等交流课堂气氛中掌握知识，提升能力。,3/34,三、学习目标和重难点,学习目标：,1知识与技能：,（1）知道六种物态改变和各种改变中吸、放热情况，能列举生活及自然界中六种物态改变实例，尤其是自然界中水三态改变，能够用水三态改变解释自然界相关现象。,（2）复习物态改变过程。尝试将生活和自然界中一些现象与物质熔点或沸点联络起来。,4/34,2过程与方法：,（1）.在观察中尝试发觉问题、提出问题。,（2）.复习发生熔化和凝固条件。学生能够依据物理图像完成对应联络。,5/34,3情感态度与价值观：,（1）探究物态改变过程，观察物态改变过程中现象，各种物态改变过程区分及联络。,（2）激发学生对自然现象关心，培养学生应用物理知识服务于生活意识。,6/34,（二）教学重难点：,重点：温度计使用以及物态改变知识关键点复习。,难点：六种物态改变在生活中实例。因为它概括性比较强，而且也是考试主要内容。,7/34,五、教法、学法,（一）教法：,1、以问题为线索启发式教学和多媒体辅助教学,（二）学法：,2、,以思索、讨论、归类对比等方法复习知识和,8/34,9/34,10/34,11/34,12/34,13/34,14/34,15/34,思考,物理试验课上，老师让同学们测量一下水温度，以下是相关几个试验步骤，请你合理排列次序,_,A,、选取温度计，观察温度计测量范围和分度值,B,、把温度计玻璃泡全部浸入水中,C,、预计被测水温度,D,、观察并统计温度计示数,E,、从水中取出温度计,例,1,C A B D E,16/34,思考,例,2,、有两支用后都没有甩过体温计，它示数都是37.5，分别用来测量两位病人体温。若两位病人实际体温分别是37和38，那,么这两支体温计示数分别为（）,A、37.5、37.5 B、37、38,C、37.5、38 D、37、37.5,C,17/34,思考,例,3,图是晶体凝固图象，以下分析正确是（）,A,、晶体在,EF,段呈液态，温度不变,B,、晶体在,FG,段处于凝固过程，温度上升,C,、晶体在,FG,段处于凝固过程，温度不变,D,、晶体在,GH,段呈固态，温度不变,O,t/min,温度,/,E,F,G,H,分析：,晶体熔化和凝固互为逆过程，可得：,在,EF,段晶体呈液态，并丛,E,点到,F,点过程中晶体,在放热，温度降低，到达,F,点时，到达晶体 凝固点。,在,FG,段，晶体呈固、液并存状态，是晶体凝固过程，,而且从,F,点到,G,点过程中固体占比列逐步增大，晶体放热，,温度不变，到达,G,点时，液体全部变成固体。,在,GH,段晶体呈固态，从,G,点到,H,点过程中，晶体放热，,温度降低。,C,18/34,思考,例,4,、蒸发和沸腾是_两种方式，如图中,甲、乙是某同学做观察水沸腾试验时看到气泡上升,示意图，其中_是沸腾时情况。,甲,乙,分析：水沸腾时产生,大量气泡，上升，变,大，到水面破裂开来，,水蒸气散发到空气中。,汽化,甲,19/34,8.,下表是一些物质凝固点和沸点。依据下表，在我国各个地域都能测量气温温度计是（）,A.,酒精温度计,B.,乙醚温度计,C.,水温度计,D.,水银温度计,A,20/34,三个特殊过程,温度,时间,温度,时间,温度,时间,（）,图象,（）,图象,（）,图象,条件：,1,、,2,、,1,、,2,、,1,、,2,、,晶体熔化,晶体凝固,液体沸腾,到达熔点,继续吸热,到达凝固点,继续放热,继续吸热,到达沸点,21/34,如图是大自然中水循环现象示意图,.,江、河、湖、海以及大地表层中水不停蒸发变成水蒸气,.,当含有很多水蒸气空气升入高空时，,水蒸气温度降低凝成小水滴,或,凝成小冰晶,，这就是云,.,在一定,条件下，云中小水滴和小冰晶越来,越大，就会下落,.,在下落过程中，,小,冰晶又变成小水滴,，与原来水滴一,起落到地面，这就形成了雨,.,（,1,）请依次写出上文划线处包括到物态改变名称：,_,、,_,、,_,；,（,2,）上面三种物态改变中，属于吸热是：,_,；,（,3,）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中两项节水办法：,液化,熔化,凝华,液化、熔化,利用生活用水冲厕所、洗手后要关水,22/34,物态改变,记忆歌诀,物质状态有三类，固体液体和气体；,物态改变有六种，溶凝汽液升凝华；,汽化当中有不一样，现有蒸发又沸腾；,液化方法有区分，压缩体积和降温；,升华现象不普通，灯丝变细冻衣干；,凝华现象造图画，窗花霜雪和树挂。,23/34,比比赛赛,24/34,请将以下所学知识用线连起来,河面上冰冻解了凝华,夏天，湿衣服变干汽化吸热,草木上露珠凝固,冰冻衣服干了熔化放热,窗上冰花液化,冬天，河水封冻了升华,加油呀！胜利等着你。,25/34,以下现象包含物理道理是什么呢？,用冰块保鲜 （）,医学上用酒精退烧 （）,用干冰人工降雨 （）,北方冬天在菜窖里放,几桶水能够预防菜被冻坏 （）,100,水蒸气比,100,水烫伤厉害（,）,熔化吸热,蒸发吸热,升华吸热,凝固放热,液化放热,点击生活,26/34,烧水时从壶嘴里喷出“白气”，形成“白气”物态改变过程是,(),A液化过程,B汽化过程,C先汽化后液化,D先升华后汽化,C,27/34,例右图是两种物质温度随时间改变曲线。请依据图象回答以下问题。,2,、乙图线中温度升高是,段，温度不变是,段，,AB,段处于,状态，,BC,段处于,状态，,CD,段处于,状态，吸热但温度不升高是,段，,1,、由图判断出,图线是晶体熔化图像，该晶体熔点是,，熔化时间是,分钟，,图线是非晶体熔化图像。,乙,210,AB,、,CD,BC,固体,固液共存,液体,3,BC,A,B,C,D,甲,乙,时间,/,分,180,200,220,240,温度,1,2,3,4,5,6,7,甲,实战演练,28/34,3,.如图所表示，某学生从室外取回来一块冰在加热过程中温度随时间改变图象，从图中可知：,（1）这块冰初温是_，熔点是_；,（2）加热_min后，冰开始熔化；,（3）加热3 min时，物质状态是,_ _,；,（4）熔化过程需要_min；,（5）经过_min，温度升高20,-10,0,1,固液共存,8,11,实战演练,29/34,课后作业：,把本章课后,习题做一做,30/34,感悟收获，课堂小结,（,1,）今天我们一起复习了,哪些问题？,（,2,）你取得什么知识？,31/34,生活处处有物理留心观察皆学问,32/34,谢谢各位领导莅临观察与指导,33/34,蒸发,沸腾,不,同,点,温度条件,发生位置,猛烈程度,相同点,过程,都是,现象，物质都是由,态变为,态。,需求,在汽化过程中都要,。,任何温度下,到达沸点,液体表面和内部,液体表面,迟缓,猛烈,汽化,液,气,吸热,汽化的两种方式：,34/34,