着眼孩子幸福发展办好校带幼儿园在接待市领导对幼儿教育调研视察.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,着眼孩子幸福发展,办好校带幼稚园,吉林市第二试验小学幼稚园,年5月10日,第1页,一、基本情况,二、特色与结果,三、问题与提议,第2页,一、基本情况,1.校带幼稚园自然情况,小学部：,幼儿部,：,学生1481人，教师123人。,幼儿531名，教工45人（其中5人占小学编制，7人待调，其余无编），幼稚园占地面积3000平方米，建筑面积4500平方米。,第3页,一、基本情况,2.对幼稚园现实状况思索,1980年创办学前班,年创新办学体制,第4页,年，学校新任领导班子谋划幼稚园发展,一、基本情况,第5页,一是公办优质幼儿教育逐步得到家长和社会认可，而本市一些公办幼稚园社会化后，使优质幼儿教育资源相对匮乏，给我们带来了历史机遇，所以,要大力发展我校幼稚园，接,收3岁幼儿入园,。,一、基本情况,第6页,二是为适应家长需求，一些独立幼稚园教育过渡小学化，使幼儿进入小学后学习内容重复等问题，造成孩子形成不良听课与学习生活习惯，所以,幼儿教育要克服小学化倾向,。,一、基本情况,第7页,三是幼儿教育已悄然进入了全新“三独”时代,独生儿女学生、独生儿女教师和独生儿女家长在小学和幼稚园里“会师”。,站在中华民族伟大复兴高度,，去认识幼教工作。怎样遵照教育规律有针对性教育当代儿童是摆在我们面前主要课题，所以,要开展幼儿教育研究,。,一、基本情况,第8页,3.在学习中树立新理念,发展好我国幼儿教育就要不停学习借鉴，如英国就高度重视幼儿教育，多数小学是和幼儿教育是紧密衔接。因为经过幼小衔接，可一条龙培养，为学生终生发展奠定良好基础。,一、基本情况,第9页,创建当代学校,友好 高效,开放 创新,四大,要素,了解 宽容,沟通 民主,人际,气氛,底气 文气,正气 大气,精神,气质,奠基幸福人生,前提：,当代教师队伍,伎俩,：,网络文化建设,目：学生幸福发展,目标,：,培养面向世界当代中国人,一、基本情况,第10页,办,园,理,念,做有思想教师,育有个性幼儿,办有文化园所,一、基本情况,第11页,朋友多,身体棒,爱动脑,一、基本情况,第12页,九年奠基人生,方法上衔接,内容上衔接,人员上衔接,目标上衔接,习惯上衔接,环境上衔接,一、基本情况,第13页,仰视星空（,温家宝,）,我仰视星空，它是那样寥廓而深邃；,那无穷真理，,让我苦苦地求索、追随。,我仰视星空，它是那样庄重而圣洁；,那凛然正义，,让我充满热爱、感到敬畏。,我仰视星空，它是那样自由而宁静；,那博大胸怀，,让我心灵栖息、依偎。,我仰视星空，它是那样壮丽而光芒；,那永恒炽热，,让我心中燃起希望烈焰、响起春雷。,脚踏实地,第14页,1.品牌,队伍,教授引领多元培训,围绕目标科学设计,2.品牌,课程,规范管理精细操作,3.品牌,服务,幼小衔接全程育人,4.品牌,质量,二、办园特色与结果,第15页,领导教授型。,本市幼教教授张楠副校长专职分管幼稚园工作，实施专业化引领。设置了一位保教主任，三位年组长，成为幼稚园领导与业务研究关键。,1.品牌,队伍,教授引领多元培训,二、办园特色与结果,第16页,教师科研型,。教师素质是幼稚园工作命脉，造就一支高素质保教队伍是幼稚园可连续发展关键和基础。,1.品牌,队伍,教授引领多元培训,二、办园特色与结果,第17页,强化师德,学习提升,园本教研,科研引领,1.品牌,队伍,教授引领多元培训,二、办园特色与结果,第18页,二、办园特色与结果,第19页,（1）表达人文性，科学设计环境课程,围绕目标科学设计,2.品牌,课程,二、办园特色与结果,第20页,（2）突出特色性，整合开发园本课程,一是将蒙氏课程本土化,二是奥尔夫音乐显现化,三是国学经典课程长期化,围绕目标科学设计,2.品牌,课程,二、办园特色与结果,第21页,（3）表达创新性，重视幼儿科技课程,年 级,教 学 内 容,学前班,科学观察与认知,一年级,科学动手做,二年级,古典益智玩具（七巧板、华容道、纸飞机等）；电脑画,三年级,科学探究（小制作、小试验等）；WORD电子作品,四年级,科学技能训练（模拟试验室）；PPT电子作品,五年级,电子百拼；机器人搭建,六年级,机器人创意设计,围绕目标科学设计,2.品牌,课程,第22页,规范管理精细操作,3.品牌,服务,蹲下来讲话 抱起来交流 牵着手教育,二、办园特色与结果,第23页,幼小衔接全程育人,4.品牌,质量,多年幼儿教育实践，丰富和完善了我校幼稚园办学理念和管理模式，培养出了一批批身体棒、朋友多、爱动脑、个性鲜明二试验儿童，成就了一个个爱岗敬业、乐教善研幼教名师，办园质量不停提升，幼教品牌也在这些实实在在奋斗中逐步深深刻在家长心中得到了社会一致认可。,二、办园特色与结果,第24页,幼小衔接全程育人,4.品牌,质量,幼稚园先后荣获吉林市幼儿教育先进集体、示范性幼稚园、教书育人先进单位、省科学育儿先进单位等称号。,幼稚园开放办学，先后接待省内外弟兄园所参观学习千余人次，接待外宾代表团十余次，并先后与美国、澳大利亚、新加坡、台湾等幼稚园建立了幼儿教育协作关系，使幼稚园办园视野愈加开阔。,二、办园特色与结果,第25页,幼小衔接效果最终表达在孩子久远发展上，今年小学毕业班幼小衔接第二批学生，在小升初中捷报频传，据不完全统计，吉林市各重点中学无偿录用比率我校名列前茅。,幼小衔接全程育人,4.品牌,质量,二、办园特色与结果,第26页,学生综合素质强,校乒乓球队参加中国和新加坡乒乓球友好文化交流,校篮球队连续27年参加全国比赛，成绩优异。,校队代表本省参加中央电视台挑战小勇士比赛获好成绩。,中央电视台对我校学生综合实践活动分八期录制播出。,幼小衔接全程育人,4.品牌,质量,二、办园特色与结果,第27页,继我校太阳能集水浇灌照明系统在世界获奖之后，校科技作品超电容剃须刀又在全省获一等奖并将代表本省参加全国比赛。,学校被评为全国创新型学校、全国德育先进集体、全国青少年体育俱乐部、全国当代教育技术示范校等。,徐军航同学直接被东北师大附中录用，并建立军航个人试验室。,幼小衔接全程育人,4.品牌,质量,二、办园特色与结果,第28页,将校带幼稚园教师列入正式编制,1,2,对校带幼稚园孩子实施整体衔接,3,合作办学善后资产处理问题,4,发挥我校幼稚园优势与开发商合作办分园,5,相对提升幼稚园管理费用，将校带幼稚园列入财政拨款系列,三、问题与提议,第29页,结束语,各位领导，国家中长久教育改革和发展规划纲要提出了基本普及学前教育、大力发展幼儿教育目标，这是时代赋予我们机遇更是挑战。为了中华民族伟大复兴，为了我们一代又一代健康成长，在各级领导关心和支持下，我们将做好幼儿教育事业，为满足更多江城人民对优质幼儿教育需求、培养创新人才做出新贡献。,第30页,